读“三顾茅庐”，学一波三折

王宝琪

客观事物的发展过程，往往不是沿着直线前进的。如果文章写得太平直，往往写不具体;写不具体，内容就不会曲折;没有曲折，文章自然味同嚼蜡，缺乏感染力量。怎么办？那就试试“一波三折法”吧。

方法引路

什么是文章的一波三折呢？按事物发展的跌宕起伏的规律来构思文章的方法通称为“一波三折”。这样写情节波澜迭起，回旋推进，于是便能够不断地给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新鲜感、新奇感，从而增进文章的吸引力和可读性。《三国演义》中的“三顾茅庐”一段可谓“一波三折”的代表。

故事再现

东汉末年，天下大乱，曹操坐镇朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备也想起兵争夺天下。他听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物，到隆中卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧这天诸葛亮出去了，刘备只得失望地返回。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪去请诸葛亮。不料诸葛亮外出闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮又不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和想请他出来帮助自己挽救国家危难的想法。过了一些时日，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如诸葛亮不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，然后和他俩第三次拜访诸葛亮。这次，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮醒来，才坐下谈话。

诸葛亮当时只有27岁，见已经有一定社会地位的刘备竟然虚心向他这个年轻人求教统一天下大计，被刘备的诚意所打动，又见刘备颇有雄才大略，立志替国家做事，就同意全力辅佐刘备。诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆州、益州作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，出兵北伐，从而统一全国的战略思想的宏伟蓝图。故事描写得如此一波三折、引人入胜，当然就扣人心弦了。

写法归纳

写文章需要“折”，但要折得合情合理，不能硬折，要顺其自然，入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感覺，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”，非但不能吸引读者，还会适得其反。另外一波三折的“三”，并非实指数字“三”，是取其“多”的意思。到底一波几折好，这要根据事情发展和作者表达意图的实际需要来决定，关键是看情节是否跌宕起伏，这就是古人所说的“文似看山不喜平”。