小学数学教学中存在的问题及解决策略

刘世燕

【摘    要】作为教师要学会使用合理的教学方法，来积极引导学生，为他们以后的学习打好基础。特别是在数学这方面，教师要灵活地适应各种教学场景，面对不同的学生，采取不同的教学方式，同时结合学生的生理特征，采用合理的教学方法。

【关键词】小学数学  兴趣  竞争

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.143

小学生处于刚刚接触书本的时期，这一时期的学生，学习主动性弱，容易受环境以及各种因素的影响，而且自身也存在很多不足，比如，好动、好玩、在上课期间注意力无法集中、心理承受能力弱、易受情绪影响等等。因此，基于这些因素，作为教师的我们不仅要做好学习方面的工作，也要做好他们的生活上以及品德上的工作。小学是学生进行学习教育的初始阶段，它直接关系着该学生今后的学习生涯，只有在开始时期打好基础，以后的学习道路才会更宽广。因此在该阶段，作为教师的我们，一定要使用正确的教学方法来引导每一个学生。

一、小学数学教学现状

数学作为学习体系的重要组成部分，是学习其他学科的基础。因此，从小学开始，学校就非常重视数学教学。然而，由于处于特殊阶段，小学数学的教学过程中也呈现出了各种问题：一方面，由于学校的各个教师情况都不一样，学生也会因此出现各种差异。比如，有的教师比较年轻，缺乏教学经验，同时也认为教小学生是特别容易的，不用提前做各种准备。因此在课堂教学中只顾着课本上的知识，不考虑学生这一时期的身心特征，缺乏耐心，这样就造成学生间的差异，有的学生能跟上教师的课堂节奏，而有的学生却跟不上，因而从整体上无法提高教学质量。另一方面，由于该时期的学生处于学习的初始阶段，因此，在上课期间，部分学生的注意力无法集中，从而导致学习效果并不理想。

二、针对数学教学中出现的问题，采取有效的措施

（一）端正教学态度，改善教学姿态

由于小学是初级教学，因此，会有部分教师认为小学数学教学特别简单，在上课之前也不用做准备。因此，在上课时，他们只会跟着课本知识走，好多时候就顾及不到学生有没有听懂。同时，由于有的教师教学经验不足，没有形成自己的一套教学方案，所以，在教学中方法比较单一。如果教师不注重教学方法，那么，这样的课堂对小学生的学习是极其不利的。因此，教师一定要端正自己的教学态度，改善教学姿态。

（二）利用小学生自身的特点，激发学习兴趣

竞争，是一把双刃剑。教师在教学过程中，若能把握好尺度，利用好这把剑，对学生的学习是非常有利的。特别是小学教学中，教师可以根据小学生自身的特点来设计教学方案。比如，在数学教学课堂中，教师可以营造一种竞争的情境，利用该时期小学生的好胜心理培养他们的学习兴趣。例如，教师在日常的教育教学中可以适当组织算术比赛游戏，教师任意出题，叫学生来回答问题，并将一些新的知识融入游戏竞赛中，通过这种方式来激发学生的求知欲望，调动他们的学习积极性，以此吸引学生的注意力，从而为学生的数学学习提供更好的空间。同时，也要在竞争中照顾那些回答错误以及不积极参加的学生。另外，教师在小学数学教学过程中还要多多鼓励学生，安慰学生，让他们能在竞争的环境中快乐健康的学习知识。总之，适当的创设竞争情境来激发学生的学习兴趣，给学生更多的能展示自我能力的平台，从而改变传统小学数学课堂教学枯燥乏味的缺点，调动学生的学习积极性。

（三）加强合作，提高效率

合作，是当今时代的主题，不管是在工作中，还是在平时的生活中，都在强调要加强人与人之间的合作。只有合作，我们的工作才会得到事半功倍的效果，同时也才能增进人与人之间的感情。因此，教师在平时的教学过程中一定要加强学生之间的合作。

比如，在小学数学课堂中，教师就可以叫学生随机组合，然后自己随便说出一个数字，让学生按照这个数字组成一组，多了或者少了的小组成员要受到相应的惩罚。这样，不仅使学生学到知识，同时还加强了学生之间的合作，更有利于他们以后的生活。当遇到算术题时，教师可以叫几个学生组合在一起，比如，提问：8+9=？时，教师可以叫两个学生一起合作，一个学生伸出8根指头，另外那个学生伸出9根指头，这样就加强了学生间的合作，同时也能让他们快乐的学习，加深了彼此间的友谊，让小学生在学校里健康成长。

（四）与现实生活结合，提高教学质量

学习的最终目的是走进生活，同时，我们的生活中也充满了知识，书本知识与现实生活是联系在一起的。因此，我们要学会让学生把知识与生活实际联系起来。特别是数学，每天我们都会和它打交道。比如，零花钱的问题，对于零花钱，小学生是特别在乎的，因此，我们教师可以将此生活事例带进平时的教学中来。如，小明爸妈这个星期给了他五元零花钱，他在星期一花了一元钱买了两支铅笔，又花了一元买了一包薯条，那么，小明现在还剩多少零花钱？对于这个问题，好多小学生都会马上回答出来。因此，教师要学会結合生活中的这些生活事例，把学生带进学习中，这样不仅让学生学会了一些基本运算，还提高了他们对学习的兴趣，也提高了教学质量。

（五）寓教于乐，加深理解

寓教于乐，是当今社会所提倡的。不管是在儿童游戏软件还是在一些玩具上，都会涉及学习的问题。因此，教师要采取一些教学方法，让学生能在玩的同时学到知识。在上课期间，教师可以结合当今小学生爱看的电视节目，提出一些问题。比如，在一片森林里，第一天，光头强砍了六棵树。第二天，由于在砍树的时候，熊大熊二来了，因此光头强只砍了两棵树，那么，光头强一共砍了多少棵树？这样，不仅吸引了学生的注意力，激发了学生学习兴趣，同时还教会了学生算数问题。这样的教学方式不仅有利于学生的学习，同时还能让学生在紧张的学习氛围中找到学习的乐趣，让他们能够在学习中快乐成长。

小学生是祖国的花朵，是祖国未来的希望。让我们祖国的花朵健康成长，主要靠教师悉心栽培。小学生处于一种身心发展的特殊阶段，他们存在着自制力差以及好玩等种种特征，因此，在小学阶段，教师的责任是非常艰巨的，需要每一位教师不断地努力，让学生能在学习中快乐成长，为祖国的未来培养优秀的人才。