小学体育教学意外伤害成因和预防策略

茆家丽

摘 要：支持体育课开展对于培养小学生热爱运动的意识、增强学生的体质等方面都具有重要意义，符合教育部的教学方针。但是体育课上频频出现的意外事故，引起社会各界的重视。分析体育课上事故发生的原因以及如何规避事故的发生是保障体育课良好进行的前提。

关键词：体育教育;伤害成因;预防策略

近年来体育教学中意外伤害事故屡见不鲜，每次事故的发生都像是扎在家长和学校心中的一根刺，让人感觉心痛。2020年4月14日，某实验学校一男子在集体跑步过程中晕倒，抢救无效死亡。这种案例总会带来社会的思考，学校是否应该开展此类活动，此类活动的安全性何在，又是哪些原因导致意外伤害的发生，又该怎样预防。毫无疑问，体育课的开展是必要且有意义的，学校不能因噎废食，因而弱化体育课在学校课程中的地位。体育课本身就具有危险性，意外事故的发生总让人防不胜防，但越是这样，就越要对学校进行体育教育活动中意外事故发生的原因进行追根溯源，采取完善的预防措施，强化体育教学的安全性，保证学生活动的进行。

一、体育教学意外伤害成因

（一）因设施设备存在的问题而导致的伤害。

学校不重视体育课对体育设施的投资不足。部分学校的体育设施仍比较老旧，没有进行及时的更换，达不到国家要求的安全标准，安全性不够高，存在一定的隐患。还有就是体育器材摆放的位置不合理，可能导致多种体育运动的交叉进行。这样就会对体育运动的正常进行造成干扰，导致安全事故的发生。如在蓝球场旁边摆放单杠，篮球很可能飞出砸到正在单杠的人身上。

（二）学生自身的问题

部分学生由于年纪较小对于有些体育活动的认识不够，并且不按照老师的正确指令进行活动，就会导致安全事故的发生。如有些学生上体育课的时候着装不合适，如在足球场上不穿钉鞋，在草上滑倒，出现受伤的情况;不跟着老师一起做热身运动，在运动中造成肌肉的拉伤等。还有一些学生自身身体可能存在着不适合进行体育活动的疾病，如心脏病，哮喘等，但是没有及时提前向老师报告，就参与跑步等剧烈的活动，可能会造成病情发作。或是有些学生在体育课上发生争执，大打出手。

（三）教师的问题

教师理论知识不完善，没有责任心，不关心学生等问题都极易造成体育课上意外事故的发生。有些教师对课程内容设计不够严谨，要求学生做一些超越学生能力范围的体育运动。如跑步时间距离过长，学生在进行跑步的过程中可能会因体力不支而发生意外事故。或是在体育课开展之前没有检查场地是否适合开展体育活动，是否存在障碍物等;未向学生叮嘱一些必要的注意事项，如随身不要携带尖锐的物品。

二、体育教学意外伤害预防策略

（一）加大对体育活动的投入

学校领导一定要重视体育课堂上的安全问题，加大对体育课、体育活动、体育设施的管理力度。每天可以对学生进行适量的体育训练，增强学生的身体素质，以适应体育课的活动。学生开展体育活动时，要安排专门的教师进行看护，时刻注意学生的动态，防止安全事故的发生。要定期安排教师对学校的体育器材进行检查，确保其符合国家要求的安全标准。对不符合标準、存在安全隐患的器材进行及时更换，不可存侥幸心理。可以建立完善的医疗后勤体系，一旦意外发生，立刻采取行动，避免因阻碍治疗而造成更加严重的伤害。

（二）提升学生的安全意识

除了提升学生的自身的素质之外，对学生安全意识的培养也十分重要。教师应向学生灌输体育运动的理论知识，详细的介绍每一种体育运动中应该避免的事情，帮助学生建立对体育运动的认识。通过一定的训练让学生对自身的体育能力有认识，不做超越自己能力范围之外的运动。在体育课堂上，要吸引学生的兴趣，避免学生自己活动、不按指令发生意外。

（三）增强教师的能力

教师应当不断地学习、吸收新的知识，定期进修，保证知识体系的完整性。防止在课堂上做出错误的指令，误导学生，发生安全事故。教师还要关爱学生，树立责任意识。在体育课的进行过程中，关注学生的动态，出现异常时，及时帮助学生。不能觉得没有风险，让学生自由活动，在没有教师监管的情况下进行活动。按照每个学生的不同能力，制定不同的课程目标。安排的课程内容不能超越学生的能力范围，超出国家指定的课程标准。同时，教师应当积极与学生家长进行联系，及时了解学生最近的身体状况，也向家长传递信息，做到家校共同合作，为学生的安全保驾护航。

结语

开展体育课与青少年的身体健康息息相关，体育课的良好进行，能够帮助学生树立热爱体育、积极运动的意识，帮助学生锻炼强健的身体。将体育安全放在首位，是体育课得以开展的重要前提。所以学校应当重视体育安全，积极探寻体育教学意外发生的原因。从根源上解决问题，采取有针对性的应对措施，如注重对学生安全意识的培养，加强对体育教师教学能力的训练等。为体育教学提供良好的平台，保障学生能够安全的进行体育锻炼。

参考文献

[1]王珠江.浅析小学体育教学中意外伤害事故成因和预防策略[J].读书文摘（中），2018，000（005）：P.268-268.

[2]张珍珍.浅析小学体育教学伤害事故成因和预防策略[J].教师，2014，000（027）：21-22.