体育学科的设立在初中阶段的作用

曾泉

摘要：正处于青春期的初中生各个方面还不成熟，另外初中阶段的学科布置对学生的知识能力以及人文素养等方面影响十分大，为使学生逐渐完善自身，初中时期的设立有着十分明确的目的，像语数外之类的文化课就以使学生掌握必要的文化知识为主要目的，而体育学科学科的设置则以培养学生人文素养为主要目的，但是部分老师对体育学科设立在初中阶段的作用认识不足，导致体育学科学科的相关活动无法进一步开展，对此本文就对体育学科设立在初中阶段的作用进行了探讨，希望可以为大家提供参考。

关键词：初中阶段; 体育学科; 作用

初中阶段正是提升学生人文素养，使学生能够健康的成长，培养学生团队意识的重要阶段，而初中生若想达到这些目的，不仅需要学生掌握必要的理论知识，还需要学生拥有强壮的体格以及完善的人格，所以在初中阶段体育学科占据着重要作用，但是经过调查，我们发现部分老师对体育學科在初中阶段的作用认识不足，对此本文进行了以下几个方面的探讨。

一、体育学科的设立，可以提高学生的体能

初中阶段的学生正处于青春期，活泼好动，而学校的大部分科目都要求学生老老实实的待在教室，这在一定程度上限制了学生的天性，而体育学科的设立。则能够有效的弥补这一漏洞，通过体育学科可以增强学生体能，使学生拥有强壮的体格，在相关体育学科中借助类似的体育学科项目，不仅能够锻炼学生的体能以及爆发力，还可以让学生通过体育学科训练，发现自己的兴趣所在，同时老师还可以借助相关的项目与学生打成一片，构建和谐平等的师生关系。

此外对于学生体能的训练也应该符合中考的考试要求，所以校方应该及时调整相应的体育学科，可以安排相应的专家调研组，对学生的情况以及相关的其他科目的安排情况进行讨论，得出一个进行体育学科活动的合理时间，让学生真正做到劳逸结合，也在一定程度上增强学生体能，使学生拥有强壮的体格，相关的安排还应满足学生的需求，及时的激发学生进行体育学科活动的兴趣;体育学科的设立，可以让学生选择适合自己的项目进行锻炼，结合相关的体育学科小游戏活跃气氛，让学生感受到体育学科活动中洋溢的热情以及活力，在增强学生体能，使学生拥有强壮的体格的同时，对学生人文素养进行相关的培养，为学生拥有良好的身体创造条件。

二、体育学科的设立，可以增进师生友谊

同时我们还应该意识到，在初中阶段，同学们的交际能力也是十分重要的，通过日常交际可以增进学生友谊，使学生能够健康的成长，而在初中阶段由于学生要应对中考，几乎没有多余的实践进行日常交际，体育学科的相关设立正好弥补了相应的空缺，在体育学科过程中，学生不仅可以进行相关的体育学科活动，增强自身体能，还可以通过相关的体育学科活动，进行经验以及技巧的交流探讨，增进学生友谊，使学生能够健康的成长，为培养学生专业的人文素养提供便利条件。

设立体育学科的目的，是为了学生了解彼此之间的行为习惯，学生也可以进行适当的交流，通过体育学科活动增进学生友谊，使学生能够健康的成长，由于体育学科的存在老师也可以积极地参与到学生中去，构建平等的师生关系，在活动结束后，老师还可以和学生进行交流，营造课堂是师生，课后是朋友的亦师亦友的师生关系，通过相应的体育学科，不仅可以为学生提供健康的身体，也能够使学生拥有轻松积极向上的情绪，使中学阶段的学生能够健康的成长。

三、体育学科的设立，可以培养团队精神

除此之外作为老师还应该意识到，初中阶段的学生血气方刚，极少具备团队意识，而一些老师过于注重成绩以及理论知识的教授，往往忽略了学生这一方面，而体育学科的设立正好可以满足的需要，由于体育学科活动多少都是团队竞技模式，这就需要学生在进行体育学科活动时，具备一定的团队精神，通过合作赢得相应的比赛，培养团队精神，使学生领悟合作重要性，在初中阶段的体育学科过程中，还可以借助体育学科竞技活动，培养团队精神，使学生领悟合作重要性，为提高学生其他学科的学习能力创造一定的条件，进而提升学生的核心素养。

通过体育学科中的竞技活动，学生们通过相互合作，逐渐形成默契的配合，通过体育学科活动培养团队精神，使学生领悟合作重要性，此外由于体育学科是一门竞技科目，所以在进行体育学科时，学生还可以激发出自身的竞争意识，不断争先，同时将这种竞争精神带入其他的学科，以此形成学科之间的互动，增强学生的综合学习能力。

综上所述，体育学科在初中阶段有着重要的作用，首先它可以增强学生体能，使学生拥有强壮的体格，为培养学生核心素养提供强大的前提;其次通过体育学科，适当的体育学科活动还可以增进学生友谊，使学生能够健康的成长;最后，初中阶段的体育学科还可以适当培养团队精神，使学生领悟合作重要性，为提升学生的人文素养提供便利。

参考文献：

[1]刘京.通过体育学科彰显学生人格魅力探研[J].成才之路，2018 （33）：33.

[2]马莹.学生人文素养培养在初中阶段体育学科中的探讨[J].中国校外教育，2019 （27）：67.