浅析优秀编辑人员的素养和能力
2020-08-31陈玲玲
陈玲玲
摘要:《南充传媒》内刊编辑人员的素养和能力,直接影响了刊物的水平和内涵。编辑人员要严格要求自我,以正确的观念来引导自身的工作,同时还要锻炼自身的基础能力,让自己成为具有渊博知识、具有较高思想道德修养的综合人才,满足我国当前对新闻行业编辑人员的新要求。
关键词:编辑人员;素养;能力
中图分类号:G633.98 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2020)23-0286-01
《南充传媒》是南充市新闻工作者协会主办的行业季刊,是新闻战线进行业务交流的重要平台。协会每年定期编辑出版推选前沿信息和理论文章,为会员学习交流搭建了良好平台。质量是季刊的生命,因此,要编辑好季刊,编辑必须具备以下的优秀素养和能力。
1.优秀的政治修养
坚持守正创新,牢记使命,履职担当,积极作为,充分传递正能量——这是《南充传媒》编辑人员必须具备的政治素养。社会在不断地进步和发展,人们日常生活中会接触到各种各样的信息,编辑人员在接受、筛选这些信息时必须要有明确的政治思想道德观念,具备分辨非黑白的能力,明确哪些是可以传递的,哪些是需要人们警示的。要站在党和人民的立场上编写,时刻为人民的利益考虑。要利用辩证的唯物主义思想,客观看待世界,用唯物主义人生观、世界观和价值观进行编辑工作,通过正确的言论以及舆论方向来引導读者,传播正能量,营造良好的社会舆论氛围。
2.敏锐的发现能力和洞察力
编辑人员应该对新闻事物具有敏锐的发现能力和洞察力,这要求其在工作中能够迅速捕捉有效信息,深入挖掘新闻当中具有实际意义的内容,这也就是所谓的新闻敏感力。《南充传媒》是专业性较强的行业内刊,编辑人员必须具备优秀新闻工作者的职业素养。通过敏锐的挖掘能力和洞察能力找到平凡事件中的亮点,看到其他人看不到的关键因素和内涵,从而挖掘出事件本身的实质和特点,实现刊物的阅读价值。
3.过硬的专业业务素质
3.1 熟悉编辑业务流程。除了要具备一定的能力之外,专业素养则是编辑人员的核心工作要求。要熟悉编辑业务的流程,包括编写、改稿、组稿以及最终的定稿,才能完成最终的编辑工作。《南充传媒》的受众本身就是专业的新闻从业者,只有通过自身不断地学习和提高,才能保证每期的刊物文从字顺,内容可读可赏,避免失误和错漏。
3.2 具备广博的知识储备。《南充传媒》的稿件来源大部分都是行业内的记者、编辑等从业者撰写,涉及的内容较多,接触的面较宽。虽然不要求编辑人员自身是某一行业的专家,但是对于各方面的知识都必须有所了解,才能满足目前对于编辑人员全方位发展的要求,才能在文稿的编辑过程中,合理安排,让栏目设置与内容安排更加吻合。
3.3 具有较强的写作能力。写作能力是编辑人员需要掌握的一项能力,不仅要给投稿者提供写作的方向和要求,还应该掌握一些基础的写作技巧,对如何修改稿件、如何定稿都必须要有一定水平的认知,这样才能够提高稿件的编辑和写作水平。
3.4 良好的职业道德和职业素养。除了编写人员自身的知识基础之外,最后需要注意的就是良好的职业道德和职业素养。作为专业性较强的内刊编辑人员,这一行业的特殊性要求其具备较高的职业素养。首先,要时刻保持清醒的头脑,树立起正确的人生观、世界观和价值观。其次,要注重工作中的真实性,编辑内容一定要力求真实。要将真实的内容传递给读者,不弄虚作假,也绝不隐瞒欺骗。再其次,要脚踏实地,不畏艰险,不怕困难,将最为真实的内容和最为鲜活的事例,通过最客观的方式传递给受众。
4.结语
该文就《南充传媒》内刊最为重要的编辑人员需要的素养及能力,提出一些建议与思考。编辑人员是刊物最终形成过程中非常重要的组织者和参与者,他们的工作需要了解时事政治、国家政策、法律法规、新闻理论知识等,需要对新闻时效性、真实性、客观性等特点进行准确把握,然后根据具体的文稿进行二次加工和处理,最终形成可以刊出的交流文章,所以编辑人员素养的高低,直接影响了文章价值及内容的有效与否。
同学意识到了。通过相互交流错题集,同学们可以从其他同学的错误中吸取教训,从其他同学的错题本中汲取新鲜的营养,从其他同学的解题思路中受到启发,这些都是宝贵的财富。
4.3 简化整理步骤,时刻注意总结。为了节省时间,使错题集看起来清晰有条理,可以简化整理步骤。如果错题的原本题目过于拖沓冗长,学生可以提炼其题目大意,剔除多余的部分,如这样一道练习题:
“2020年5月6日,全国爆发新冠肺炎,给全国人民造成了巨大的损失.我市党员积极捐款,其中事业系统的3个单位的捐款金额如下表……”
学生摘抄时这一段叙述性文字都可删去,只要将表中数据和最终问题摘抄到错题集上即可。
错题整理一定要及时,下课后马上整理,不要拖沓很长时间,此外,最好一星期一次小结,一个月一次大结,一个学期一次总结。错题集是给自己使用的,不是给别人看的,也不是让老师家长查看的。学习是同学们自己的职责,同学们必须为自己的将来负责。望大家都能正确对待错题,在纠错的路上走出精彩。
参考文献:
[1] 田云.建好错题集 学会反思学习[J].现代阅读(教育版),2012(21).
[2] 周鹰.错题集的意义及其操作要点[J].数学教学,2011(12).