高校教师党支部与各专业协同育人体系建设路径分析

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高校教师党支部处于贯彻落实党的教育方针的第一线，是党组织与党员教师之间联系的桥梁和纽带，是推动我国高等教育事业健康发展的基本力量，党支部的建设水平直接关系高校立德树人中心工作的成效。目前，高校基层党建工作与高校教育教学工作还存在部分脱节现象。因此，教学单位的教师党支部应按照学科专业来设置，这样便于党支部的运行机制与各专业的教学改革活动相适应，应将教师党支部建设与课程价值引领、知识传授、能力培养统一起来，构建并实践以支部为核心，与各专业协同育人的工作模式与运行模式，从而使高校更有效地落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，开展“三全育人”工作，最终提高人才培养质量。

一、加强党支部政治领导，把牢各专业育人的方向

习近平总书记致信祝贺哈尔滨工业大学建校100周年时指出，坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人根本任务。高校在办学的过程中要时刻把牢教书育人的社会主义办学方向，在推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑过程中，应着力加强教师党支部的建设，充分发挥其价值引领作用。

高校教师党支部应加强自身政治建设，把党的政治优势转化为育人优势，统筹整合育人资源，从而形成育人的合力。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规等作为党的建设的首要政治任务，强化党支部在推动教育改革、推进专业建设、提高教学质量等学校中心工作中发挥主导作用，把握教书育人的社会主义办学方向。

高校教师党支部要发挥党组织的凝聚人心作用，通过丰富的党建活动锤炼各专业党员教师的党性意识、宗旨意识和党性修养，通过党员带动非党员教师，提高全体教师教书育人的积极性、主动性。各专业系室在制订人才培养方案和教学大纲、安排教学计划、开展教研活动时，充分发挥党支部的政治引领作用，始终把学生的德育教育放在首位考虑，把握育人的社会主义方向。各专业教师开展具体的教学工作中，应将党的大政方针、教育理念内化于心，外化于行，融入日常的课程教学中，发挥课程思政的作用，达到“润物细无声”的效果，更好地帮助新时代青年大学生树立正确价值观，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。

二、增强党支部思想引领，落实立德树人根本任务

在高校基层组织生活中，必须充分发挥教师党支部书记的作用，在广大教师中发挥好思想引领和政治保障的作用。高校二级党组织要注重教师党支部书记的培养和选拔，应注重选拔党务工作有能力、教学科研上有建树的“双带头人”骨干教师担任党支部书记，可以更好地发挥党支部的示范带动作用。

教师党支部应强化主流意识，建设学习型教工党支部。高校党员教师作为教师中的先进模范，其思想建设、言行和课堂教学内容，不仅影响着周围教师，更潜移默化地教育影响着学生。因此，应该让教育者先受教育，不断丰富党支部学习内容，完善支部学习制度，抓好党员教师的思想政治工作，增强各专业党员教师做好课程思政教学工作的责任意识。突出价值导向，关心教师的发展，保持各专业系室的和谐，加强教师党员的党性修养、思想修养、道德修养、师德师风建设，把教师党员的思想建设与人才培养目标相结合，提高其在教学授课中的责任感和使命感，激励其为教书育人作贡献。

三、强化党支部职责，服务各专业系室中心工作

随着高等教育的不断发展以及教育教学改革的深入推进，基层党建工作必须主动适应高等教育改革的需要，各专业教师党支部应充分发挥在推进教学改革、专业建设、提高教学质量、加强教师队伍建设等工作中的主导作用，推动各项工作取得新突破，从而为更好地向学生传授知识创造良好的条件。

增强党支部领导和推进中心工作的能力。充分调动党员教师的积极性，增进党支部的向心力，推进各专业系室的教学工作，把握教学改革大方向，在专业建设和发展中体现党支部的核心作用和堡垒作用。开展支部、专业共建，充分挖掘党建与教学改革的良好结合点，实现以党建工作促进教育教学提升效果、以教学活动促进党建工作提质增效的良性循环。

激活神经末梢，密切党组织与专业课教师和学生的联系，鼓励引导党员教师在教学科研工作中亮身份、立标尺，树立良好的形象，起到良好的先进示范作用。开展教学示范系列活动，邀请知名教授及院系资深党员教师开展学术讲座活动，提升各专业教师教育教学的综合素质。

将党建内容融入教学改革中，通过改进教学方法、丰富课程内容、优化教学设计、改进课堂管理等形式，将党建知识传输给其他党员和教师，继而传达给学生。

四、丰富党支部活动，增强对教育教学活动的支撑

高校各专业教学团队具有成员不稳定的特点，在日常的工作、学习和生活中，需要有一个坚强的核心来带动，形成凝聚力，这个核心就是党支部。高校教师党支部应改进工作机制，与各专业教学团队建设相适应，真正成为各项工作的领导核心和组织保障。党建工作要围绕各专业系室中心工作开展，把党建工作融于专业建设、教学改革等工作中，充实支部活动内容，以党员教师带动非党员教师，提高各专业系室参与教学改革的积极性、主动性，使专业教学团队工作进入良性循环的轨道。

丰富支部活动形式和内容，多开展教师党员关心和乐于参加的活动，克服形式化、空洞性、缺乏吸引力的支部活动。结合各专业特点，开展有特色的“三会一课”、主题党日、组织生活会、共产党员工程等活动，真正把党建工作与业务工作结合起来，做到两不误、两促进。

丰富政治理论学习方式，可通过专题学习、交流研讨和辅导报告会等形式，加强教师政治理论学习和政策把握，牢牢把握意识形态工作领导权、话语权，将思想政治学习和各专业系室的教育教学知识经验交流紧密结合起来，提高学习的效率和效果。

五、发挥党支部凝聚作用，建设高素质教师队伍

教师党支部应多关心关注教师的发展，建立学习提高机制，使党员教师保持先进理念，促进师德、师风建设。党支部注重对青年教师的培养，可组织各专业党员教师为主的高级职称教师、教学优秀教师成立青年教师培养小组，采取“一对一”“一对多”等多种方式加强对青年教师的培养，促进青年教师提高授课水平和综合素养，增强教育教学能力，从而更好地服务学生。

党支部认真保障教师权益，推进支部民主建设。一是维护党员教师在党支部内部的权利，也要发挥党员教师在系室当中的作用。二是认真解决教师党员的实际问题，为教师在专业水平、科研能力、职称职级等方面的发展与提升创造条件。

六、创新党支部党建形式，提升各专业人才培养质量

高校教师党支部要贯彻落实“三全育人”理念，充分发挥育人的主体作用，通过多种方式关注学生需求与发展，探寻以党建促进培养人才质量提升的有效形式。

建立师生之间常态化的沟通交流机制。教师党支部影响带动各专业非党员教师，共同加强与学生的交流互动、结对帮扶，通过交流座谈、联合开展活动等方式，关注学生思想动态，听取学生的意见和建议，及时答疑解惑和解决问题，充分发挥基层党支部在学生成长中的作用，实现全员育人。可聘任党员教师担任新生班导师，针对新生对专业不了解、学习方向不明确的情况，进行专门指导，帮助学生端正学习态度，建立良好习惯，明确目标，科学规划大学生活。

结合各专业特色，开展科学合理的实践教育。各党支部丰富实践教育载体，结合各专业实际，确保实践活动更贴近学生的需求。党支部支持教师针对不同年级的学生实施不同阶段的实习实训环节，通过陆续开展各项认识实习、岗位实习、专业实训、专业实习等环节，逐步提高学生的实习实践能力。

支部鼓励全系室教师主动带领学生进行社会实践、参与自己的课题项目、参与自己的论文撰写，并积极指导学生申请各类大学生创新项目，指导学生开展有意义的文化活动。如指导成立党的精神宣讲团、红色文化学生宣讲团等，持续开展校内外宣讲活动，让学生得到锻炼，提升其综合能力。支持成立各专业协会，作为指导教师组织学生广泛开展活动，为各专业学生提供一个良好的技能训练、素质拓展和专业实习的平台，做好学生培养与企业用工的衔接，激发学生强烈的求知欲望和引导学生自主提升专业素养的热情。以各专业协会为平台，支持师生参加国家、省各级各类大赛，在竞赛中提升实践能力，丰富实践经验。

鼓励党员教师对学生进行专业学习指导的时候也关注学生特别是学生党员的思想动态，注重意识形态工作，及时纠正学生思想意识方面的不足，开展社会主义核心价值观教育，帮助其在专业知识和党性修养两个方面都有所提高，从而提升高校的人才培养质量。