高中美术教学过程中存在的问题及对策

陈丽

【摘    要】虽然当今社会强调的是培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，但是鉴于应试教育的教学状态，美术这门学科的教学依然没有像数学语文那样得到相应的重视，高中美术教学依然存在很多值得我们美术教师关注的问题。

【关键词】高中美术  教学问题  对策

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.063

美术用图画的方式展现了世界的另一种美，同时美术创造也成为很多艺术家抒情表意的一种方式，无数作品里面饱含了他们的丰富情感也成为他们心灵的慰藉。因此，很多美术作品都是不掺杂任何功利的，大多是即兴之作或者有感而画。但在当今美术教学当中显然没有贯彻这样的创作理念。同时，高中美术教学中存在着无数作为美术教师不得不重视的问题。本文就这些问题给出了一些的看法以及对策。

一、高中美术教学存在的问题

（一）美术教学未受到充分重视

1.高中学生不重视美术学习。在高中阶段，很多学生迫于升学的考试的压力，把更多的精力花费在了高考必考的学科上，像美術、音乐、体育这些学科就成为他们娱乐的课程，他们认为美术学习是可有可无的，因此，在美术课堂当中他们未把重心放在美术学习上，而是以玩乐的心态对待美术学习，更有部分高中学生认为美术与自己的高考没有任何关系，在课堂上完全不参与教师的教学授课而是在做其他学科的作业等等。毋庸置疑学生这样的学习态度对于美术教学质量的提升是非常不利的。

2.学校以及教师不重视美术学科的发展。美术学科未受到充分重视以及发展状况不佳的原因除了学生自身之外还在于学校以及教师对这门学科的忽视。很多学校领导迫于升学率的压力把学生的体育和美术课堂时间压缩到非常有限的时间里面，一周就安排一节或者二节的美术课。显然在学校如此不重视美术教学的情况之下，美术学科的教学质量想要有所提升是不可能的。同时很多学校针对美术学科所建立的设施是少之又少的，针对美术学科方面的建设与发展也没有充分重视。

在学校不重视美术学科发展的情况之下，很多美术教师也没有注重学生的艺术造诣以及发展。毫无疑问，这样的教学态度以及想法是很难培养具有较高美术造诣的学生的。

（二）教学方式单一

教学容易但是要想在教学当中有创意还是需要花费一定的精力和时间的。尤其针对像美术这样的学科最重要的一点就是每一幅作品都要有特色。显然就目前高中美术教学而言，创意正是很多美术课堂所没有的。很多美术教师在上课的时候，一般是将自己的想法告诉学生应该这样做而不应该那样做。毫无疑问，在这样的教学方式之下学生的作品很难拥有自己的个性以及特色。

二、针对高中美术教学存在问题的对策

（一）重视美术教学

1.让学生充分重视美术学习。美术是能提升一个人审美的学科，美术作品是倾注一个人感情的载体。美术可以提升一个人的综合素质，当学生学好了美术相当于他们又拥有了一项技能。在社会竞争如此激烈的情况之下，技能就是一个人的特长，很多时候人就是因为有了这样那样的技能在众多的竞争者中脱颖而出的。因此，作为学生必须要把学术学科重视起来。另外，美术学习对于其他学科的学习也是有一定的帮助的。比如，学好美术对学生绘制数学图形以及几何图形会有一定的帮助，或者有的学生虽然高中没有运用到美术，但当他们到了大学之后因为专业要求，有一定的美术功底会更有利于他们的发展。

2.学校以及教师要重视美术教学。学校应该给每一位学生发展的机会，挖掘他们的天分。力争让学生的各方面能力都得到发展。美术当然也是一个值得重视的学科。因此，学校在美术教学方面应该给学生更多的发展空间，安排足够的课程以及建立完善的与美术相关的教学设施。

教师也需要重视美术学科的教学，要以积极认真的态度对待教学。美术是对学生非常有益的学科，不仅可以陶冶学生的情操也能帮助学生更好地学习其他科目。美术教师需要认识到的一点是每一位教师都是学生的伯乐而每一位学生都有可能是一匹千里马，教师必须要当好这个伯乐，努力去挖掘、去发现学生的才能，然后以认真的态度对待教学，让每一位学生都能得到更好的发展。

（二）创新美术教学课堂

1.改变教学方式。在美术这个追求创新的学科当中，教师老套守旧的教学方式是应该被摒弃的。美术作品需要创新与创意。如果所有学生的作品都一模一样毫无新意，那美术教学课堂就没有意义。所以，在美术课堂当中教师需要改变教学方式。让学生在课堂上有充分发挥的空间。比如在教学生画一个人的时候，美术教师不应该指点学生要如何画或者怎样画而是让学生按照自己的想法画。美术最需要的就是新颖。如果美术教师强调了学生的画法以及方向，他们的作品就会千篇一律没有任何特色。当教师给予学生自己发挥的空间之后，他们所创造的作品可能就会大有不同，根据他们自己的想法以及角度有的学生画一个人就会重点画他的背影，有的学生可能会重点画一个人的手……，显然这样的作品才是渗透了作者感情的优秀画作。

2.增加美术教学活动。适当地增加一些美术教学活动，可以让学生从另一个角度感受到美术与众不同的魅力。美术最需要的就是灵感以及创意，为了给学生一些创作上的灵感，美术教师可以带领学生去参观美术馆，让学生进一步感受美术的气息，欣赏美术大家的作品提升学生的创作能力以及审美能力。同时，美术教师可以带领学生到野外寻找创作灵感，因为压抑的环境以及气氛对学生的心情会有很大的影响，一个人的心情受到影响之后思维就会被局限。通过野外参观可以适当地放松学生的心情，或许在某一个不经意的瞬间学生就寻找到了创作的灵感。此外，美术教师可以在学校举办一些美术活动，比如美术作品竞赛、即兴创作美术作品大赛等，这些都是间接提升学生美术学习兴趣的方式。

综上所述，由于部分学校和教师以及学生对美术学科的忽视，美术学科很难在教学当中取得重大突破，同时由于美术课堂缺乏新意造成美术教学质量不高，这些都是值得我们重视的问题。高中美术教师为了更好地发展美术这门学科，一定要努力解决教学当中的各种问题，让每一位学生都成为真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展的学生。

参考文献

[1]毛丹.浅议高中美术教学中存在的问题和相关对策[J].小作家选刊：教学交流，2013（4）.

[2]李旭.浅议在高中美术教学中运用现代信息技术的策略[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（16）.