好看好玩，隔空育美

诸葛军

【摘要】新冠肺炎疫情爆发，学生在家“停课不停学”，线上美术教学针对低年级学生的特点，以好看好玩的美术为教学指导思想，教师在实践过程中不断探索，通过精美的课件、清晰的讲解、营造良好的学习氛围和空中画展等方式，提高学生的美术兴趣和美术素养，达到隔空育美的目的。

【关键词】好看好玩;隔空育美;美术教学

2020年春季，新冠肺炎疫情大爆发，大家居家隔离，学生不能上学，好在现在网络技术发达，我们可以开展线上教学，让学生们“停课不停学”。本人面向低年级学生开展美术线上教学，进行了一些有益的探索，取得了较好的教学效果，现与大家分享。

一、保持初心，确立教学思路

在线上教学开展之初，我想到低年级学生活泼好动，平时在学校都坐不住，在家里肯定不会坐在那里听你干讲的。虽然低年级小朋友大都喜爱绘画，但单纯的绘画还是很枯燥的，特别是各在各家里，没有在一起画的氛围，因此，要弄一些好玩的东西吸引他们才行。好在美术学科有很多好玩的内容，加上美术又属于视觉艺术，有很多好看的内容。于是，我确定了低年级美术的线上教学思路就是给他们“好看好玩”。在接下来的线上教学中，我感觉最开始确定的这个思路是对的，我要保持初心，逐步完善一些细节，做到更好看、更好玩，让学生越来越喜欢美术。

具体来说，每一次的教学包括三个内容：绘画新授课+手工折纸+学生作品展示，如《童心同战“疫”+爱心书签+学生作品欣赏》、《昆虫王国+纸蝴蝶+小鸟作品展示》等。第一部分绘画新授课是教材上的内容，以绘画为主，我确定这部分的内容是要给学生“好看”的;第二部分手工折纸是根据低年级学生活泼好动的特点，自己找的一些简单又有趣的手工折纸内容，如折纸樱花、折纸飞机、折纸蝴蝶、笑脸转花等，这部分是给学生“好玩”的;第三部分是学生作品展示，展示学生上一次的绘画作品，包括优秀的画、有进步的画、有创意的画等，在欣赏作品时，也给学生以鼓励和表扬，这一部分是学生很期待的。

二、精心备课，制作精美课件

线上教学跟平时的课堂教学完全不一样，有很多限制，那么自己能做的，就是尽量备好课，让呈现出来的内容尽量精彩，能吸引学生。为了备好课，每一课教学内容，我都要花一二天的时间来查找相关的图片和视频资料以及知识内容，还有别人做的课件以及上课的视频等，然后再进行综合，确定自己的教学思路以及内容架构，再列表写出自己的教学设计，在教学设计表中，明确地列出了各个教学环节、具体的教学内容以及教学时间等。接下来的课件制作更是追求完美，首先课件的教学结构要清晰完整，针对低年级学生，明确地告诉他们每一步做什么。课件里的每一幅图片，不仅是精美，而且内容要最合适，要有强烈的感染力。在呈现方式上，反复推敲，进行模拟演示，要能很好地调动学生，引导他们学习。这样精细的备课、这样精美的课件，在平时可以说不可能做到的，每一节都是按公开课的标准精心设计、精心制作。

三、做好主播，呈现精彩课堂

线上教学，对于老师来说是很陌生和怪异的，你坐在电脑前，不知道学生是否在听讲，又是否听懂了。低年级可能有家长在陪同听课，甚至还有专家或者其他人，因此，你要非常认真，你的每一节课都是公开课，不能出什么问题。

教师一个人在家里讲课，就相当于主播，但是比主播要求高多了，因为除了自己充分的备课和生动的讲解外，还有很多不可控的因素，如网络的状况、麦克风的音质、电脑的配置、教学平台的呈现效果、学生接收设备的质量等，特别是教师对平台的熟悉运用能力，都会影响到教学的效果，从而影响到学生的学习效果。在疫情时期，一切都要靠自己，课前要调试和熟悉教学平台及设备;讲课时，要根据低年级学生的年龄特点，尽可能用生动的儿童语言来讲，并随时关注讨论区里学生的留言，看学生是否能听明白，是否能跟得上;同时要有互动交流，可以多提一些问题，多请学生举手发言，请他们答题等，并及时给予鼓励和表扬;教学演示要清楚明白，手工折纸要给学生足够的时间跟着做，要设想学生就在面前。这样，线上教学才会生动精彩。

四、积极鼓励，营造学习氛围

积极地鼓励学生，开展作品评价和互动交流。老师要利用微信、QQ、晓黑板等网络平台，让学生及时上传作品，学生随时上传，老师就要及时评价，不能学生上传过了一、二天甚至几天，老师都不给予反馈，学生就会很失望，也会失去学习的兴趣。除此，老师还要动员学生和家长参与，可以互相欣赏、互相学习、互相评论、互相点赞、一起进步，以此来营造一个良好的线上学习氛围。同时，我在空中画展中，还对评论多的、点赞多的给予表扬，慢慢的很多家长和孩子一起看画、一起评画，孩子们的学习兴趣越来越高，美术学得也越来越好。

五、空中画展，提高美术素养

每次的空中画展，我都要做精心的准备，在这上面花的精力一点也不亚于备新课。首先，把所有学生的美术作品都下载到自己的电脑里（包括绘画和手工作品）。然后运用图像处理软件，对学生的作品逐一进行裁剪和压缩，这个工作量还是有点大。接下来，挑选优秀的作品和有进步的作品（约占上交作品的一半），制作成展示课件，在这个课件中，我精心制作了片头，还加了动画，并配了音乐。

在画展中，我特别注意两点：第一，就是多鼓励学生。为了更好地激励学生，我还给每一幅作品贴上红花，有的一朵、有的两朵、有的三朵，并且醒目地注明班级和名字，学生每次都很期待，看看有没有自己的。第二，就是注重提高学生的美术素养。每次的空中畫展，我都选择一些有代表性的作品，进行详细的点评，告诉学生哪些方面画得好，如画面的构图安排、形象的描绘、主题的表达、色彩的运用等。这样学生就会明白什么样的画是好的，应该朝哪方面努力。在这个过程中，学生的美术素养就会慢慢提高。一段时间后，我能够明显地感觉到，学生的画画得越来越好了，交画的人越来越多了，上课的人也越来越多了，这说明我的线上教学是成功的。

线上教学是一个新鲜事物，如何更好地开展，有很多值得研究的地方。低年级学生的美术线上教学，如果能把握好低年级学生的年龄特点以及美术教学的规律，认真地做好各个环节，就可以达到“隔空育美”的目的。