在综合教改背景下，如何保持教师个人的激情

郑燕

【摘    要】沉重的教学压力与日常琐事常常容易让我们渐失当初的活力与激情，我们要牢记职业的光辉与神圣，养精蓄锐，时刻保持最佳状态。让自己全心投入每一天的工作，在自己的专业领域中随时保持专业态度，保持优秀老师应该有的心态，随时做自己的醒钟。

【关键词】校改  调整  榜样  激情

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.056

什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容;他的气度，决定了教室的容量。

一、存在的困惑

1.怎样在学校这么强势的课改力度下，让自己时刻保持活力四射的状态，让自己的课堂随时保持新鲜味道？

2.在繁重的工作下，怎样做到每天都以一种“谢天谢地，星期一来了”的心态开始工作。

3.在家长、学生、学校的三重压力下，我们怎样一而再、再而三地爱上我们这个职业？爱上我们的工作岗位？坚持到底？

二、解决的途径

（一）全心投入每一天

无论是爱一行干一行，还是干一行爱一行，有一点是不变的，那就是都要有爱。只有发自内心地热爱自己的工作，才能真正地用自己的力量为生命创造价值。每个人内心的幸福感，在很大程度上其实都来源于“我很重要”、“我觉得自己被需要”的成就感与责任感。虽然发自内心地热爱自己的职业其实并不是那么简单的，因为无论身处各行各业，无论是对自己的工作没有那么擅长熟练还是早已娴熟到信手拈来，都一定会经历一些起起落落的时刻。

那我们一定要带着责任做工作。责任感虽然无形无状、难触难摸，但是力量巨大，影响深远。一个人有了责任感，就有积极主动的态度，深入扎实的作风、认真负责的精神;就有不甘落后的志气、百折不挠的勇气和奋力开拓的锐气;就会有信心、有决心、有恒心;就可以出思路、出办法、出成绩。就我们的工作而言，是平凡、具体、琐碎的，看似简单位和容易，而把认为简单的事情年复一年地都做好，就是不简单;把认为容易的事一件一件地落实好，就是不容易。就是不容易。我们要成为受人尊重、被人欣赏、让人放心的那一个人。

（二）时刻都要表现专业

专业，我们才有价值，进一步说，我们才有价格。在学科领域里，是为了让我们找到自己在学校存在位次。

课堂才是我们的立身之本，是我们挣钱的手段，我们的价值就在那里，所以，在自己的专业领域，你一定要是那个最牛的人，一定是学科的王牌，这样不管在哪个学校都能够立足。学会深入的研究，有自己独到的见解，让自己的课堂成为年级甚至学校的标杆。

我们的专业知识越宽厚，基础越扎实，对教材的理解才能越深越精。因此，在课堂教学中，我们就要不断提高业务水平，努力钻研教材，使科学性和思想性有机结合。语文老师就是用自己的生命与活力去解读我们的课文。当然，在专业知识面前，我们要谦虚谨慎，努力提高教学质量。不管如何，成绩一定是年级的优胜者，所任教的学科一定是名列前茅的，这样你才有话语权。当我们有话语权了，我们才会觉得自己是主人，自己的存在才显得有价值。我们还要不断探求，不断学习，取人之长，补己之短。以认真求实的工作态度，尊重知识，尊重学生，不图虚名，不图私利，永不自满。

（三）优秀老师的心态

如果把阳光引入教育事业，让教育的每一个细节都阳光起来，要想让我们的教育事业真正地阳光起来，教师要阳光起来，教师的心态首先要阳光起来。著名教育家马卡连柯曾经说过：“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。”

首先，要有一个健康的心理。无论是欲望、感情、个性，还是言谈举止，“度”的掌握都很重要，过犹不及。个性过强，期望过高，要求过严，情绪过大，工作过多……容易引起心理问题。因此我们既要保持积极进取的心态，又要适可而止，否则可能物极必反。

其次，我们要学会情绪调节能力：“释放”和“宣泄”教师在教育教学工作中不可避免会遭遇压力、挑战或是情绪崩溃的时候，良好的情绪调适能力有助于教师及时发泄情绪，舒缓压力，积极思考问题解决方法，坦然接受最终的结果。通过向别人倾诉来宣泄压力，获得情感支持。

（四）回想你心中的好老师

“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”尊师重教、贵师重傅，习近平总书记多次感念师恩。习近平说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这些年，遇到塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，他都会衷心赞誉。

我们长大，一定有对我们影响很深的老师，我们向他们学习，以他们为榜样，我们就会有前进的动力，也找到了前进的方向了。

（五）随时做自己的醒钟

学校进行了一年多得校改，取得了一系列的成绩，但是对于老师来说成绩的取得是我们的汗水和时间堆积而成的，我們每一个人都在里面付出了相当多的精力，难免气馁，难免抱怨，难免懈怠，但是，我们应该给自己画一个教育的大饼，画一个美好的未来。如果我们的教改成功了，我们每一个人都将是受益者，我们一个人的地位和尊严感是会随之提升的，所以，我么要始终明白一个道理，学校强大了，教师才会强大，学校发展好了，教师的社会地位才会越高。我们期待那么一天的到来，所以，我们随时做自己的醒钟，随时提醒自己，随时鼓励自己，随时调整自己，一个人，一辈子干一件事情，难免会懈怠，会抱怨，会低落，我们要懂得生命的意义和人生的规律与本质。

随时为自己加油，我们才会保有我们的热情。因为这个工作，我们是在为自己而干。为自己，你不应该拼尽全力吗？为了自己，不应该随时保持激情吗？内心的信念是很必要的。

教育上最不可思议的是，有的人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。我们需要保持激情，干得风风火火，绝不做一个附庸者，绝不做一个无力者！

让我们从我们的职业素养、专业品质和人格特质三方面开始，成就自己，成为教育家型的教师！

参考文献

[1]托德·威特克尔《如何使教师保持职业激情》，中国青年出版社，2014

[2]湖北教育厅《教育的境界》，新华出版社，2018.

[3]雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》，中国城市出版社，2010.