学生高中语文现代文阅读能力的提升

随着新课标改革的深入，教育部门对于高中语文教学提出了更多的要求，比如要提高学生阅读现代文的能力。这对于高中语文教师来说是一个较大的挑战。教师在给学生讲解现代文的时候，必须从不同的方面对课文进行诠释和分析，让学生能够很透彻地理解每一篇现代文。这样才可以不断提高学生的语文素养，久而久之也可以提升学生阅读现代文的能力。

阅读对于学生学好语文非常重要。在如今新课标的要求下，教师在进行高中语文教学时，要不断地培养学生的阅读能力、理解能力以及分析能力等，这样才可以为学生的高考打下坚实的基础。

但如今，一些语文教师在开展高中语文现代文阅读教学的过程中没有形成一个完整的教学体系，不重视现代文阅读教学，在讲解教材上的内容时，甚至会自行将教材中的一些课文忽略，这种观念使得学生也不重视现代文阅读。

高中现代文阅读对学生来说是非常重要的，在每年的高考卷中，都会有现代文阅读的题目，但是很多学生的得分都不高。因此，教师在教学时，要不断创新和改革教学模式，激发学生学习现代文阅读的兴趣。同时，教师也要屏蔽一些传统的教学模式，改变自己的教学观念。

第一，明确阅读内容。高中语文教材中现代文阅读的内容都是比较丰富有趣的，因此教师在进行现代文教学的过程中，要将课文中一些抽象的阅读内容转化为一些简单的阅读内容，这样可以让学生更好地理解现代文的主题。

同时，教师也要不断指导学生从不同的角度对课文进行不同的理解。比如，教师在讲到《雷雨》这篇课文的时候，可以让学生通过阅读，将这篇课文中的人物关系用图的形式画出来，并对课文中的人物进行分析。这种教学模式不仅可以让学生更好地明白课文的思想，还可以提高学生的思维能力。

第二，明确阅读类型。对于不同类型的现代文，教师要采用不同的教学模式培养学生的审美能力和探究能力。在高中的语文教材中，现代文阅读包括四部分，分别是小说、散文、诗歌和戏剧。教师在教学时，可以先给学生讲解小说、散文、诗歌和戏剧之间的区别，让他们对现代文阅读有一个初步的认识，然后不断指导学生，提高学生阅读现代文的能力。

比如，教师在讲到《边城》中节选的一段内容的时候，可以从环境方面入手，让学生通过阅读课文，找出课文中对于翠翠的描写，并且让他们说出这样描写的意义。之后，教师再向学生讲解这篇课文中运用的手段，这样不仅可以培养学生阅读现代文的能力，也可以培养学生对于现代文的赏析能力。

第三，明确考试要点。首先，注重对重点词语的正确理解。教师需要根据高考大纲的要求，在进行现代文阅读教学的过程中讲解阅读内容的重点，让学生更好地理解现代文的主旨。

其次，对于一些比较复杂的句子，教师也要高度重视，让学生阅读完全文后对复杂的句子进行分析和理解。学生在分析时，教师要不断指导学生。

最后，对于全篇课文的思想主旨也要进行深度的理解。教师在讲现代文课文的时候，可以先给学生讲解文章的写作背景以及作者的经历等，这样学生在阅读课文之后可以更快地了解课文的主旨，久而久之，也可以提高学生的现代文阅读能力。

比如，教师在讲到《荷塘月色》这篇课文的时候，可以让学生找出文中描写荷塘月色美景的句子，然后对其进行分析。这样学生可以了解到作者在文中寄托的对荷塘月色的喜爱以及对未来的向往之情。

总之，在高中语文教学中提高学生的现代文阅读能力是非常重要的，教师要不断创新和改革教学模式。