以就业为导向的中职语文教学的研究与探索

凌颂扬

摘要：随着我国大专院校扩招政策的实施，高校毕业生人数骤增，给当前社会就业带来了一定的压力。在这样的背景下，中职院校为了确保学生就业，应在教学过程中以就业为导向。为了进一步研究与探索以就业为导向的中职语文教学，本文阐述了中职语文教学现状，探究了中职语文教学改革的方向以及具体的解决对策，以期达到研究的实效性。

关键词：就业为导向;中职语文教学;探索方向

引言：当前，中职学校在发展过程中，具有一定的发展目标，主要是以能力为中心，以就业为导向。在这一目标引导下，中职语文教学改革势在必行。依据教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》内容可以清晰的认识到，语文学科具有一定的工具性以及人文性，在中等职业学校中是各专业学生必修的课程，将中职语文教学与就业相结合，能够有效的促进学生就业，进而提高就业率。鉴于此，本文的研究工作势在必行。

一、探究中职语文教学现状

随着我国经济的发展，中等职业学校学生素质发生了改变，据近年来中职学校的数据显示，73.54%的中职学生基础知识较为薄弱，学生之间的知识水平具有较大的差距，上课缺乏积极性等等[1]。以上种种因素导致中职语文教学存在一定的困难，主要表现为：首先，缺乏重视程度，缺乏兴趣以及上课热情。一般说来，中职院校的学生都是初中毕业，而选择中职院校的初衷在于学习专业知识与技能，实现就业，这类学生成绩相对较差，进而存在自信不足的现象。所以，在上课期间，存在重视专业课程，轻视数语外等基础课程的现象;其次，中职语文教学理念与学生实际需求不符。教学理念有悖于实际需求，这导致了学生不爱学习语文的现象。大多数中职语文教师在教学过程中沿用传统的教学模式，以教师为中心，一味的讲解，与学生之间的互动不够，导致学生失去学习兴趣，阻碍了中职语文教学的发展。

二、探索中职语文教学改革的方向

依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》来看，中职语文教学改革明确了一定的方向。首先，做到以学生为主体，强化专业为本。充分考虑中职学生的特点，充分发挥学生的学习积极性，如何将学生自主学习能力的培养与专业核心技能进行有效结合，最终达到中职教育的目的。教师应做到因材施教，依据不同学生知识掌握的水平实施分层教学的模式，还可以采取模块式课程教学结构，将知识点进行明确的分类，比如，阅读、写作以及口语交际等;其次，要建立相应的评价体系，以关注学生语文学习的全过程。中职语文教学改革能够从大纲中明确出来，其指出语文教学评价体系的建立应遵循一定的原则，即主体多元化、内容全面化以及方法多样化等原则。在教学过程中，教师应当将评价的重点放在学生学的过程中，可以将语文考试方式、教学效果考评予以改革等等。考试方式的改革不仅仅局限在学生平时的考试中，可以实施学生自我评价方式、学生之间互相评价或者是老师定评的方式，确定学生语文学习的过程。而教学效果考评其主体则是学生，通过对学生听、说、读、写等考评，进而探究学生语文学习的能力[2]。

三、以就业为导向的中职语文教学解决对策

依据中职语文教学改革的方向，以就业为导向对完善中职语文教学，提高就业率提出一定的解决对策，具体包括以下几个方面。

首先，完善教材的改革。教材的改革主要是与现阶段的社会实际需求相衔接，根据学生的专业方向和职业特点实施改革，既要突出其工具性，培养学生的语言运用能力，又要重视人文素质的培养，进而为社会输送有用的人才。在教学过程中，教材是教师与学生之间的媒介，起到一定的连接作用。随着市场经济的发展，社会对人才的需求日益提升，对中职学校学生的综合素质需求也相应提升。所以，以就业为导向的中职语文教学应当注重教材的完整性，对于教材的改革势在必行。

其次，发挥学生主体。在教育教学过程中，教师是学生的重要指引者，教师的职业道德与教学水平息息相关。教师在开展教学活动中，要转变教学方法，充分展现出引导作用，引导学生去发现问题、分析问题、解决问题。比如在学习应用文写作《条据》时，教师让学生做练习题，自己在文中找出存在的问题与错误，开始学生只找到几处明显的错误，这时教师就应积极地引导学生、启发学生，让学生根据条据的写法与写作要求再进行寻找，第二次学生就会很快找出问题，从而发挥学生的主体作用[3]。

最后，具备人性化的教学理念。在教师开展教学活动过程中，应该以学生为本，尊重学生。学生上课积极性不高、学习兴趣不浓，这是事实。教师就应积极改善教学环境和教学手段，培养学生的学习兴趣，这样才能调动学生的积极性。比如在分析郁达夫的《故都的秋》时，教师要先让学生找出文中的关键景点，并说心里的感觉，让学生分组进行讨论和交流。教师利用多媒体设备，通过展示五幅精美的秋景图，引导学生自由表达自己的看法。另职中学生普遍语言表达能力差，教师就应在课内外开展丰富多彩的實践活动，课前讲话、演讲比赛、辩论赛等，鼓励每一位学生参与，不知不觉学生的语言能力和综合素养得到了锻炼与提高。

结束语：通过本文的研究可知，随着经济的发展，社会的进步，以就业为导向的中职语文教学逐渐形成。在未来的发展过程中，中职语文教学会依据社会形势进行相应的改革，进而实现教学的创新性，为提高中职语文教学水平提供帮助的同时，可以促进学生就业能力的提升，实现中职语文教学水平质的飞跃，为当前的中职院校学生就业提供便利条件。

参考文献：

[1]张立珍.试论以就业为导向的中职语文教学策略[J].赤子（上中旬），2015，02（12）：264.

[2]毛轶超.以就业为导向的中职语文教学的研究[J].文学教育（中），2014，08（03）：112.

[3]李湘琴.浅析中职语文如何以就业为导向教学[J].读与写（教育教学刊），2015，03（07）：261.