中学校园足球的开展现状和促进机制研究

李静

摘  要  本文针对中学校园足球的开展现状和促进机制进行了研究。文章首先在肯定中学校园足球开展成绩的基础上，梳理分析了当前中学校园足球开展过程中存在的问题，即：部分学生家长对校园足球运动的态度有待扭转、中学校园足球的竞赛体系不够合理和完善、缺乏有效激励等三点，并针对这三个问题，探讨了中学校园足球宣传机制、安全保障机制、竞赛机制和激励机制的具体构建，希望能够对中学校园足球运动的有效开展和长效发展有所启发。

关键词  校园足球  中学  开展现状  促进机制

随着国家对校园足球运动的大力推广，中学校园足球在近些年得到了快速的普及与发展，社会公众对中学校园足球运动的关注度也在不断提高。在这样的社会背景下，如何科学、有效的开展中学校园足球运动就成为了中学教育工作者，尤其是中学体育教育工作者需要思考的一个重要课题。鉴于此，本文就针对中学校园足球的开展现状进行了梳理，并在现状梳理的基础上，探讨了中学校园足球的促进机制，希望能够对中学校园足球运动的有效开展和长效发展有所启发。

一、中学校园足球的开展现状

自校园足球计划启动以来，中学校园足球的开展可谓成绩斐然。不但有越来越多的中学生开始参与到校园足球运动之中，喜欢上了足球运动，大大提高了足球运动在中学生群体中的普及率，中学校园足球文化也已经初步成形，并逐步得到了中学生群体的支持和认同。然而，在肯定成绩的同时，也要看到中学校园足球开展过程中存在的问题，只有正视中学校园足球开展过程中取得成绩和不足，才能够更好的明确未来的发展方向与工作思路，才能够确保中学校园足球运动的健康、高效实施。在基于文献资料和实地走访对中学校园足球开展现状进行梳理和研究的过程中发现，现阶段中学校园足球开展过程中的典型问题主要有如下几点：

一是，部分学生家长对校园足球运动的态度有待扭转。中学阶段学生的文化课学习任务比较重，面临的升学压力也比较大，部分家长不愿意或者是不赞同孩子参与到学校的足球活动之中。之所以会如此，一方面是怕耽误孩子的文化课学习时间，影响孩子的文化课成绩;另一方面则是担心孩子在参与足球活动的过程中出现运动损伤问题，让孩子的身体受到伤害。而学生家长对学生的足球活动参与行为有着重要的影响，如果学生家长对校园足球活动抱不认可、不赞同的态度，必然会对中学校园足球活动的参与率产生消极、负面的影响。

二是，中学校园足球的竞赛体系不够合理和完善。开展形式多样的足球竞赛活动，是推进校园足球运动的重要一环，也是提高校园足球运动开展质量的关键。然而，综观我国中学校园足球竞赛活动的开展现状却可以发现，虽然绝大多数中学都会开展足球竞赛活动，但是比赛的时间、比赛的次数并不固定，具有明显的随意性。而且多数中学现阶段所开展的足球比赛活动，都是班级与班级之间的比赛，或者是年级与年级之间的比赛，以学校为单位的比赛明显较少，能够定期组织校际联赛的更为鲜见。由此可知，中学校园足球的竞赛体系仍然不够合理和完善。而缺乏完善的竞赛体系，不但不利于学生足球运动热情的充分激发，长期看来还会影响中学校园足球运动的良性发展。

三是，缺乏有效的激励。缺乏有效的激励是现阶段中学校园足球开展过程中亟待解决的另外一个问题。大多数中学在开展校园足球运动的过程中，相关工作都是由学校体育任课教师兼任的。所以，这部分教师不但需要完成规定的体育教学任务，还需要抽出大量的时间和精力去组织开展校园足球活动。而大部分校园足球活动都是在课外时间开展的，利用周末和假期组织开展足球运动训练和比赛就成了这部分教师的工作常态。然而，部分中学却并没有针对这种情况制定相应的激励措施。久而久之，教师投入了大量的时间和精力，休息时间被长期占用，却始终没有得到对等的回报和认可，就难免会出现消极懈怠心理，进而影响了校园足球运动开展质量和开展成效。

二、中学校园足球的促进机制

针对上文分析的中学校园足球开展过程中存在的问题，应注意有重点、有针对性的逐步构建和完善中学校园足球的促进机制：

（一）构建中学校园足球的宣传机制

为了扭转部分学生家长对校园足球运动的态度，学校应积极构建中学校园足球的宣传机制。实际上，当前大多数中学都开展了关于校园足球的宣传工作，例如：利用学校网站进行宣传、利用学校报刊、微博微信进行宣传等等。但是宣传的力度却远远不够，宣传的渠道和方式也有待拓展，并没有形成科学、完善的校园足球宣传机制。所以，为了提高校园足球工作在家长群体中的影响力，促进家长态度的改观，在后续推进校园足球运动时，学校可采用参考如下措施，逐步构建校园足球的宣传机制：

一是，继续发挥学校官网、学校报刊、微博微信等媒介的宣传优势，通过在学校官网和报刊开辟校园足球专栏、利用微博微信定期推动校园足球活动资讯等方式，开展校园足球宣传工作;二是，主动与学生家长建立校园足球活动的沟通机制。利用电话、微信、QQ等工具定期向学生家长反馈学校校园足球活动的开展情况，孩子在校园足球活动中的参与情况和表现情况，并解答家长关于校园足球的疑问，普及关于校园足球的知识和理念;三是，邀请学生家长来学校实地观摩校园足球活动的开展状况。学校可以结合本校校园足球活动的工作安排，定期或者是不定期的邀请家长来学校实地观摩学生校园足球运动训练和比赛活动的开展情况。通过让家长亲自观察和体会学生在足球运动中的进步和喜悦，达到宣传的效果，促进学生家长态度的改观。

（二）构建中学校园足球的安全保障机制

为了确保中学校园足球活动安全、顺利开展，打消学生家长对于校园足球的安全顾虑。还应注意构建中学校园足球的安全保障机制，在具体操作时可参考如下做法：

一是，将足球运动安全教育纳入教学内容体系。专门面向学生讲解有关足球运动安全的基本知识，例如：足球运动训练和比赛中容易出现哪些类型的运動损伤？都有什么特点？发生的原因是什么？怎样才能够预防？损伤出现后应如何处理等等，让学生掌握足球运动安全的基本知识，并培养学生的安全意识，提高学生的自我保护技能。二是，逐步构建校园足球活动保险制度。为参与校园足球活动的学生，尤其是校队的足球运动员投保，以此来降低损伤发生后的损失;三是，制定校园足球安全责任书，将校园足球活动中的安全责任细化，通过责任到人的方式，降低校园足球运动安全事故的发生率，让学生家长能够更放心地让孩子参与到校园足球活动之中。

（三）构建中学校园足球的竞赛机制

竞赛是检验中学校园足球开展成效的重要方式，同时也是激发学生足球运动热情的有效手段。为了促进中学校园足球活动的有效开展和長效发展，必须要注意构建完善的校园足球竞赛机制，改变当前中学校园足球开展过程中，竞赛组织过于随意的现象。具体来说，要构建完善的校园足球竞赛机制，一方面要丰富学校内的足球竞赛活动，通过校园足球联赛等方式，将学校内的足球比赛活动清晰化、明确化。另一方面还要注意联合周边兄弟学校，组织校际足球比赛活动，并积极参与区域选拔赛等活动，以逐步构建和完善中学校园足球的竞赛机制。

（四）构建中学校园足球的激励机制

解决有效激励缺乏的问题，激发中学校园足球参与者的积极性，是确保中学校园足球长期健康发展的关键。由于中学校园足球运动训练和比赛活动，主要是利用课间、周末和假期等时间开展的，所以，学校应注意根据这种情况针对负责教师制定专门的激励措施和激励制度。例如：将校园足球运动训练和比赛活动计入负责教师的工作量、将相关教师在校园足球运动训练和比赛活动中的工作表现计入评价评优的考核内容、针对在校园足球活动中做出突出贡献或表现优异的教师进行公开表彰，给予物质和精神奖励等等，以此来激发中学校园足球负责教师的工作热情和工作积极性。另外，除了教师之外，学生也是中学校园足球活动的重要参与者。在构建中学校园足球激励机制时，还要注意制定针对学生的激励措施。但是，在针对学生制定激励措施时，要注意尽量少采用个人奖励的方式，尽量多采用团队奖励方式，通过精神荣誉或者是奖学金评定等方式激发学生的积极性。

三、结语

中学校园足球运动需要扎实推进，长期开展，才能够取得理想成效。在这个过程中，为了提高校园足球的开展质量，就需要经常性地对中学校园足球的开展状况进行复盘，及时总结经验，发现不足，才能够走的更顺利、更长远！

参考文献：

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作者单位：安徽省阜阳实验中学