学校体育伤害事故法律责任与处理方法

战艳娇

摘要：现如今，体育伤害事故已成为大家所关注的热点，对其评价也褒贬不一。目前，有关于体育伤害事故的法律不健全，使得在操作处理时没有强有力的根据，无法提供公平公正的解决办法。另一方面，法律普及已经深入到各家各户，每一位学生家长都有具备基本的法律常识，所以对学校想要私自解决的情况已经很少有了，基本都是对薄公堂。久而久之，学校为了减少麻烦、维护学校名声，不得已的限制学生体项目，在体育课程设立選择时选择都是危害最小的项目，违背了体育的初衷。因此，要想提高学校体育课的质量，就必须补充有关处理体育事故的法律法规以及加强学校体育制度管理。

关键词：体育伤害;法律责任;处理方法

一、学校体育伤害事故的法律处理现状

所谓的学校体育活动，是指学生在学校期间必须以集体方式参加的身体素质锻炼。既然是集体，就意味着不可能是个人，那么在进行活动时，肯定会或多或少的碰到别人的身体，如果是一些轻松的活动，那么有些伤害是以及时的避免，而如果是一些高强度，高难度的活动对于学生的身体素质来说，可能就会受伤。据统计数据来看，大多数事故的当事人都是未成年人，他们此时正处于身体快速发展的阶段，而且自我保护意识薄弱，一旦玩的高兴，将不会再考虑自己的身体，能不能承受得了、会不会受伤的问题，如此一来就会增大体育事故发生的机率。同时，有一些学生的身体里可能会潜存着疾病因子，体育活动有可能是疾病爆发的导火索，这其实并不是因体育活动直接造成的伤害，但是学生却是在学校期间受伤，因而无法有效地判断到底是谁的责任。慢慢的，有些学校能不开设体育课，就不开设，实在避免不了就带领学生在操场上进行简单的散步，阻碍了国家推行全方面发展的教学进程。

二、对学校学生体育伤害事故处理的法律分析

2.1体育教师负责任的学校学生体育伤害事故处理的法律分析。在司法实践中，当体育教师在上课时导致学生受伤，发生体育危害事故时，按照法律规定，一般是由学校承担责任。因为老师是被学校聘请来的，老师在教学行为是经过学校允许的，正是因为这种密不可分的关系，往往学校会变成某种意义上的“替罪羊”，学生家长也会直接追究学校责任，而忽略老师，但是如果侵权行为的发生与体育教师的职务行为无关，他们学校将不会替体育老师承担事故责任，应由老师本人全程承担民事赔偿责任，构成犯罪的要承担相应的刑事责任。

2.2学生负责任的学校学生体育伤害事故处理的法律与责任分析。从法律的角度来看， “学生”一词蕴含在自然人的范围内，在自然人的群体中，不同年龄段的自然人有不同的民事承担责任，因而要具体情况具体分析。根据，<<中华人民共和国民法通则>>第十一条规定，18岁以上的公民属于成年人，成年人就意味着能够为自己的日常生活行为承担民事责任，用法律术语来说他们是具有完全民事行为能力的，对于16周岁以上但是不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源，视为完全民事行为能力人。所以，在校发生体育伤害事故时，应根据受伤学生的年龄以及他们的行为来判断是不是由学生本人承担责任或是学校、老师承担事故后果。

2.3学校学生体育伤害非责任事故处理的法律分析。在众多的体育伤害事故责任分析中，非责任体育伤害事故是最复杂的一种，它有太多的不确定因素和人类情感掺杂其中，并不好分辨责任事故承担者。何为非责任事故？法律条文相关规定对其解释是在事故发生时责任人的确定是模糊的，不透彻的，无法立刻确认责任人到底是谁。目前来说，在发生学校体育伤害非责任事故时，并没有一个好的解决办法，总是不能做到令人满意。如今在研究这方面的领域中，认为应该采取有谁错大谁承担责任。如果一方有错另一方没错，那么将由有错一方承担全部责任;如果双方都有错，那么谁的错大谁承担大部分责任，其余的由令另一方承担。在由于不可抗力引发的学校学生体育伤害事故中，如果教师和学生对于暴雨、海啸、地震等自然灾害以及战争等社会灾难的发生无法预料，且不可抗力是引起事故发生的直接原因，当事各方可以免除责任，私下自行协商解决。

三、减少学校体育伤害事故的处理对策

3.1注重学校体育工作管理。加强学校体育工作管理，是减少体育事故发生的重要保障措施。有些体育事故的发生是由于学校在体育管理方面做的不到位，不全面，因而导致学生在活动时受伤，其实，这种情况完全是可以避免的。因此，为了完善体育工作，加强学生安全保护措施，学校应分配专门人员进行体育器材的定期护理和采购，及时修理活动器械并严格看管，不能任由学生独自使用体育器械，对于体育活动场地的管理要制定相应的规定，对于一些危险的场地应设有标识牌，不得学生擅自闯入。

3.2提高体育教师预防和处理事故的能力。体育教师在减少体育伤害事故上是最至关重要的因素。老师是直接接触上课的学生的，在上课时，老师可以对学生进行教导并且可以详细说明活动注意事项，在思想上给学生警告，使得学生在活动时可以倍加小心，起到预防事故发生的作用。另外，体育教师是在事故现场的临时监护人，所以教师要具备现场处理事故的应急能力以及要具备各种突发事故的基本抢救措施，做到临危不乱，冷静思考。

3.3加强学校学生体育伤害事故相关的教育。学校的本质作用就是教育学上，使得学生健康全面的发展，因而，学校有必要对学生进行安全教育。有些学校不注重安全教育，对于安全教育仅仅是走一个形式，马马虎虎，没有从根本上认识到安全教育的重要性。安全教育是培养学生自我保护意识的重要渠道，学生可以通过安全教育增加安全方面的相关知识，学会自我保护。同时，学校可以模拟体育事故发生场景，让学生学习如何预防体育事故以及在发生体育伤害事故时如何自我保护和保护他人等等。

综上所述，无论是对于学校来说，还是对于学生本身来说，研究体育伤害事故的法律责任和处理方法都是十分必要的。学校的长久发展离不开家长和学生的大力支持，家长将孩子送进学校，是对学校的信任，因此学校有义务有责任保护学生的安全。同时，家长也应理解学校，发生体育伤害事故是双方都不愿意看到的事情，学校会竭尽所能保证学生的健康发展。另外，法律制度的完善也势在必行，所以学校体育事业在未来的发展将会畅通无阻，一帆风顺。

参考文献：

[1]邓国良. 学校体育伤害事故的法律责任问题探析[J]. 体育与科学， 2005， 26（1）：71-73.

吉林省德惠市大青咀镇中心小学