如何培养小学生英语学习兴趣

占雪兰

【摘    要】随着教育的不断改革，英语越来越受到重视。小学英语教学中，非常重视培养学生的学习兴趣，以促进小学生更好的学习英语。本文旨在探讨小学英语教学中，如何通过有效的策略和新颖的方式培养小学生的学习兴趣，更好地促进小学英语教学的发展。

【关键词】小学英语  学生  学习兴趣

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.128

与初高中不同，小学阶段教师必须重视培养学生的学习兴趣和爱好，关注学生的学习兴趣点。在小学英语教学过程中，由于教学内容是特殊的外语，学生的学习基础不高，学习动力不强，教师更应该想方设法提升教学质量，采用新颖的教学方法提高学生的英语学习兴趣。

一、小学生英语学习兴趣不高的原因

（一）教学方式单一，没有吸引力

教师的英语教学方式千篇一律，没有足够吸引小学生的教学方式，导致了英语教学过程中，学生对英语学习提不起兴趣。此外，当前的小学英语教学越来越注重成绩和业绩，课前很少有教师组织学生预习课文;讲课时只注重知识点的讲解，没有考虑到学生的接受程度;课后，教师给学生布置较多的学习任务，导致学生的学习压力大，学习任务重，原本喜爱英语学习的学生，经过单一的教学方式和繁重的教学任务之后，对英语学习产生厌倦情绪，更加丧失学习英语的兴趣。所以，教师单一的教学方式是导致学生失去英语学习兴趣的重要原因，英语教师必须重视这个问题，并要想方设法解决问题。

（二）学生缺乏主动学习的能力

英语学习兴趣提不起来，学生在英语课堂上如坐针毡，如芒在背，这样的情况在小学生英语学习过程中很常见。造成这种现象的罪魁祸首就是小学生的学习特性，众所周知，小学生与初高中学生学习态度非常不同，如果没有家长和老师的监督，小学生一般不会主动学习，尤其是英语学习。小学英语教学以英文字母和英文单词为主，注重学生英语基础的培养，但是，小学生对于突如其来的外语学习产生迷茫，尤其是英语单词的记忆，非常考验学生的记忆。所以，小学英语教师应该致力于提高小学生的主动学习能力。

（三）学生不够重视英语学习

小学教学过程中，语文、数学、外语始终是教学的三大科目，但是目前的小学升初中的考试还是主要以语文和数学两个科目的成绩为参考，导致了教学偏向语文和数学，教学安排的英语教学课程也相对较少。众所周知，英语学习以理论知识为主，实际的操作训练几乎没有，口语练习也被忽视，这一现象就导致了学生对英语学习十分松懈，久而久之，学生也不够重视英语学习，丧失了对英语学习的兴趣。此外，不同地区的教育程度不同，教育依旧存在区域发展不平衡性，尤其是落后地区的英语教学，更加不注重培养学生的英语学习兴趣，不能意识到经济全球化的时代，英语学习对于学生以后学习的影响。学生没有正确认识到英语学习的重要性，眼界不够开阔，受到学习氛围和社会环境的影响，对英语学习存在很大的误解，所以，小学生在这种情况下越来越不重视英语学习，对英语学习越来越不感兴趣。教师及时纠正学生这种错误的思想是英语教学过程中亟待解决的问题

二、如何培养小学生的英语学习兴趣

（一）采用新颖的教学方式

小学生还不具备抽象的逻辑思维，理解生硬的英语知识对于小学生来说十分困难，这就需要教师把不灵活的知识变为栩栩如生的现实。此外，单一的、枯燥的英语教学很容易导致课堂学习气氛不足，尤其是小学生，自律能力很差，课堂上如果没有教师的监督，很容易被学习之外的新鲜事物吸引。所以，在英语教学过程中，教师应该采取新颖的教学方式，对教材的全部内容和相关知识点，要有全面的整体的了解，对每个单元和章节的具体内容，要有深入地理解，并且要找出和话题有关系的单词、短语和句子，还需要进行归纳整合，进而整理成较完整的教学大纲方案，从而制定出适合学生学习的教学方式。比如，教师可在教学过程中制定科学的奖惩制度，督促学生认真学习，积极思考，及时对学生细小的进步予以鼓励和赞扬，通过发小红花、糖果等奖品，激励小学生学习英语。采用这样的教学方法，小学生的学习积极性很容易就激发起来了。

（二）鼓励学生主动学习英语知识

小学生的学习兴趣是靠鼓励和赞扬激发出来的，所以无论是教学过程还是日常生活，都应该鼓励学生积极主动的学习英语。比如，许多小学生爱看的动画片都具有教育功能，小学生可以在看动画片的同时学到英语知识。此外，许多英语学习应用开始流行起来，教师可以利用多媒体教学，播放或录制教学视频，让学生体验新颖的教学方式，最重要的是培养学生自觉的学习英语。学生在学习英语的过程中，难免出现错误和困惑，教师需要发挥指导作用，及时鼓励学生，帮助学生解决学习问题。教师还应该意识到英语学习不可一蹴而就，不是一天两天就能提高得了的，教师在引导学生学习英语相关内容时，首先要知道学的是什么，其次有什么作用，最后怎样运用，日积月累、循序渐进的进行英语教学。

（三）引导学生重视英语学习

兴趣是最好的老师，小学英语教学需要遵从这个道理。只有让学生充分了解英语学科的重要性，让学生体会到用英语交流、对话的乐趣，学生才能激发对英语学习的热情。如，教师可以在平时的英语教学过程中，强调英语对话的重要性，每天让自己与学生进行英文对话。此外，教师还可以播放一些英文电影，让学生感受到英文对话的魅力和重要性，让学生开拓眼界，增长知识和见识。激发学生学习兴趣的最好方式就是让学生感觉到这一科目的重要性，要让学生知道掌握英语知识，提高英语水平有利于自身知识素养的提高，從而促进自身的语言学习能力，还要让学生了解到如果没有学好英语知识的后果。所以，小学英语教学过程中，教师必须重视学生的英语学习态度，让学生更好地了解英语的重要性。

总的来说，英语学习兴趣的激发需要教师积极探索新颖的教学方式，采用趣味教学引起学生的学习兴趣，营造出一个适合学生学习的良好情景，由此能够大程度增加课堂的趣味性，而实现良好的有效的教学成果。此外，学生也需要激发学习主动性，积极配合教师的教学工作。教育教学的两大主体必须积极配合，教师合理规划教学方案，学生积极配合教师的工作，提高英语学习兴趣。

参考文献

[1]张辉.小学英语语音教学的困难及教学对策研究[J].学周刊，2020（05）：44.

[2]史艳珑.浅析小学英语课堂如何融入情境教学模式[J].学周刊，2020（05）：64.