浅析俱乐部教学模式在高校乒乓球课堂教学中的运用

宋静

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）04-067-02

摘  要  随着我国教育改革的愈发深入，高等学校体育课堂教学模式也在这个大背景下不断进行改革。近年来，随着高等学校体育课堂讲学模式改革的不断深入，俱乐部教学模式在各大高校乒乓球课堂教学中的应用越来越广泛，深深影响着每一个乒乓球体育人。

关键词  俱乐部教学模式  高校体育  乒乓球教学

高校体育学科教学模式改革在我国大学教育改革中是一部分非常重要的改革内容。俱乐部体育教学模式能够通过增强学生对体育学习的兴趣而不断培养发展锻炼学生体育运动素养，这是一种非常有利于高等学府体育教学的教育模式。将兴趣引入高校乒乓球体育教学课堂中，在现代高等学府体育教学模式中是非常先进的一步，具有一定的先进性。这种教学模式在高校乒乓球课程中的运用，有利于激发学生的运动思维，培养良好的乒乓球体育运动习惯，从而达到身体与思维的双重锻炼。在高校乒乓球课堂教学中巧妙结合运用俱乐部教学模式，对于培养现代化国家需要的新型体育人才具有非常显著的现代化意义。

一、高校俱乐部教学模式

（一）高校推行体育教学俱乐部的现实依据

1.现代体育生活化的趋势

在现如今新时代人们的日常生活中，体育运动已经成为人们日常生活习惯，人们通过对自身进行体育运动锻炼，可以达到加强身体素质、保持年轻、长命百岁的积极效果。近年来，我们国家改革开放经济发展显著，人们的生活质量有所提高，更多人开始寻求让生活的高品质的方法，购买运动器材和体育运动开销在人们的生活消费支出中所占的比重越来越突出。体育伴随着人类的一生，加强体育运动，丰富自身体育生活是现代越来越多年轻人追求的生活方式。在我国高校教育中，体育是高校教学的必修课，这在世界各国高等学府教育中是非常少有的。国人对新中国成立初期的乒乓球外交耳熟能详，乒乓球在我国体育教育中占有非常重要的地位，对于作为国球的乒乓球来讲，如何继续发扬光大乒乓球体育是我国体育教育中的一个重大课题。将高校乒乓球教育教学模式俱乐部化在很大程度上适应时代发展的需要，更有利于激发大学生对乒乓球体育学习的兴趣从而增强体育学习的积极性。俱乐部教学模式在高校乒乓球课堂教学中的应用为我国各大院校在体育教学模式改革中提供了新的模板。

2.健康第一、终身体育的思想理念

祖国繁荣富强的希望在于年轻一代，青年一代的身体健康是回报祖国和服务人民的重要基础前提，只有保障身体健康，才能为中华民族创造源源不断的财富，为中华民族的繁荣富强贡献力量，因此作为新时代青少年，因为严格遵守健康最重要的理念准则。而高校乒乓球课程教学中的俱乐部模式就为年轻一代的大学生提供了体能锻炼的平台，在实践上注重身体健康教育，发扬注重健康的体育教育理念。教育理念伴随人的一生，体育教育亦在身体和思想上对人产生永久影响。体育从我们出生的那一刻起直到我们死去的那天一直伴随着我们，我们从最初的学习走路奔跑开始就一直在不断学习了解体育运动，体育运动已经与我们的血液融为一体，是生活中必不可少的一部分。高校乒乓球教学中的俱乐部教学模式更加密切了当代青年人在生活中与体育锻炼的关系。

（二）高校乒乓球教学俱乐部实现了以人为本的现代化教育理念

相较于传统的高等学府体育教学模式，高等学府乒乓球教学俱乐部模式更加注重学生个性的培养和发展。旧的体育教学模式往往在课程选择和上课内容上是固化的，高校体育教师往往掌握更多的主动权，学生则按照体育老师的规定，遵循固定统一的乒乓球体育教学方法，这样是对大学学生个性的培养是非常不益的，也不能够激发高校体育生学习乒乓球的兴趣。而现今时代俱乐部教学模式在高校乒乓球课堂教学中的广泛运用是高校体育教师与学生处在一个平等交流的水平线上，学生和老师有了更多互动的可能性，他们可以在这个乒乓球俱乐部中更加广泛频繁的交流乒乓球运动的有关知识。这种教学模式是一个包含多种体育运动类型、涵盖多个层面的整體教育形式。在这个新型课程模式中，乒乓球运动者可以充分发挥自己的独特优势，满足个人成长需求，促进学生在这个俱乐部中更快的融入集体，通过与其他学生的互相帮助、互相交流达到完善自身对乒乓球体育运动学习的目的。这种运用在高校体育教学中的俱乐部教学模式通过积极推动学生的个性发展实现了以人为本的现代化教育理念，为我国新时期培养新时代体育人才提供了思想前提。

二、俱乐部教学模式在高校乒乓球教学运用中的探索

（一）高校乒乓球体育俱乐部教学模式探究

1.高校体育俱乐部教学模式现状研究

由于现在人们经济生活水平的提高，俱乐部教学模式在高校体育教学改革实践中也有了更高的经济支持，随着国越来越多的高校大学体育课程中对俱乐部教学模式的采用和借鉴越来越丰富，相关学者对于俱乐部教学模式在高校乒乓球课程教学中的有关问题也越来越重视。在国外的很多高等学府，很早时期就有国外高等学府将俱乐部模式运用在高校教育之中并取得了非常显著的成就。我国近年来由于改革开放后经济发展水平越来越高，人们对教育文化水平的要求也越来越细致化，俱乐部教学模式在高校体育运动中应运而生。但对于初期俱乐部教学模式在高等学府课堂教学中的实验运用来讲，在某些实践方面仍存在许多相关课堂体育教学问题尚待解决。例如在高校乒乓球俱乐部中，一些课程管理机制并不完善，相关体育课程的设立也缺乏有效的科学性，我国部分高等学府创设乒乓球俱乐部体育教学模式的侧重点在于体育器材设施，而忽视了有关乒乓球课程项目安排方面的科学合理。对于这类问题，各大高等学府在实施乒乓球俱乐部教学模式的过程中，应更加注重乒乓球体育课程安排的合理化、科学化。

2.乒乓球俱乐部模式在高校课堂教学运用中的可行性分析

近年来，我国各大高等院校纷纷将体育教育改革列为新时代教育改革的关键，以此来积极响应新时期国家教育体制改革的政策。足球俱乐部模式在高等学府课堂教学运用可行性中最关键的一方面就是国教育改革的有力支持。当然，在新时代高等学府体育教学改革背景下培养新时代体育教育人才人事教育改革的重中之重，而大学乒乓球俱乐部教学模式恰恰适应了培养新时代人才的需求，在这种教学模式下，高等学府体育生可以通过完善的体育环境设施保持自身对乒乓球体育的热爱，充分展示发挥个人体育才能，其次学生还可以通过与乒乓球俱乐部内部人员的交流中逐渐深入了解乒乓球运动知识，运用这种方法增强对乒乓球体育运动的深入学习。另一方面，乒乓球在我国历史上也是具有长久历史文化的一项体育运动，乒乓球体育运动是最受国人欢迎的三大体育运动之一，具有非常广泛的群众基础，这也为乒乓球俱乐部模式在高等学府课堂教学中的开展提供了强大的民众力量。

（二）俱乐部教学模式在高校乒乓球教学运用中的实际意义

高校体育教育教学模式改革在一定程度上增加了高校体育教学课程内容，促进了我国高等院校体育教学模式的不断完善发展，这样的体育教学模式在高等学府乒乓球课堂上的运用为学生带来了更多自主选择的机会，赋予了高校体育生更多的交流探讨空间，这种俱乐部教学模式是非常有利于当今时代国家对新型体育人才的培养。这种俱乐部教学模式在体育教学中的运用，也能够让青年人继续继承发扬国球运动精神，在兴趣爱好的引导下将乒乓球这一体育运动更好的传扬给下一代人。乒乓球体育运动充分彰显了新时代青年积极向上的健康生活态度，乒乓球体育文化激励着我国一代又一代体育人不懈努力奋发图强。小乒乓球教学在运用俱乐部教学模式的实践中，最关键的现实意义在于将良好的体育文化通过高级教育输送给每一个高等教育的学生，让他们接受良好体育文化的熏陶，从而达到体育锻炼与个人素养品质全面发展的高等学府教育效果，最终达到为我国培养新时代优质体育人才的目的和效果。

三、結束语

乒乓球运动作为我国体育运动中最为关键的体育项目，俱乐部教学模式在高校乒乓球课堂教学中的运用让更多人有了更多的机会接触了解乒乓球运动，这对于传承乒乓球文化是非常有利的。希望通过本文的分析与理解，能够为俱乐部教学模式在高校体育运动中的一些实践提供具体借鉴。

参考文献：

[1]赵红勤，张华君.高校乒乓球俱乐部教学特点与方法[J].上海体育学院学报，2017（4）：87.

[2]周云飞.高校体育教学推行俱乐部模式的思考[J].体育科研，2017（3）：93.

[3]李广杰.对我国高校实施俱乐部制体育教学模式的现状调查与对策研究[J].北京体育大学学报，2018（1）：51.

作者单位：河南科技学院