把战“疫”变教材

郑丹娜

新冠病毒打扰了我们阖家欢乐的春节，搅乱了我们工作生活的节奏，几个月以来，随着疫情局势的变化我们的心也如过山车一般，担忧、感动、喜悦、期盼……作为一名教育工作者，我们应该好好梳理一下如何把这场战“疫”变为教育的资源。

品读英雄城市，思考善良的力度

武汉作为疫情的重灾区，为了不将病毒扩散，农历腊月二十九做出“封城”的决定。封城意味着将病毒封闭在自己的城市，把危险留给自己，把安全尽量留给他人。武汉人民牺牲自己，何其悲壮！

武汉疫情焦灼的时候，世界卫生组织新冠肺炎国际专家代表团到武汉考察，领队布鲁斯·艾尔沃德博士事后承认：在那之前，他对中国的疫情真相和抗疫措施曾持怀疑态度，但到了武汉以后，他觉得遇到的每一个人，都在为了家庭、社会甚至是整个世界抵抗疫病尽职尽责。艾尔沃德博士说，采访过程中，他见到了一些数日宅在家里的人，当他采访他们的时候，他们说，宅在家里就是在做自己分内的事情，他觉得这是很有力的，他坦言全世界都欠了武汉一个人情。武汉人们用自己的行动为我们书写了善良，正如布鲁斯·艾尔沃德博士所言：武汉人作出巨大的牺牲，我们必当感谢与铭记！

善良是中华传统文化的核心内涵之一。作为教育工作者，我们应该记住武汉人民的善良，并将其带入课堂，在学生们幼小的心田里传递感恩，种植善良。

了解有力部署，自豪中国的制度

习近平总书记指出：“防控工作取得的成效，再次彰显了中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势。”大年初一，习近平等党和国家领导人就召开紧急会议部署安排抗疫工作，人民群众听从指挥在家隔离，专业人士逆行而上。随着整个湖北疫情形势的严峻，国家卫健委开展一省支援湖北一个市的行动，全国数万医务工作者毅然逆行驰援武汉和湖北，火神山医院和雷神山医院火速完工，十多家方舱医院快速建成，基层社区联防联控、群防群控……抗疫规模史无前例，抗疫速度史无前例。

我曾在1月底做过一个新增确诊病例数的记录，1月26日新增2029人，1月27日新增2823人，一天增加了近800人，1月28日新增4547人，比前一天增加了近2000人。那段时间我们都很紧张，但是经过近几个月的全民努力，万众一心，我们已经看到胜利的曙光，疫情基本得到控制。而这一切正说明了中国共产党具有强大的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，具有强大的动员能力，党的集中统一领导制度保证了全国一盘棋、集中力量办大事的优势。

世卫组织总干事谭德塞说，“武汉给世界带来了希望”，即使是疫情最严重的情况也能扭转。而谭德塞先生也十分感慨：中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模，这是中国的制度优势。

作为教育工作者，我们应该注意收集谭德赛先生、艾尔沃德博士等一些国际人士的积极评价，注意了解和记录党和国家在抗疫过程中的重大决策和部署，将其带入课堂，帮助孩子们感受社会主义先进文化和制度的强大力量，激发他们对党、对社会主义的制度自信，使他们产生强烈的爱国情怀和民族文化自信。

收集逆行故事，读懂生命的高度

人的生命有三个维度，生物意义是生命的长度、精神意義是生命的高度、社会意义是生命的宽度。疫情再一次警告我们敬畏自然、尊重万物、珍爱生命。

抗击疫情中，成千上万的逆行者中，有年岁已高的钟南山、李兰娟、陈薇、王辰等院士;有一边打点滴一边坚持工作的刘智明院长;有婚礼请柬还没发完就上了前线的彭银华医生;有连续工作15天殉职在工作岗位上的覃碧警官……还有成千上万、不顾个人安危的90后甚至00后青年，他们用实际行动展现出“国而忘家、公而忘私”的爱国主义情怀，“众志成城、守望相助”的集体主义精神，“迎难而上、救死扶伤”的大爱情怀，“义无反顾、不怕牺牲”的革命英雄主义，“团结一心、同舟共济”的精神风貌，在这场抗击疫情的斗争中，他们书写出生命应有的高度和宽度，成为抗击疫情“中国规模”“中国速度”的精神支柱。

作为教育工作者，我们应该用心收集他们的事迹故事、视频资料、图片新闻，恰当整理，引导学生们在缅怀的过程中学会感恩，在体会的过程中学会珍惜，在讴歌的过程中成长自己的精神生命。

“过去教材是学生的世界，今天世界是学生的教材”“疫情是一本厚重的教科书”“疫情是一堂丰富的人生大课”。面对疫情，教育大有可为。我们应该充分认识此次抗疫的教育价值，有意识地收集相关的素材，从卫生习惯、自律能力，到尊重生命、崇尚科学、社会道德、责任担当;从亲子亲情关系、家务劳动教育，到情绪管理、心理健康、感恩教育、人生意义;从中国精神、中国效率、中国力量、民族智慧、家国情怀，到国家治理效能、社会主义制度优越性、“四个自信”彰显;从国际合作、经验分享、守望相助、同舟共济，到大国担当、推动构建人类命运共同体……我们要把握疫情防控的特殊教材，引导学生扣好人生第一粒扣子，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。

编辑 _ 于萍