对我国高校体育文化建设的研究

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摘要：

运用文献资料法和逻辑分析法，对高校体育文化内涵、特点、功能、发展方向进行深入研究，提出高校体育文化建设的对策：加强组织领导，建立管理机构；加大宣传力度，培养学生体育文化意识；加强体育文化硬环境的建设；建立有效的组织保障体系；充分发挥学生在校园体育文化中的主人翁作用；尽快建立校园体育运动与文化宣传网站，繁荣校园自己的体育文化市场。为高校体育文化建设提供理论参考。

关键词：体育教育；体育文化；高校

一、高校体育文化的内涵

“高校体育文化”，从广义上讲，是指在高校现存环境中，师生员工在高校体育教育、学习和活动等过程中创造出来的物质与精神的所有内容。从狭义上讲，高校体育文化是指在高校教学环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各种体育活动中相互作用创造出的高校文化形态之一，包括体育精神、体育的价值观念、体育道德、体育行为和体育能力。高校体育文化是高校这一特殊社区的体育群体意识。

高校体育文化是体育精神文化、体育制度文化、体育物质文化所构成的完整体系，其中体育精神文化是中心，体育制度文化是保障，体育物质文化是基础，三者相互影响，相互促进，共同推动高校体育文化的发展。

二、高校体育文化特点

（一）时代性

文化是时代的产物，它在一定程度上反映着时代的特征，并随着时代的发展而发展。高校作为实施教育的一个机构，不可能脱离社会政治、经济大环境的影响而独立存在，社会政治、经济大环境对校园体育文化的形成与发展会产生一定的影响，因此，鲜明的时代特征构成了校园体育文化的时代内涵。

（二）渗透性

高校体育文化作为一种意识形态和价值观念，以其浓郁的体育文化氛围培养和造就人才，影响着学生的思维方式、思想追求和行为习惯。高校的教学和科研活动是高校的主体文化，而体育文化则是校园主体文化的必要补充，并在主体文化的推动下渗透到所有领域。

（三）客观性

高校体育文化是在长期的教育实践中逐步形成的，是一种文化的历史积淀。它是在社会文化环境和学校本身发展的合力作用下形成的。尽管不排除人们的主观努力，但从总体上看是客观的，独立的。教育界有个共识 ： 凡是育人工作有特色、对外声誉高的学校，一般都有优良健康向上的体育文化。

三、高校体育文化发展方向

（一）科学化发展方向

高校体育文化作为一种精神文化形态要跟上时代步伐，获得持续性的发展动力，就必须不断吸纳新的科学知识，运用先进科学方法和整合当代科学精神，使其自身呈现出一种科学化发展方向。高校体育文化中凝结和体现许多科学知识，通过“体育学术报告”，“健身知识讲座”等校园体育文化活动，使学生了解、掌握多种科学健身的方法，并在锻炼中受益。

（二）人文化发展方向

高校体育文化自始至终都体现着一种人文本质和人文精神，蕴涵着一种人文目标，昭示着人文价值。人文与人文教育是紧密相连的，通过全面综合的人文教育培养和提高人文素质，铸造人文精神是面向 21 世纪世界高等教育发展的一种趋势。高校体育文化作为社会一个特殊的体育文化市场对大学生人文素质的综合影响是显而易见的，因此，创造丰富多彩的校园氛围、营造良好的体育教育环境，是高校体育教育发展的方向。

四、高校体育文化建设存在的问题

虽然近年来高校体育文化建设取得了一定的成绩，但是高校体育文化建设仍然面临着很多困难，存在很多问题，主要表现在以下几个方面 ：

（一）功能性弱

社会往往把高校体育的目标任务限于身体素质的锻炼，割裂了与高校整体教育的本质联系，甚至认为体育培养人才的作用不大。体育工作者的地位得不到应有的认可，他们的积极性和主动性无法得到充分发挥，学生的骨干带头作用也同样没有充分发挥。

（二）体育意识不强

在中国传统文化和教育理念中，是轻视体育的。这是造成体育说起来重要，做起来次要，学习起来不重要的历史积淀的反映。另一方面，学生自身体育意识的淡薄，与人们传统的体育理念是密不可分的。例如 ： 体育意识不强，在我国人们的生活条件的改善和提高，饮食结构、生活节奏、健康观念、健康意识、健康消费等已逐渐被人们认同和接受，但高校学生还需加强这种体育意识。

（三）缺乏必要的物质保障

体育设施、体育器材设备等体育物质资源是高校体育文化建设的基础，然而目前许多高校体育经费不足，体育设施、场地严重不足、师资队伍薄弱，尤其是高校扩招以后，学生数量急剧增加，导致现有的体育资源与学生的需求严重失调，在一定程度上阻碍了高校体育文化建设。

五、高校体育文化建设对策

（一）加强组织领导，建立管理机构

转变观念，加强组织领导，建立管理机构，构建校园体育文化的运行网络。使领导和广大师生充分认识到校园体育文化在高校中的地位和作用，把工作、研究和探索的问题集中到这个尚待进一步开发的地方，有计划、有步骤地开展校园体育文化工作。

（二）加大宣传力度，培养学生体育文化意识

在高校校园体育文化建设中，应充分运用黑板报、宣传栏、校园广播电台、校报等宣传媒体，宣传我国体育健儿为国争光的事迹，激发学生的爱国热情和民族自豪感。宣传公平竞争的体育道德精神，介绍体育锻炼对人体的影响及科学健身的方法等，通过广泛而深入的宣传，达到潜移默化的作用。在体育课堂教学上，要适当加大理论课教学时数，加强体育基本知识、健身原理、科学锻炼的方法，卫生与保健、体育医疗以及体育欣赏等方面的知识，使学生具有全面的体育文化修养，增强体育文化意识。

（三）加强体育文化硬环境的建设

体育文化硬环境的建设主要是体育场馆、器材设备的物质建设。这些物质环境不但要具有使用价值，而且还应有文化底蕴。学校应重视学校体育场馆和体育器材的建设，加大场地设施的建设力度，增强对体育文化环境的投入。要充分合理利用学校空间，合理布局体育场馆，因地制宜地开展体育文化活动高校体育，建立有偿服务机制，合理开发体育场馆，尽可能通过各种俱乐部开展余暇体育。提倡大学生积极参与社会体育，广场体育等大众健身活动，成为社会体育的倡导者，成为高校体育第二课堂支持者。

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（作者单位：辽宁对外经贸学院，辽宁 大连116052）