在小学语文教学中如何提高学生阅读能力

陈莹

【摘 要】 在语文学习中，阅读能力不管是對学生学习语文还是日常生活都有极大的帮助。因此，教师在教学中要重视培养学生的阅读能力，促进其全面发展。本文阐述了小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性，提出在小学语文教学中培养学生阅读能力的相关策略，希望能为教师提供一些参考性建议，使学生能充分享受阅读带来的乐趣。

【关键词】 小学语文教学;阅读能力;培养策略

阅读能力作为学生必须掌握的基本技能之一，不管是在学习上还是日常生活中都至关重要。而小学阶段是培养学生阅读能力的黄金时期，不仅因为学生年龄较小，更容易接受新鲜事物，而且在小学阶段，学生的学习任务相对不太紧张，有充足的时间进行阅读。

一、在小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性

小学生是首次接触阅读，教师要对学生进行正确引导，充分激发其对语文阅读的兴趣，不仅可以为学生今后的学习奠定基础，而且可以促进学生学习其他学科。在小学阶段，学生课程较少，学习相对比较轻松，有足够时间进行阅读探索，通过阅读可以激发学生阅读兴趣，从而养成读书的好习惯。读书既可以开阔学生视野，丰富学生知识层面，还可以帮助学生形成正确价值观，有益于学生健康成长。

二、在小学语文教学中培养学生阅读能力的相关策略

1.尊重学生主体地位

在素质教育大力推进的背景下，要求教师在教学中要明确学生的主体地位，让学生做课堂的主人，给予学生充分的自我表现机会，而不是一味“教师讲，学生听”。因此，在语文课堂教学中，教师要重视培养学生自主阅读能力，促使其逐步养成自主学习、自主探索的良好习惯。教师在教学中要摒弃传统教学观念，勇于创新教学模式，实现师生角色互换，提高学生自主学习意识。除此之外，教师在设计教学内容时，要充分考虑学生的身心发展特点和兴趣爱好，选择学生感兴趣的内容。在此基础上，引导学生积极思考，促进学生思维活跃。同时，可以激发学生的探索欲和求知欲，引导学生体会文章思想感情，循序渐进提高学生阅读能力。教师在开展教学活动时，可以根据教学内容为学生创设一个轻松、愉悦的学习环境，调动其阅读的积极性，从而感受阅读带来的乐趣。

2.注重阅读技巧的传授

在阅读工作中，阅读技巧可以帮助学生快速厘清文章脉络，提高阅读效率。因此，教师在阅读教学中，要教会学生相关阅读技巧，帮助学生提升阅读能力。不管是做什么事情，都要找到合适的方法，一味地埋头苦干只会适得其反，浪费时间。例如，在阅读描写人物的文章时，教师要教会学生如何把握文章重点内容，体会人物性格特点，分析描写方式，帮助学生进行高效阅读。在阅读写景的文章时，教师要教会学生抓住写景的特点及描写角度。阅读需要学生进行全方位的思考，而不是简单地阅读理解，学生要从多个角度进行思考理解，体会文章内涵。因此，教师要重点教授学生阅读技巧，提高学生阅读能力，促进学生综合能力的进步。

3.善于运用多媒体教学

教师可以借助多媒体技术完成良好阅读氛围的创设。例如，在学生阅读一篇写景文章时，教师可以根据具体内容，从网络中查找图片、视频利用多媒体技术直观地展现给学生，帮助学生更加深入地理解文章。科学运用多媒体技术，不仅可以把阅读教学变得生动化、趣味化，而且可以让学生切身体会到文章的艺术魅力所在。同时，潜移默化影响学生，提高学生审美鉴赏能力，调动学生阅读的积极性。作为教师，要充分把握多媒体技术的优势，发挥其最大价值，培养学生阅读能力。

4.选择难易适中的文章

教师在为学生选择阅读文章时，要根据学生理解能力和实际情况，选择难易适中的文章给学生进行阅读，文章不可太过简单，不利于学生进步;也不可太过深奥难懂，容易让学生产生抵触心理，甚至排斥阅读文章。在学生阅读时，教师要引导学生带着感情去阅读文章，深切体会人物感情。

5.采用主题阅读的模式

语文教师要积极探寻阅读文本的特点与内涵，深研文本的意蕴主旨，学会将文本进行分类，同时把相关的教法与学法进行有效的融合。教师利用好同一主题的阅读学习模式对学生进行阅读学习方法的传授，在对中心文本的教学中让学生学会阅读学习的相关方法和途径，而后让学生利用好已经获得的方法进行独立自主的阅读活动。例如，教学苏教版六年级上册语文第一单元的课文，这一单元的课文就是围绕热爱祖国为情感主题的文本。在教学时，教师便可以紧紧围绕《我们爱你啊，中国》这一课为中心展开阅读教学，在本篇课文的学习中，让学生获得热爱祖国情感的品悟、学会细读与品读的方法，而后再让学生利用好已经获得的方法展开其他课文的阅读学习。这样，学生便能在阅读中游刃有余，更好地解决问题。

总而言之，小学阶段是学生打好知识基础的关键时期，教师对此要引起高度重视。在日常教学中，教师要坚持促进学生全面发展的原则，开展教学活动，坚持不放弃每个学生，使每个学生都能学有所获。

【参考文献】

[1]郭红.小学语文课堂教学中如何培养学生的阅读能力分析研究[J].好家长，2017（29）：113.

[2]许秀萍.探讨小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].课外语文，2017（12）：127.