北方高校开展滑雪项目趋势及其途径探析

徐梦桃

摘要：随着我国教育教学不断改革，体育教学受到了学校以及学生的重视。对于北方高校而言，特殊的地理位置、气候条件，冬季体育项目成为了高校体育课程的重要部分，其中滑雪课是北方高校学生十分喜爱的冬季体育课程，对提高学生身体素质以及意志品质具有主要的作用。本文主要对北方高校开展滑雪项目趋势以及具体实践途径进行分析。

关键词：北方高校;滑雪项目;存在的问题;实践措施

北方地区进入冬季后气候寒冷，有着丰富的冰雪资源，这种条件下给北方高校开展滑雪项目课程提供了有力的物质条件。滑雪运动本身就是一项高雅而时尚的运动，不仅可以体验到无限的乐趣，也能极大的帮助人们提高身体素质，养成坚定、自信的品质。近几年，很多北方高校结合自身条件，优化冬季体育课程资源，开设滑雪项目选修课，受到很多学生的喜爱。北方高校开展滑雪运动，定会进一步推动大众滑雪运动的全面、协调、可持续的发展。

一、北方高校开展滑雪项目趋势

随着社会不断发展，人们对生活品质也提高了需求，现如今滑雪运动已成为人们享受生活、健身娱乐和发展经济密切相关的社会性体育运动。虽然我国北方的滑雪运动还在发展阶段，但是在社会经济发展的带动下，滑雪运动已经呈现出社会化发展趋势[1]。

而北方高校作为社会的重要组成部分，在社会滑雪运动驱使下，开展滑雪教学课程是必然趋势。开展滑雪运动冬季体育课程不仅体现了滑雪运动的普及性，同时通过高校的滑雪教学，可以更好的普及滑雪项目，对社会大众接受滑雪项目具有一点传播作用。只有身体素质好，才能更好的促使学生以饱满的精力投入到文化课的学习中，对提高学生学习效率具有重要帮助。北方高校开展滑雪项目，除了自身需要具备开设滑雪项目的资质，还需要各级领导的重视，积极推动、保障滑雪课程发展。

二、北方高校制约开展滑雪项目的因素

首先，是经济因素，虽然我国北方高校拥有着丰富的冰雪资源自然条件，但滑雪项目费用较大，同时对场地和器材都有特殊的要求，这在一定程度上影响了高校开展滑雪项目。再有，滑雪场地一般位于郊区，这就涉及到交通、住宿、餐饮等方面，综合这些因素，制约了滑雪运动顺利开展[2]。

其次，是师资因素，我国高校开展滑雪运动的顺利开展也受到了师资影响，由于缺乏专业的教师以及教练，这导致北方高校开展滑雪项目受到阻碍。

最后，由于滑雪课程涉及到交通、食宿、学习等方面，属于大型学习项目，需要集中时间完成，这就导致教学时间会与其他课程出现时间冲突，这也是各高校需要解决的难题。

三、北方高校开展滑雪项目的具体发展对策

（一）突出冰雪特色，培养大学生综合素质

滑雪运动不仅能体验到无限的乐趣，也能强身健体、锻炼人的意志。北方高校开展滑雪项目体现了素质教育，也注重突出了北方高校独有的特色。在开展课程时，要突出课内课外一体化观念，强调体育运动项目的锻炼健身性，帮助大学生转变体育观念，提高学生对体育运动的正确认识，促使学生积极参与到体育活动中。通过滑雪课程的有效教学，培养学生处在低温下不畏严寒、坚定、坚韧不拔的意志。在不断变化的环境下运动，帮助学生进行全身心发展，滑雪运动对学生神经系统、身体各项肌能、平衡能力及灵敏性具有很好的锻炼。高校滑雪课程需要坚持“以人为本，健康第一”原则，从大学生的身心发展规律以及兴趣爱好出发，制定合理有针对性教学方案，从而促使学生个性化发展，培养学生通过运动，学会战胜自然、战胜自我、勇于挑战困难的高尚品质，为学生以后的发展打好基础[3]。

（二）与滑雪基地建立联系，推动高校冬季运动发展

由于滑雪课程本身特点，需要较为集中的时间进行授课，所以，高校在开展滑雪课程时，相应的课程时间应该固定，并且以课内教学为中心。可以将时间集中到周六、周日，利用选修课的形式，让学生按照自己的喜好进行选择。再有，高校可以与市区内距离比较近的或者近郊的滑雪场建立联系，给学生优惠价，控制在学生经济承受范围内。此外，滑雪课也可以通过创办学生滑雪俱乐部，吸引学生中滑雪爱好者，从多方面满足学生个性化需要，从而提高高校滑雪项目的推进，进一步加大体育运动项目的改革。

（三）加强建设滑雪师资队伍，提供专业的教练员

从目前高校滑雪教师数量情况看，少之又少，而任課教师通常都是由相近课程或者具备一定基础的教师担任。但是这些教师并不具备专业理论以及技术，会对学生滑雪学习造成影响。因此，北方高校需要根据自身实际情况，积极建立一支高水平、高素质的教练员队伍，可以聘请专业滑雪运动员、专业滑雪教师等，对现有滑雪教师进行专业的培训，充分提高教师教学水平，激发教师创新精神，对现有的滑雪内容进行改革，提高训练水平，促进高校滑雪课程的整体发展。

（四）提高滑雪项目的宣传，促使学生喜爱冰雪运动

高校可以充分利用网络教学平台、微信公众号等，积极宣传冰雪运动、文化、经济等，全面传播冰雪运动项目，使更多的学生喜欢冰雪运动，并积极参与到其中。可以引导学校滑雪社团组织滑雪体验，通过实际运动，激发学生对滑雪运动的学习兴趣，促使更多学生享受这种人与自然和谐相处的美好感受。

四、结语

总而言之，滑雪项目作为我国北方独有的体育运动项目，在未来体育运动中会受到更多的欢迎，成为全民运动。对北方高校冬季体育教学而言，开展滑雪运动项目，是适应现代社会对高校体育提出的新要求，发展北方特色体育的必然趋势。虽然高校滑雪教学体系还没有完善，但坚信在不久的未来，通过全体体育教育工作者共同努力，不断实践、不断探索，定会挖掘出北方高校开展冬季滑雪教学的新途径，全面实现体育素质教育。

参考文献：

[1]关晨涛.北方高校冬季滑雪课对大学生身心健康的积极效应[J].冰雪运动，2018，67 （04）：78-80+102.

[2]王丰秋.大庆高校冬季滑雪课程开发的可行性研究[J].冰雪运动，2017，34 （06）：69-72.

[3]李洋，于晶.高校开展滑雪课程现状及未来趋势研究——以东北师范大学为例[J].当代体育科技，2018，12 （06）：88-88.