小学体育安全问题规避与应对策略的探讨

虞柔雪

摘要：在素质教学理念的背景下，体育教学工作也逐渐引起教育界部门的高度重视，在此情况下小学教学中逐渐增加了小学体育课程，并不断拓展相关体育器材的引进渠道，推动学生身体素质不断提升，体育教学中的安全问题也随之而至，如何规避小学体育教学中的安全问题成为当下小学体育教师重点考虑的问题。因此，笔者经过走访调研，从小学体育教学中所出现常见安全问题出发，并探讨其应对策略，以供相关教师参考。

关键词：小学体育;安全问题;应对策略

近年来，小学生身体素质逐渐引起社会各界人士的关注。2020年4月21日习近平总书记在走访陕西某小学时提出了“文明其精神，野蛮其体魄”，并深切关注小学生的身体状况，故此提升小学生身体素质是小学教育中重要的教学目标。体育教学是提升小学生身体素质的必要途径，也是促进小学生全面发展及综合能力提升的重要手段。故此，小学体育教学的重要性在素质教学背景下的小学教育中得到有效彰显。就目前来看，小学体育教学引起了教育界人士足够的重视，并将体育教学活动有效落实到小学教学任务中，有效推动学生身体素质的提升。但是近年来，小学体育教学中的安全事故频发，严重影响了体育教学的有效性，也对小学生的身体造成了一定的伤害。基于此，文章探讨小学体育需要规避的安全问题，并提出相应的应对策略。

一、小学体育需要规避的安全问题

（一）体育教师的教学能力不强

在素质教学理念不断深入的背景下，小学体育教学活动的重要性得到了有效提升，在此基础上对小学体育教师的教学素养和教学能力也提出了更高的要求。然而就目前来看，一部分小学由于受资金、办学条件、环境等制约，其学校的体育教师教学能力还有待提升。我国一部分农村小学由于缺乏专业的体育教师，体育教师的工作大多由文化课教师担任，这导致在实际教学过程中，这些教师不具备一定的体育教学知识，再加之对小学生实际身体情况也并不了解，从而在体育教学方式和教学方法上也没有严格落实小学生体育规范，一定程度上降低了小学生体育运动的效果，同时也为体育教学埋下严重的安全隐患。例如，基于一部分小学体育教师缺乏专业的培训和系统性学习，导致在体育教学时过分追求小学生的力量训练，而没有考虑考虑到小学生实际身体发育情况，从而造成小学生肌肉拉伤等问题，为小学生体育活动带来了严重安全隐患。除此之外，体育教师自身缺乏足够的安全意识，在实际教学过程中，没有重视体育课上、课下及体育过程中的监督检查工作，再加之小学生的身心还未发育完善，自我保护意识不强，从而导致小学生在体育活动中更易出现安全问题。

（二）检修体育器材的工作没有落实到位

较数学、语文等文化课教学而言，体育教学多是在户外开展，这从根本上也增加了体育课程的危险性。在实际的体育教学中，一部分小学体育教师不具备一定的安全意识，也没有及时认识小学生实际特点，这大大增加了小学生体育活动时的安全隐患。除此之外，在体育教学过程中，小学生接触体育器材的时间也相对较多，因此，体育活动中体育器材的检修程度也和体育教学的安全性呈密切关系。然而就目前来看，小学体育器材落实不到位而带来的安全事故频发，部分小学缺乏对体育器材检修的重要性，没有将器材检修真正落实到校园安全中，一部分体育器材由于老化、破旧，而增加了危险系数，学生在进行体育教学时所用这种器材极易引发安全事故。

（三）体育课前准备活动不充足

体育教学本身是有着一定的特殊性，因此，体育活动需要教师为学生安排适当的课前准备工作。例如，针对跑步运动之前，需要体育教师引领学生去做身体拉伸，先激发身体各个部分的器官机能，以免在具体运动中出现身体拉伤情况。然而一部分小学体育教师没有对体育课前准备工作产生足够重视，部分课前运动多停留于形式化教学。尽管做一些课前准备互动，但是教师缺乏必要的指导，这导致学生所做到课前准备活动并不规范，极易导致在具体活动中出现一系列安全问题。

二、小学体育应对策略探讨分析

（一）促使学生着装安全意识的增强

部分学生在夏季参加体育活动时，都会穿凉鞋，或者拖鞋，而这些不适的着装极易引发学生在进行体育运動时摔倒情况，也大大增加了体育活动时的危险性。基于体育教学的特殊性，在进行体育锻炼时，需要学生身着运动装或者容易身体拉伸的休闲装，从而能够在体育教学过程中，便于身体拉伸和身体运动。基于此，体育教师在开展体育教学之前，要高度重视学生着装问题。在日常教学过程中，多为学生灌输体育课着装的重要性，并为学生普及体育活动因着装不规范而引发的安全事故，从而进一步提升学生的着装安全意识。在日常教学过程，需要教师不断督促学生在体育活动中要及时做好安全预防，并在体育运动进行之前去引导学生检查自身着装，重点检查学生的衣服和头饰，从而培养学生良好的体育穿着习惯，有效规避由于着装问题而给学生体育活动带来的安全隐患。

（二）对器材检查工作进一步完善

体育器材是体育教学中的重要辅助工具，不断完善器材的检查工作能够有效减少体育活动中安全事故的发生率。基于此，各个学校都要加大对体育器材的重视程度，对体育器材中的老化、磨损要及时报备，并第一时间进行器材维修和更新工作，从而能够加大对器材的检查和维修控制，减少由于体育器材不合规而带来的安全隐患。学校领导和教师要加大对于体育器材设备的检查力度，针对足球架、排球架、篮球架以及高低双杆等等要都加大排查力度，重点排查其内部螺丝是否有松动及生锈现象，防止这类器材损坏而带给学生们危险。教师在体育课程授课过程中，要加大对于这类器材的检查力度，也要提示学生们在进行这类器材训练过程中，要先进行检查，若发现器材存在问题，要及时报备给教师，从而最大程度上保证体育活动时的安全性。

（三）将课前准备活动做足

由于小学生年龄小，身心发育还不完善，因此缺乏科学的安全防范意识和自我保护意识。据调查小学生在实际体育活动中，极易出现肌肉拉伤问题，而造成这种现象的主要原因是由于小学生在做课前准备工作时不规范，导致身体的各个器官没有进行调动，从而引起身体机能受伤等情况。因此，教师要对学生课前准备工作进行高度重视，将课前准备活动有效落实于小学生的体育教学活动中，并加强对小学生身体机能和实际特点的了解，特别是针对身体素质薄弱或者存在先天身体机能不足的学生，要给予充分照顾，尽可能为这类学生布置一些较为轻松的任务。总而言之，体育教师要加强对于课前准备工作的重视程度，在学生课前拉伸、伸展运动过程中，要强化管理力度，引导学生去遵循标准的动作和规范来进行课前准备工作，从而为学生体育活动打下良好的基础，也大大规避体育过程中所出现的安全隐患。

（四）加强学生自由活动的监控

据相关数据统计，小学生体育安全事故主要发生于学生的自由活动时间，由于小学生的自我保护意识薄弱，且没有必要的防范意识，因此在体育自由活动时间段从事高危险运动的概率性较大，再加之体育活动自由活动的不可控性和自由性，导致学生放松了警惕性，不考虑身体实际接受能力而盲目加大了运动量，或者是从事激烈的体育运动，从而导致身体严重损伤，在过量的运动中学生的身体机能会严重损伤，更为学生带来极大的安全隐患。基于此，学校校领导和相关教师要加强对于这一问题的重视，通过必要的监督和管控来针对性的解决和防范问题，体育教师可以适当的将学生自由时间压缩，或者是在自由时间内科学组织学生去参加系统性的体育锻炼，同时教师可以限制学生的活动区域，从而有效减少安全问题发生概率。总之，自由活动是体育教学中重要组成部分，也是体育教师分内的教学工作，学校领导要深入贯彻体育教师对于自由活动的重视度和参与度，使教师能够充分的履行自身的职责，在具体自由活动中，体育教师可以为学生安排小组，并选择小组长，从而便于管理学生，针对如踢足球、打篮球等一些多人合作运动，教师也可以参与其中，从而大大加强了教师对学生自由活动的监控力度，进一步提升自由活动的有效性，有效减少自由活动而发生的安全事故。

（五）适当降低运动的强度

通常情况下，强度越高的运动项目会引发更多的安全问题。再加之小学生还处于成长期，其身体各方面机能和器官还处于发育阶段，因此很难接受高强度的体育训练。因此，教师要对小学生的实际特点和体育运动的特殊性进行深入分析，为学生安排强度适中的体育训练。例如，在进行田径训练时，教师要为学生安排适当的拉伸活动，并且可以将重复性机械跑圈的距离适当减少，适当降低学生的跑步時间标准，从而有效减少学生的田径强度。除此之外，针对一些篮球、足球项目，虽然对小学生身体素质的提升有着良好的促进作用，但是其运动本身也有着较高的运动强度，因此也极易带来较多的安全隐患。因此，在小学体育教学过程中，体育教师要减少对于此类项目的教学设计，并针对性的控制该项目的教学时间和教学难度，尽量安排一些羽毛球、太极、乒乓球等一些柔和的体育运动，从而有效降低体育运动的难度。总而言之，适当的降低运动的强度不仅仅在满足小学生生理特征情况下有效提升了小学生的身体素质，促进小学生健康成长，而且还能够有效规避小学生从事高危险运动而造成身体损伤的情况，极大程度上减少学生安全隐患。

三、结语

总而言之，小学体育安全问题是素质教学背景下的小学教学中应该重点关注的问题，也是小学教育中体育改革的重点考虑部分，因为这和学生的人身安全密切相关，所以，体育教师和相关校领导要加大对于体育安全的重视力度，为学生创造一个安全的体育锻炼环境，进而推动小学体育教学的高效发展。

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