巧用希沃白板提高小学语文课堂教学效率

覃玉珍

摘要：随着社会的发展和进步，现代的科技也有了大幅度的提升。科技的发展促使教育事业所使用的教学工具越来越先进。教学工具的出现丰富了课堂的教学形式，使教师按照学生的特点和需要展开个性化教学，在多种辅助教学工具当中最为突出的便是白板，白板是教师对文章重点内容的总结、拓展和延伸，上面记录的内容方便学生对知识的理解。本文从巧用希沃白板提高小学语文课堂教学效率的角度出发，旨在更好地利用白板进行教学促进学生学习的积极性。

关键词：希沃白板;小学语文;课堂教学效率

随着信息技术的发展和普及，传统的课堂教学方式从黑板变成了白板，粉笔和黑板是传统课堂教学的主体，在教育发展当中，人们逐渐意识到黑板教学的局限性，在教学当中黑板教学呈现的内容有限且容易遗漏知识点，再加上粉笔的粉尘会对学生和教师的身体健康造成伤害。在现代教育当中白板逐渐代替了黑板成为了教师们的教学工具，利用白板教学能够呈现出各种各样的内容和知识点，同时白板教学的板书内容完整，逻辑清晰，易于学生们对知识的理解。可以说希沃白板的出现便利了教学过程，提高了小学语文课堂的教学效率。

一、注重学生兴趣的培养，提高学生学习成绩

希沃白板在课堂教学当中的应用其实质是充分发挥了互联网技术的优势，过去由于技术水平的限制，教师教学的工具就只能依靠课本、黑板和粉笔三大件，对于学生来讲，单纯的课本知识不足以激发学生的好奇心和学习兴趣。希沃白板的大大改变了传统的教学模式，教师可以在白板上以幻灯片的形式展现出本节课的教学内容，与传统的课堂教学方式相比，学生更热衷于白板呈现的教学内容，教师在激发学生好奇心的同时，也调动了课堂的学习气氛，拉近了与学生之间的距离，教师更容易从学生的角度思考问题，进而调整教学策略，以此来提高学生的学习成绩。像是教师讲解《把铁路修到拉萨去》这篇文章时，学生们单单从课本当中感受不到蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。也感受不到数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员和数十台大型工程机器严阵以待的壮丽画面。利用白板教学，可以为学生呈现出这些场面，以此来培养学生对课本学习的兴趣^[1]。

二、保持师生间的互动，鼓励学生自主学习

课堂教学从来都不是单方向的，课堂教学的實质就是师生之间的互动交流，教师根据学生对知识的掌握情况，调整教学策略。而学生学习中存在的问题也凸显出了教育上存在漏洞。二者是相依靠，相促进的关系。传统课堂教学模式割裂了师生互动的关系，以教师为主导的传统课堂教学模式，不仅没有尊重学生在教育当中的主体地位，还阻碍了课堂教学模式的发展和进步。利用白板教学的模式修补了师生之间存在的问题，教师基于学生对白板教学感兴趣的心理。以一种引导式的教学模式，指导学生的日常学习。对于一些复杂的语文篇章来讲，教师可利用白板教学将文章的内容变得有条理，同时还能以幻灯片的形式向学生们展示课文的整体构架，便于学生对文章内容的理解、领会和吸收。以《童年的发现》这篇文章为例，通过白板教学呈现出本篇文章的学习目标和问题，之后学生通过小组讨论的形式发表自身的看法，这时教师可以走到学生当中，与学生一起探讨问题的答案，学生找到问题答案后有了成就感，这大大提高了学生自主学习的能力^[2]。

三、突出学习重点，帮助学生深入思考

学生所处的学习环境直接决定了学生未来的成长。小学阶段的语文学习为将来学生的语文素养打下了坚实的文学基础，其学习方式是影响学生语文综合能力的关键所在。学生只有抓住语文学习当中的重难点，进行独立的思考才能真正掌握语文学科的知识和内容。利用希沃白板可以帮助学生了解语文当中的重难点，引导学生对问题的深入思考，加深学生对于知识的记忆力，从而帮助学生更好的掌握语文学科知识。以《金色的鱼钩》为例，教师可以利用白板呈现出整篇文章的架构，以作者的视角为线索，前后展开老班长舍己为人的故事，通过对整篇文章组织结构的建构，学生能够自主的进行对文章主旨的思考，这样便于学生形成独立思考、自主探究的学习能力。白板教学还能重点突出文章的重点内容，帮助学生更直观的理解文章的情感，有助于学生深入的学习和思考[3]。

结语：总的来说，希沃白板的引入代替了传统的黑板成为了当下教师教学的主要工具，通过希沃白板能够实现以往还办教学达不到的效果，白板教学不仅能对文章的背景进行还原，而且还能够帮助学生理清文章的主要脉络，使学生在脑中建立相关的知识框架，帮助学生思考、学习和记忆。

参考文献：

[1]龙彩凤.希沃白板5在小学语文课堂中的运用——以《詹天佑》为例[J].新课程，2018（34）：148-148.

[2]周丽萍.妙用新媒体为语文课堂锦上添花[J].科技资讯，2019，17（36）：107-107.

[3]魏秀魁.回归自然 让心灵自由呼吸——《大自然的声音》观课报告[J].福建教育，2019（17）：51-52.