体育文化和校园文化融合的当下价值及路径

张红盼

摘要：“少年强，则国强”，其中的“强”，不仅仅体现的是扎实学习和渊博知识的“强”，也体现了年轻一代的身体健康的“强”。体育文化和教育文化的融合，传授的不仅是体育知识和技能，更重要的是塑造学生坚毅的精神品质，让学生得到综合性的全面发展。优秀的体育文化可以帮助学校提高核心竞争力，欲创建多元的校园文化，也需要体育文化的价值促进，体现浓厚的校园特色。提高了学校竞争的筹码，保持了校园内持久的活力。将体育文化的精髓与校园文化相融合，不仅让学生的体魄得到了强健，也塑造了学生坚忍不拔的品质。

关键词：体育文化;校园文化;当下价值

一、体育文化和校园文化融合的价值

在素质教育的引导下，不少学校開始追求高质量的校园文化建设，其中，包含了社会实践体育活动，体育健身项目活动，科技创新展览体育活动，学生社交活动等。不管是高等院校还是中小学，体育文化都展现了重要的地位和价值。例如：趣味运动会等。第一，可以促进学生综合性素质的全面发展和延伸。体育文化和校园文化融合之后，不仅需要传授体育知识和体育技能，还需要通过大量的实践，培养学生坚强的意志。将马克思主义思想落到实处，提高学生的道德素养，健全学生的人格[1]。第二，构建特色校园体育文化的现实需求。在体育文化和校园文化交融之后，就开始探究新的结合点，加强社会文化的关联性，吸纳体育文化的新鲜成分，开阔视野，构建特色性。第三。实施和谐校园的有效途径。体育文化在一定的程度上，不仅可以预防和抵制校园当中的不良风气，还可以加强校园体育文化制度建设，提高竞争力和严谨性。第四，促进素质教育目标的可持续发展。实现了知识育人和道德育人的和谐统一，展现了稳固校园体育文化的精神，让学生在潜移默化过程中，养成良好的习惯。

二、体育文化和校园文化对接融合的实施路径

（一）校园核心价值观融入德育工作

从制度和战略的角度看，素质教育的引导下，对学生价值观的要求上升了一个重要的台阶。体育文化和校园文化融合的主要目的就是提升学生的文化素养，并融入校园生活。将优秀的校园文化价值观，转变为自身所需要的内在素养，满足办学理念的价值诉求。例如：学校实行跑早操制度，就是为了锻炼学生的意志品质，避免被窝成为了学生青春的“坟墓”，加大克服困难的勇气，达到锻炼的目的[2]。

（二）营造良好的校园体育精神文化氛围

优秀的校园文化，可以调动强大的精神动力，调动学生的主观能动性。体育文化和校园文化融合之后，不仅可以彰显体育精神，还可以营造氛围。需要使用校园各种载体，加强体育知识和技能的理解，展现体育精神。例如：可以使用“互联网+”的方式，校园网、板报等，加大知识与技能宣传，提高学生参与的热情。挖掘深度的体育教育文化，弘扬体育文化，感受体育魅力。

（三）全面提升体育教师的文化素养

从另外一个角度看，体育教师是体育文化和校园文化融合的主要力量，体育教师素养的高度，决定了这两者之间是不是可以融合成功的主要要素。因此，体育教师需要保持清晰的头脑，加强自身的学习，与时俱进，转化知识结构，增强自身的体育和文化素养。首先，学校也应该把文化素养作为培养体育教师的重点，在培训的过程中，让教师认识到体育文化的内涵。之后，将自己的感悟和理解，运用到文化的融合过程当中。其次，体育教师需要不断的延伸自身的能力，让自己成为“复合型”教师[3]。时刻关注体育教育的新动向，展现体育文化的主要特征。

（四）组建各级各类体育社团，积极参与课外活动

实践是检验真理的唯一标准。体育文化在和校园文化融合的过程中，就需要使用有效的载体和平台，实现交流与体验。让学生和教师在体验当中，实现创造，实现目标的达成。因此，这个时候，就可以举行丰富多彩的课外体育竞赛活动，或者是社团活动，提高体育文化的传播途径。例如：篮球社、足球社、排球社等。各类球类社团在深层的价值观当中，首先，高校需要构建有效的制度保障体系，例如：体育社团活动的评价和学生的考核制度挂钩。其次，高校可以充分的使用体育社团，加强学生参加体育竞赛活动，提升素养和精神境界。最后，可以使用网络的方式，开展专题讲座、体育知识答题竞赛等，让不同的兴趣爱好者，可以得到展现自我的舞台，开拓视野，养成“终身体育”的习惯。

三、总结

随着社会的进步，体育文化作为素质教育的灵魂和主题的德育，与校园文化融合之后，让学生树立“终身体育”的理念，通过各种途径，掌握体育项目的知识与技能，拉近同学间的情谊。回归原点的思考，提升校园文化的格调与品位，塑造学生的乐观精神和昂扬斗志。让学生在强身健体的同时，也树立了正确的人生观和价值观，为学生以后走进社会奠定良好的基础。

参考文献：

[1]王密晖.创建优质体育高校图书馆的思考——以福建体育职业技术学院图书馆为例[J].海峡科学，2018 （05）.

[2]田小健.高校竞技网球运动与校园体育文化建设契合的SWOT分析及对策研究[J].哈尔滨体育学院学报，2017 （03）.

[3]付星星，张磊.校园体育文化与大学生思想政治教育的契合研究——以湖南科技学院为例[J].文体用品与科技，2017 （12）.