在线与在校

“当线上教学从应急走向常态，教师的改变和提升将成为关键。未来线上自主学习将成为常态化，在线教研将成为常态化，在线与在校融合式教学与教研将成为常态化。广大教育工作者应该提前预判，预见未来，重新构建学校课程、重构师生学习方式、重新界定教师角色、重新定位区域教研。”

这是4月29日，在中国教育学会主办，中国教育学会初中教育专业委员会、北京市海淀区教师进修学校承办的“在线与在校——面向未来的混合式教学与教研”研讨会（视频会议）上，海淀区教师进修学校校长罗滨的发言观点。突发的疫情使社会各层面按下了“暂停键”，教育工作者“停课不停学”，线上教学正式启动，教师们进入了一种新的教学状态，获得了密集性使用线上教学的亲身体验，信息技术应用能力得到提升。在此背景下召开的本次会议，分别研讨了在线学科教学、网络环境下的校本教研创新、支持教师混合式教學的区域教研创新、混合式教学研究前沿等专题。

为更好地呈现教科研机构和学校对混合式教学的实践探索和有益思考，本刊选取了研讨会上部分专家的真知灼见，同时还邀请了北京师范大学的李芒教授和北京教育学院的胡淑均副教授分享他们的智慧思考。