试析信息化环境下高校财会专业实践教学模式的创新

许以波

[摘  要：在当今的社会环境下，逐渐产生了“信息化”的新字眼，并随着科技化、智能化的深入，我国的信息化水平也在不断的提高;在此背景下，高校的财会专业实践教学模式创新的重要性尤为显著。本文着手于信息化环境的背景，逐渐深入到高校财会专业实践教学模式创新的必要性，并提出了一系列如何创新发展财会专业实践教学模式，从而更好地帮助高校财会专业在信息化时代的这样一个大背景下进行实践教学模式的创新发展。

关键词：信息化环境;高校财会专业;实践教学模式的创新发展]

在“信息化”的时代大背景下，社会中多数的工作单位对于高校财会专业的人才门槛有了进一步地提升，也对传统的财会专业实践教学模式发起了革命，在当今的信息化大背景下，只有高校尽早地对于财会专业的实践教学模式进行改进、创新改革，才能够培养出社会所需人才，才能充分满足工作单位对于财会专业的人才需求，以此来推动整个社会的经济发展。

一、信息化环境

信息化是指信息资源、信息数据、信息平台等被高度利用，达到信息共享，以便人们利用信息资源更有效率地开发社会潜力。那么如何在信息化环境下合理地利用信息资源从而创新高校财会专业实践教学模式才是提高教学质量为国家培养应用型人才的重点。

二、信息化环境下高校财会专业实施实践教学模式创新的必要性

信息化时代的到来将会改变会计学在实际工作单位中的运用方式，在信息化时代下，信息是第一生产力，人们不再以机械力，体力为主而是以智能化处理为主;在这种时代背景下许多用人单位对财会专业人员提出了一种以理论为主要手段以信息化运用为辅助手段的新型工作方式，这种需求使得高校财会专业进行实践教学模式的改革和创新成为了响应社会市场培养国应用型人才的必然性需求。

三、信息化环境下高校财会专业实践教学创新策略

（一）模拟实习工作环境加强实践教学

所谓模拟实习工作环境是指，把正式工作的内容、环境、条件真实的模拟出来，来提供供学生们进行相关实习工作，使学生们在今后接触工作之前，切实地感受财会专业的相关工作人员当时所处于的工作环境、自身情绪，使得学生们更清楚地认识自己的优势与劣势，提前为日后的工作做好心理准备，为的就是在今后工作时更加地得心应手。对实践教学模式进行创新、对环境模拟实践教学给予更多的关注，是为高校财会专业的学生面临就业时的充分准备。它主要以现实就业为最佳标准，以此为目标，对学生们进行现实性的实习训练，进一步的模拟真实的社会财会工作氛围，这样一来，不仅能够检验出学生们是否具备过硬的财会专业相关的基础理论知识、牢固加深所学知识并培养学生们在实际工作中输出基础理论知识的水平，在另一方面，还能够创新发展实践教学模式，有效率地提高实践教学模式。

（二）构建组织系统化的网络教学平台

在当今的网络条件下，不难看出根据实际情况有序的构建网络教学平台或是相关应用能够切实提高教学效率、保证教學质量，以及发展信息化的水平。但以往的网络教学平台，已经不能够满足当今时代也就是信息化时代背景下的高校财会专业的教学。为解决这些针对性的问题、推动实践教学模式创新，构建系统化的网络教学平台就是一项不可或缺的必要条件。在信息化的环境下，若想满足当今时代的高校财会专业实践教学模式的具体性需求，可以用各种媒介来完成教学，比如音频文件、图片，还可以增加创意性的题目闯关项目，增加排名系统并给成绩优异者给予一定的奖励，在高校经济承受范围内，最大化的激发学生自主学习的兴趣。与此同时，还可以选择建立财会专业的多样化的数据库，例如：相关专业知识的数据库、专业技能训练内容资料库以及其他与财会专业学习有相关性的材料、信息、题库等全部都放置进对应的数据库当中，让学生可以通过这样一种系统化的教学平台，自由查阅资料从而进行对财会专业的深入学习，以此来实现网络教学平台的系统化，实现实践教学模式的信息化。

（三）构建由浅入深的实践教学模式

学生在在校学习期间专业知识并在日后的真正运用、教师在教授于学生财会专业技能、并早就学生在信息化时代背景下的工作水平技能都不是一旦一夕间就能完成的事情，它是需要一个长期并且漫长的时间过程的，是一个循序渐进、并不断在实践训练当中反复检测并将其完善化的一个过程，尤其是在信息化的时代背景之下更为突显，因而，构建由浅入深的财会专业实践教学模式是创新当今时代的财会专业实践教学模式的最佳途径之一。结合财会专业自身的特性，总结实际教学内容与实际教学需求，从基本到深奥、从简易到繁琐的创新原则，把财会专业基础知识技能列为第一方面，财会专业基础性的实践内容列为第二方面，信息化环境下的技能运用列为第三方面。第一方面，运用当今的智能化设备、电脑等先进设备来开展财会理论知识的传授，并结合线下考试的方式来严格把关，确保学生完全掌握财会专业基础理论知识。第二方面，在学生基本掌握了财会基础知识的前提准备的情况下，开展适当的实践教学的模式，来引导学生自觉地将所学过得财会基础理论知识恰当的运用于实际工作当中，并在其期间应对学生进行与之对应的反馈、调整、修改，来更好地提高学生独自解决实际问题的能力。第三方面，开展信息化的财会工作技能相关实习，与企业进行更紧密的合作，为财会专业的学生提供优异的就业实习机会，努力获得适合的财务实习工作岗位，进一步地提升学生对于信息化的财务工作技能，确保财会专业实践教学模式的创新。

四、结语

高校作为国家重要的人才培养基地，应在实践教学模式的创新下好功夫，确保能为社会输出有用的技术型专业人才，在信息化的时代背景下更应该认识到造就创新型人才的关键性与紧迫性，积极承担创新财会专业实践教学模式的重担，充分利用现代化的成分资源条件，采取高效率的措施方案，抓紧落实对于实践教学模式的创新发展，实现人才兴国、人才壮国的发展前景。

参考文献

[1]何沁蔚.试论基于信息化环境背景下的高校财会专业实践教学模式[J].技术与市场，2016（04）..

[2]付亮.对信息环境下的高校财会专业实践教学模式创新进行探究[J].科技展望，2015（06）.159-159，161.

[3]刘洋洋.高校信息化建设现状分析及促进策略研究[D].西南财经大学，2013.