高中开展足球技巧擂台挑战赛的现状调查

李良辉

摘要：作为一项世界性质的体育运动，足球越来越受到我国青少年的喜欢和热爱。然而我国是重视文化教育发展的国家，对于体育运动，一直缺乏关注度，一些学校的体育课早已经成为摆设，对于足球教学更是十分缺乏。近年来，随着“校园足球”的话题越来越火热，教育部门也开始了新的改革，不仅将体育课列入了必修课当中，更是大力倡导全能发展。足球教育逐渐走进学生的生活中。所谓“校园足球”，主要就是指以小学为起跑线，以培养青少年的足球兴趣为基本目标，让学生在学习足球的过程中能够强身健体，锻炼意志，全面发展。高中的足球教学，不仅仅是帮助学生增强自身的身体素质，也是培养学生自主运动和锻炼的重要阶段，同时高中足球教学也是培養学生加强足球基本技巧的重要阶段，本文就高中足球技巧擂台挑战赛现状为研究中心，总结出现在中学生的足球教学现状存在的问题以及整改措施，希望可以提高高中足球的教学质量，推动高中足球的教学发展。

关键词：校园足球;高中足球技巧;擂台挑战赛;现状

高中学校开设足球教学是为了顺应体育教育的发展趋势，加强足球教学工作是为了进一步强化足球基础、渲染足球氛围，并希望能够为大学和社会输送足球专项人才。高中足球技巧擂台挑战赛指的就是对学生进行足球基础知识和技能测试，具体包括颠球数量测试，脚背长传球的远度测试和10米指定位置的脚内传球测试，带球绕杆射门等，通过这些测试项目，可以让学生清楚的了解自身的不足，在接下了的训练中也更加有针对性。然而现在的高中足球教学存在较多问题，足球技巧擂台挑战赛不仅不够正式，同时也缺少训练的时间和机会，学生的基本技能掌握程度差，即使参与挑战赛也错误百出，最终敷衍了事，导致高中足球教学质量越来越差，学生对足球的兴趣也对来越低。

一、高中足球教学现状

高中是中小学阶段学业发展最为重要也是最为关键的时期，学生们都在全力冲刺高考，如果这个阶段能抓好，往往能在高考中取得理想成绩。因此对于高中学校来说，学校更加重视学生的文化课，高中的体育教育效果一直十分欠佳。然而现如今社会对学生的要求是要具备全面的综合素质的，综合素质的重要体现就是体育素质，其也能够直接影响学生未来的发展。但是传统的观念导致学校、家长甚至学生本身都缺乏体育教育的意识，而足球作为众多体育教育的一种，所占的比重更是少之又少。目前，高中校园的足球教学仍然处于停滞不前的状态，甚至有些学校直接取消了足球教学的计划。结合如今的教学现状，我们总结出高中足球教学存在的以下四点问题：

（一）学校对足球教学的认知不足

评价一个好的学校，是以该学校的教学师资团队以及学生的成绩和升学率作为依据的，因此从学校的角度出发，培养学生的侧重点依旧在文化课上，学校对于足球教育认知不足，将学生学习足球当作业余爱好，并没有给予过多的支持。因此导致学生缺失学习足球教育的机会，即使在小学或者初中受到了很好的足球启蒙教育，到了高中也都被繁重的文化课限制，丧失了提高专业技巧的机会。一些学校虽然响应了国家的号召，设立了足球教学项目，但是由于教师不够专业，导致在校园足球教学建设的过程中出现了机制不完善的现象，对于颠球、脚背长传球、10m指定位置脚内侧传球以及带球绕杆射门等基础项目的教学要求不够严格，学生基本普遍处于不达标的状态，极大程度的限制了足球教育的发展。

（二）学校不够重视足球教学

追溯历史的发展，我国的体育教育一直都是落后于国外教育的。在国外，体育教育一直都是必修课程，从小学开始，学生就可以接受比较完善的体育教学。足球运动也一直是学生们比较热爱的项目之一，因此国外的足球教育系统是十分完善的。但是在国内，体育教育一直都是业余辅助的科目，到了期末的时候，体育课被语数外课程占用早就已经成为常态。学生们从小就缺乏体育锻炼，因此导致身体素质差，对于体育项目兴趣也极度缺乏。学生的专业技能掌握程度差，对于开展足球技巧擂台挑战赛更是成为一种敷衍，学生们在测试的过程中很难达标，一些学校更是直接取消了挑战赛的举办，导致一些爱好足球的学生只能将足球当作课后的业余兴趣，将足球运动当作玩乐。

（三）师资团队缺失

校园足球教学归根结底都是需要学校体育教师来落实教学的，然而如今国内高中体育教师的专业能力普遍偏低，不仅缺乏专业的教学经验和专业技能，同时也缺少理论知识，因此对于足球这种需要专业技巧的运动来说，学生们很难在普通高中接受到良好的教育。

（四）足球教育缺少系统性，学校硬件设备不足

一些教师虽然具备专业技能和教学经验，但由于学校的足球场地不够完善，操场的面积有限，因此在教学的过程中，学生很难正常开展各项运动。再加上足球教育讲究的是从浅到深，加强基础技能培训，而学校对于这方面缺少系统化教学体系，为了完成体育教学任务，足球教育占总育体课程比重较小，学生根本没有机会加强训练和学习。

二、学校缺少足球教育的影响

对于青少年们足球运动的教育，在中小学的每一个阶段都是至关重要的，高中也不例外。这一时期不仅可以让学生掌握专业的足球技巧，同时还能够提高身体各项指标和身体机能，还能为大学培养优秀足球人才。高中学校缺少足球教育，会导致学生错过最佳的学习时机，从而影响未来的运动发展。

三、学校应该如何整改

为了改变这一现状，各个高中学校都有义务进行整改和调整，重视足球教育，并且引进系统的教育体系，设立专门的足球教育课程，定期安排足球技巧擂台挑战赛，通过这种方式让教师和学生及时发现自身的不足，并做出有针对性的调整，同时也可以通过挑战赛的方式让学生看到自己的提升，增加对足球运动的热爱和兴趣。具体整个方法如下：

（一）转变教育观念，加强足球课程

在加强足球课程方面，学校一方面要引导教师和学生重视足球教学，另一方面也要开发或引进先进的教学理念、教学方法，开发适合本校师生的足球校本课程。建设系统化的足球教学，让每一个学生都能够学习到专业的基础知识。在足球教学课程方面，学校要做到以下几点：

1.加强教师培养

专业的教学最重要的保障就是教师的专业程度，因此学校要定期对体育教师进行专业的培训和考核，确保教师具备专业的水平，以避免由于教师自身的技术不够规范而影响了学生。要知道专业技巧是奠定足球运动的基础，因此必须重视[6]。除了定期的培训外，学校应该组织教师之间的交流研讨，各个学校之间的教师也应该开展挑战赛，让教师通过比赛的方式发现自身的不足，加以改進。

2.加强基础技能培养和技能巩固训练

在课程安排上，教师应该加强对学生的基础技能培训，具体包括颠球计数、脚背长传球远度、10m指定位置脚内侧传球、带球绕杆射门等项目，教师应该循序渐进的指导学生在规定的时间内完成训练，然后定期开展足球技巧擂台挑战赛，通过擂台挑战赛的方式，选取出最优秀的学生，并且给予奖励，同时根据挑战赛的成绩合理的安排每个学生的训练，有针对性的帮助学生提高自身的薄弱项目。教师在教学和训练中，要帮助学生进一步巩固已学习的技能，在接触新的技能前，要重复训练基本技能，对于颠球等训练，每天都应该保证达到一定的数量，以此来帮助学生熟悉感觉。

3.加强场地投资建设

足球是一项实践性运动，足球运动要开展起来必须要具备足够的场地。在现有的资源里，规划出足球场地供学生使用，并且铺设草地等辅助设备，从而降低在运动的过程中因为场地设备的问题而发生意外，减少不必要的纠纷与麻烦。

（二）完善拓展教材内容

在教学的过程中，除了日常训练外，学校也应该完善和拓展足球理论教学。而且在教学实践过程中，教师应该通过优质的体育教材完善和健全教学的内容，从而帮助学生更好的实现足球教学理论与实践的结合。

（三）加强足球教学的宣传与推广

学校必须摒弃传统的教学观念，增加足球课程，转变原有的教育思路，明确体育教育的重要性，并且将这种观念灌输给学生以及学生家长，让学生以及家长积极配合学校的安排和各项活动。通过这种方式，为开展足球教学活动奠定坚实的思想基础，从而培养学生的足球运动意识。

（四）根据学生的兴趣爱好，有针对性的培训

足球运动是一项集体运动，因此在活动中每个人的位置不同，作用不同，所受的训练也不同。为了提高教学质量，教师应该根据学生的兴趣爱好不同而为学生进行不同的定位，然后根据不同的位置给予学生不同的训练计划。这样可以更好的更有针对性的帮助学生提高足球各项技能，发挥足球最大的价值。

四、总结

足球项目一直是国家最重视的项目，也是最需要提升的项目，高中正处于足球训练承上启下的时期，因此想要培养更多的足球人才，高中时期学校就应该给予重视和关注。本文以高中足球技巧擂台挑战赛为例，总结出现在高中足球存在的问题，并且提出了相应的整改措施。希望高中学校能够重视足球运动，重视足球技巧擂台挑战赛的开展，并帮助学生能够更好的提升自己。同时通过挑战的方式，战胜对手，战胜自我，提高对足球运动的兴趣以及积极性，让学生从自身出发转变思想，不再将足球当作业余爱好，而是一项体育运动，并且通过这种方式，发现人才，培养人才，为国家的足球运动添砖加瓦，输送人才。也希望通过足球教育，让更多的家长和学生了解体育教育的重要性，了解足球的重要性，从而改变传统的思维方式，促进学生全面发展。

参考文献

[1]陆诚裕.高中校园足球专项耐力训练方法[J].文体用品与科技，2020（15）：58–59.

[2]赵晓刚.足球课对高中体育核心素养的影响[J].学周刊，2020（26）：151–152.

[3]黄涛涛.探讨校园足球背景下的高中足球教学[J].青春岁月，2020（17）：281.