曲棍球后备人才培养与策略研究

谭嫒

摘  要  曲棍球运动是一项综合运动，它既需要人体的灵活性、协调性，还需要有足够的耐力和体能，同时还得有团队协作精神。但是曲棍球运动在我国并不普及，参与人数也就数万人，而我国针对曲棍球后备人才的培训也主要是针对一些看重此项运动的省市地区。本文通过介绍曲棍球运动项目，分析当前曲棍球后备人才培养遇到的问题，并提出曲棍球后备人才培养的策略。

关键词  曲棍球  后备人才  培养  策略

中图分类号：G849.1   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）08-127-02

在我国曲棍球后备人才培养中主要采取“教体结合”的模式进行培训，在此过程中一些小运动员开始训练的年龄较国外存在明显偏大的情况。比如，国外曲棍球运动员开始训练的年龄普遍在10岁以上，而我国却在15岁左右，这五年之差不仅是技能的差距也有体能和经验的差距。所以在我国曲棍球运动项目中，针对后备人才的培养也在逐渐完善和改进。

一、曲棍球简述

（一）曲棍球运动简述

曲棍球出现得很早，在我国唐代就出现了当时较为流行的“步打球”，这项活动的方式就与今天的曲棍球非常类似。现代曲棍球运动起源于英国，并于1908年伦敦奥运会正式成为比赛项目。曲棍球比赛时两队各11名运动员上场，每个队伍最多可以替换16名队员。全场比赛时间为60分钟，分为上下半场，每个半场又被分为2节，每节15分钟，每节中间休息2分钟，半场之间休息10分钟。比赛以射入对方球门多者为胜。曲棍球分四节进行不仅能提升比赛的竞技性，还能提升观众的观赛体验。

（二）曲棍球运动的意义

在一场曲棍球比赛，运动员平均要奔跑6至7千米。从运动量可以看出这项运动非常培养运动员的耐力和体能，另外在曲棍球运动中，需要运动员有很好的柔韧性和灵活性，同时还需要有团队合作意识。总体来看，曲棍球运动对运动员的综合能力要求是较高的。鼓励青少年参加曲棍球运动不仅可以提高他们的身体素质，还可以培养他们的团队意识，为青少年快乐学习和健康生活奠定良好基础。

二、曲棍球后备人才培养的意义

国家需要后备人才做接班人，文化需要后备人员传承，曲棍球运动也一樣需要后备人才来继承和发扬。再好的运动项目没有人员的参与和传承，也必将走向灭亡，培养新一代的曲棍球后备人才势在必行，也迫在眉睫。如今我国人民生活水平日渐提高，对待青少年的全面教育也越来越重视，尤其是重视青少年的身体健康教育，所以曲棍球培养后备人才是十分有必要和重要的。

曲棍球比赛是需要团队协作完成的，在日常曲棍球训练中，教练也会要求每位成员要有团队合作意识，彼此配合，相互成就，只有这样才能更好地完成比赛，所以曲棍球后备人才培养还可以让青少年有更强烈的团队合作意识。在长期的训练中，队员之间不仅会相互支持、互相帮助，还可以为了共同的目标相互鼓励、共同奋进。曲棍球后备人才的培养，对青少年有很多重要意义，这其中的团队协作意识的形成，将会形成终身的影响力，助力青少年更加健康的成长。

三、曲棍球后备人才培养的现状

（一）知道曲棍球项目的人少，参与曲棍球运动的人更加少

曲棍球运动相比较起足球、篮球、乒乓球那真是参与人数相当的少，参与人群也是集中在那些较为重视曲棍球发展的省份。在我国普遍的青少年体育教育中关于曲棍球的知识几乎没有，有的也只是简单的项目介绍，而从一些课外兴趣班的招生情况来看，曲棍球招生也是十分少见的。可见曲棍球运动在我国的影响力和知名度都相对较低，参与人员就更少，那么曲棍球后备人才的培养就更加艰难。

（二）曲棍球专业教练较少，后备人才培养难选择

曲棍球运动项目无法做到普及，在我国曲棍球运动似乎是一个相对较小的圈子，也就是比较小众。众多外界因素的影响和实际参与人数的不足也是导致曲棍球运动项目的专业教练相对较少，或者可以说是分布不均，可能在一线城市专业教练较多，其他城市要么少，要么没有。由于专业教练少和分布不均的情况一直存在，由此也导致在一些城市曲棍球运动项目的后备人才较难选拔，喜欢曲棍球的青少年较难找到教练，而专业的教练也较难找到更多喜爱曲棍球队的青少年。

（三）曲棍球运动场地较少或者较差，后备人员训练场地受限

在曲棍球运动中场地为绿色人造草地，长91.4米、宽55米。从场地的要求看，这项运动需要有专门的区域，在我国城市人口密集的今天很难在一所学校中建有足球场（操场）、篮球场和曲棍球场，由此使得曲棍球的训练场地始终是个问题，而这一问题也影响到对后备人才的系统培养。

（四）曲棍球运动员训练时机不合理

我国曲棍球运动员的年龄普遍在15岁左右。前期的训练仅是在体能上有较大改善，但对他们技能上的提升尚显不足，最主要还是在基础能力上较有欠缺，这也是导致我国曲棍球水平提升较慢的原因，也是间接导致曲棍球后备人才培养较难的问题。

四、曲棍球后备人才培养的策略

（一）强化宣传，吸引曲棍球爱好者加入

最好的运动也需要人员的参与，缺乏民众参与的运动项目是没有发展的。所以曲棍球后备人才培养要先从做好曲棍球宣传开始，只有不断将曲棍球运动的价值与意义进行宣传，才可以让更多的人去尝试着了解曲棍球运动。

1.曲棍球相关管理机构要发挥好先行引领的作用

在曲棍球宣传路径上，首先要受到相关管理部门的重视和支持，在曲棍球管理机构的大力推进下，资金支持上曲棍球才能更广阔的被宣传。曲棍球管理机构可以协同教育机构，在各大小学进行曲棍球宣讲，同时为曲棍球后备人才的培养规划作出介绍和诠释。还可以通过新媒体的方式进行视觉宣传，比如在车站广告栏、商场体育用品销售处、操场等和体育相关的公共区域张贴曲棍球相关内容的海报，同时将曲棍球后备人才培养招募的信息公布出来。

2.学校要将“教体结合”真正做到实处

学校是曲棍球后备人才的基地，所以学校的宣传更是要做好。在“教体结合”计划中，学校要全面正向进行曲棍球运动的宣传和推广，提高学生对曲棍球的认知度，同时还要及时配合曲棍球的运动项目的训练，让曲棍球的理论和实践相结合。曲棍球在我国已发展多年，培养更多曲棍球后备人才不仅仅是曲棍球管理机构的责任，也是每个学校的责任。事实上，要想让曲棍球在我国更加普及，是离不开学校的配合的。

（二）完善曲棍球后备人才培养机制

曲棍球是奥运会的正式比赛项目，也是一项十分有意义的运动。所以重视曲棍球后备人才的培养，就要从完善培养机制入手。曲棍球管理机构要制定后备人才培养计划、完善培养环节，强化每个培养机构的职能，将整个曲棍球后备人才培养环节中涉及的内容进行罗列，并形成可操作和执行的手册，让更多培养机构，比如学校能看得懂、看了可以操作，这样才能更好的培养曲棍球后备人才。

（三）创新曲棍球教学内容，加强学校和培训机构联系

学校在了解了曲棍球教学内容和方法后，还要不断强化技能训练的准确度。学校可以培养自身的体育老师，也可以外请专业的曲棍球教练，各学校课根据自身的实际情况操作。学校要根据学生对曲棍球運动的学习，不断创新教学方法，打破传统，深化学校和培训机构的合作，共同为曲棍球后备人才的培养作出贡献。在学校和培训机构的努力下，选拔出优秀的曲棍球后备人才，进行专业化更强的培训，真正将“教体结合”发挥到实处，为我国曲棍球事业的发展提供源源不断的动力。

（四）提升曲棍球教练的综合能力，促进曲棍球后备人才培养

在我国目前这种曲棍球并不普及的情况下，曲棍球专业教练也相对较少。为此，曲棍球管理机构要积极培养更多优秀的曲棍球教练。曲棍球教练不仅要具备体能训练的能力，还需要拥有丰富的实战经验，这样才能更好地培养曲棍球后备人才。每一场比赛的经验都非常宝贵，它不仅可以淬炼教练的意志，还可以锻炼心态，这些宝贵的经验都将在实际的曲棍球教学与训练中传授给后备人才。例如，在比赛中团队成员的怎样协作才能更好完成比赛、如何在比赛中更好地发挥自身优势、如何应对失球后的紧张心态、如何避免犯规等等。这些都是在实战中才能学习到的知识，有经验的教练可以提前传授，以期帮助后备人才的快速成长。

五、结语

综上所述，曲棍球运动本身是一项十分有益身心健康发展的运动项目，它不仅可以全面提升人的身心素质，还可以培养人们的团队协作能力。曲棍球后备人才培养是一项十分重要的工作，通过“教体结合”的模式，在学校对曲棍球不断宣传下，创造性地设计曲棍球教学内容，同时联合曲棍球培训机构共同为我国培养更多、更优秀的曲棍球后备人才，只有如此，这项运动才可以代代相传，获得可持续的发展。

参考文献：

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[2]鞠海涛，张弘.对制约我国曲棍球水平提高的训练问题探讨[J].体育时空，2017（24）：137.

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