紧扣德育特色 实现全面育人

席凌云

摘要：道德是做人的根本，爱国是品德的灵魂。陶行知提出：“道德是做人的根本。根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用处。”陶行知尤其强调德育的重要性，认为人如果缺失道德，任何学问、本领都是无用的。我校坚持把“立德树人”作为德育工作的中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程、全方位育人，在特色教育的依托下，全力塑造优秀的未来社会主义劳动者。

关键词：立德树人 特色教育 德育

“立德树人”的根本任务要落实在学校、家庭、社会活动的方方面面。在陶行知先生看来，对学生的教育应以“德育为本”，所以，我校把“德育”放在首要地位。在德育上，公德和私德都不可欠缺。

一、大处着眼，打造德育高地

教育的核心问题是培养什么样的人。初中生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。我校在市教育局党组、学校党委的领导下，紧密结合时政开展各项活动，提升学生的爱国情操和道德标准。

1.凝聚团组织战斗力

我校团委根据上级部署，扎实开展共青团“学习总书记讲话，做合格共青团员”的“一学一做”活动，要求全体团员比照习总书记要求，反省自我，完善自我，提升自我，弘扬正能量，力争使党的事业薪火相传，全面从从严治党向基层延伸。

2.利用好各种活动平台

校内外结合，我校充分利用好升旗仪式和每周班团会，同时组织了“向国旗敬礼”、徒步烈士塔祭奠、赴王寨老人院慰问老人、赴樊城区法院观摩法制建设等活动，塑造学生高尚人格和奉献精神，为他们以后成为优秀的社会主义劳动者奠定坚实的情感基础。

二、细节着手，建立德育标准

1.抓制度建设，使学生行为有章可循

为加强学生的养成教育，我校在严格执行国家各项规章制度的同时，制定了一系列契合校情、学情的管理制度，如《二十四中学生一日常规》《文明班级评比标准》《学生综合素质评价标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等提出全方位要求，使得各项督查有章可循。

2.抓強化教育，使学生教育规范有序

我校新生入学会进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯，并评出文明之星，以树立标杆，鞭策后进。我校以文明班级评选为总抓手，每天坚持检查进出校秩序、教室和卫生区打扫、就寝纪律、仪容仪表等，检查结果与文明班级评选、班主任的考核、优秀班主任评选等挂钩，让学生在学校检查、教师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。

3.抓关键少数，使学生成长自律自信

班干部是一个班级管理的核心，其特有的桥梁纽带作用是班主任不可替代的。因此，我校鼓励和要求班级培养、使用好学生干部，使各项监督检查有序进行，有充足的人力保证；使学生之间互相监督，形成良好的竞争氛围；使学生养成自我教育和管理的习惯。因此，培养、使用好学生干部可以更好地发挥学生的榜样作用，是实现学生养成教育从“他律”到“自律”的重要又有效的途径。

三、借力社会，打造和谐校园

学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育新局面，三方结合对学生进行系统教育，是我们有力、有效的教育途径。

1.重视家庭教育的作用

“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子受教育的第一课堂。”我校通过成立家长委员会、举办家长会，达成家校教育共识，共同关爱、教育学生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家长成为我校德育的重要力量。

（1）成立家长委员会，让家长参与到学校管理中。各年级选出关心学生成长、热心学校教育、热情支持学校工作、有较强的组织能力和社会影响力的在校学生的家长组成家长委员会，为学校的发展建言献策，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商，进而监督、提升学校的管理工作。

（2）家校牵手，合作共赢。各年级定期组织家长会，向家长汇报学校教育教学情况，通报学校的各项教育目的和要求，让家长及时了解到学生的学习动态，并表达诉求和意见，进一步加强家校的沟通，使学生得到最佳教育效果。

2.重视社会资源的利用

我校紧密依靠社会各方面的力量做好学生的教育工作。一是广泛开展名人名家进校园、小家讲坛等活动，邀请社会名流定期到学校授课、辅导学生，使学生耳濡目染地受到教育和影响。二是与社区保持紧密联系，使我校周边环境得到彻底整顿，进而达到共同育人的目的。三是定期邀请法制副校长到校给师生上法制课，提高法律意识，使学生知法守法，做自觉遵守法律法规的好学生。

四、线上教学，德育常抓不懈

2020年伊始，新冠疫情肆虐横行。为阻止疫情向校园蔓延，确保师生生命安全，我校根据上级指示开启网上授课新模式，落实了一系列德育教育活动，把课堂教学搬到线上，实现了真正的“停课不停学”，收效良好。

1.开展爱国主义教育，长抓学生德育养成

疫情期间，学校正常开展各项公益教育活动。举行网上清明祭英烈活动，表达哀思，倍加珍惜当下，激发爱国主义热情，为实现中国梦而努力学习。举行网上入团宣誓，进行网上音乐视频联唱，歌唱祖国，增强学生的责任与担当意识。组织学生观看青少年防疫科普节目，通过开展网上爱卫月防控知识测试、拒烟知识竞答，观看网络安全云课堂，举行爱国读书活动，开展网上晨读竞赛等多种形式，丰富了学生的宅家学习生活，增长了见识。

2.持续加强体育锻炼，强化学生身体素质

因疫情不得不“宅”在家，学生活动量大大减少。为了不让学生的身体素质下滑，我校根据实际情况，及时制订相应的体育锻炼计划与措施，要求学生定时定量坚持早晚锻炼，发视频打卡接龙，班主任跟踪核实。经过几个月的训练，学生精神状态良好，学习效率也有所提高。

3.养成良好的卫生习惯，调节学生身心健康

疫情期间，为了让学生克服倦怠、消除视觉疲劳，同时也养成良好的生活习惯，我校规定学生每天做力所能及的家务劳动，并撰写劳动作文制作美篇进行展示，极大地调动了学生的参与积极性，培养了学生的生存能力，创设了整洁美观的生活学习环境，更有利于学生的身心健康。

五、精品教学，促进持续进步

教学工作是学校的中心工作，我校强化教学常规管理，规范教学活动，教科研工作效果显著。教导室精心安排、有效组织的“入门课”活动，教师研讨活动，高三复习公开课，使学校教研氛围更加浓厚，学生成绩稳步提升。2019年高考中，695人过重点本科线，上线率61.5%，文化课在过去基础上呈现持续进步的态势。我校音、体、美艺术特长生均成绩优异，过线率屡破新高，特色教育再创新高，充分展示了我校抓特色、促精品的办学理念。

立德树人，立教圆梦。我校的德育工作虽然取得了一定成绩，但还有很大的提升空间，“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作将继续坚持以道德为标准，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，努力营造良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面地发展。

参考文献

[1]胡晓风.陶行知教育文集[M].成都：四川教育出版社，2005.

[2]方明.陶行知教育名篇[M].北京：教育科学出版社，2005.