浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养

谭姗姗

摘要：小学是学生写作能力从有到无的阶段，这种时期是培养写作能力的最好时期，因此在这个阶段当中培养好学生的写作能力是十分有必要的。本文通过激发小学生的写作兴趣、在生活中捕捉素材、通过课外阅读学习优秀范文以及通过写作练习实践写作技巧等方面浅谈小学语文教学中学生写作能力的培养，寻求小学写作能力培养的最佳途径。

关键词：小学语文;教学;学生写作能力;培养

对于小学生来说，写作是一门相对比较难的课程。因为他们的逻辑思维和表达能力相对比较弱，很难将心中所感受到的东西用文字表出来。而且写作能力的养成并不是朝一夕的事情，需要教师长期的培养。针对这些，需要老师在开始教学的时候就能够激发出他们的写作兴趣，并利用合适的场景和方式教授给他们如何掌握写作的技巧，让学生在学习写作的过程中获得成就感和愉悦感。

一、激发小学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，只有激发出学生的写作兴趣，才能够让学生自主的去学，才能够独立自主的完成写作。要想让小学生能够对写作产生兴趣，必须要让小学生在学习写作的过程当中获得愉悦感，能够积极的参与到写作学习当中。教师要充分想利用小学生的心理预期，针对小学生的兴趣爱好去开拓他们进行写作的良好习惯，让学生能够感受到写作的快乐，并且愿意用文字将它们所知的事情记录下来。

教师要充分发挥“情感”在作文教学中的作用，缩短学生对写作的恐惧感，让学生能够感受到自己有写作的内容，并且愿意将自己经历的感受记录下来。教师可以从最简单的看图写话入手，让学生了解写作仅仅是将看到的内容用文字表现出来。教师还可以利用多媒体表演游戏等方式创建丰富多彩的情境，让学生能够有更加切身的体会，从而能够言之有物。同时，教师还可以组建兴趣小组，根据学生的兴趣引导学生开展写作学习。要想小学学生能够掌握良好的写作习惯，获得写作能力，必须要让小学生对写作产生一种愉悦感，能够在写作学习的过程当中获得快乐，产生兴趣。

二、在生活中捕捉素材

写作的每一个素材都来源于生活，写作是来源于生活，又高于生活的文学创作。因此要培养小学生的写作能力，首先要培养学生在生活中捕捉素材的能力，让学生能够根据生活中的所看所思所想，就来丰富的写作素材。让自己在写作的过程当中有东西可写，而不会内容空洞。然后教师要教授学生学会从这些素材中吸取养分，化为自己的能力。

教师在这个阶段要起到领导者的作用，引导学生仔细的观察生活当中的细节，并进行思考。要让学生知道生活中的哪些事情可以作为写作的素材，又是怎样运用到写作当中的。教室要有目的、有针对性地引导学生将这些素材记录下来，并形成自己的所思所想。要让学生能够自主的去倾听别人的声音，去倾听社会的声音，去倾听生活的声音。训练学生学会用感官感知世界，并从客观世界中吸取多种协作营养，不断的充实自己，丰富自己的知识，陶冶情操。在生活中获取写作素材，就是要让小学生学会用自己的眼光去看待生活，并将自己的所见所闻，所思所想记录下来。

三、通过课外阅读学习优秀范文

课外阅读作为写作教学的有益补充，不仅让学生获得了很多课外知识，同时还为写作学习提供了优秀的范本。在进行课外阅读的活动当中，教师要有意识地引导学生学习优秀的范文，不仅学习优秀范文中范文中遣词用句的技巧，还要学习优秀范文是如何谋篇布局，如何将一个事情有思想地描写出来，同时还要学习优秀范文中所传达出来的精神和思想。教师要引导学生多读书、会读书，要从书本中学习更多的写作知识和写作技巧并为己用。

教师在课外阅读教学过程当中，不仅要引导学生认真学习既定课外阅读内容，同时还要要求学生多读一些其他的书籍、报刊、杂志扩大自己的知识面，获得充实的写作材料。同时教师要从实际出发，让学生写优秀范文的读后感，让学生能够更加深层次的了解课外阅读文本的内容。同时，教师还可以定期在班上开展读书报告会等相关的读书活动，让学生在交流中相互促进，深化读书内容的理解。课外阅读是写作学习的重要方式，小学生通过多读书，读好书来提升自己的写作能力，让自己能够在学习优秀范文的同时，提升自己的写作能力。

四、通过写作练习实践写作技巧

写作能力的提高，一定要通过多写多练才能够完成，当学生掌握了一定的写作素材，拥有了一定的情感基础，那么就要通过一定强度和数量的写作练习来实践已经掌握的写作技巧。只有通过频繁地巩固练习的方式，才能够让写作技巧成为自己的本领，让自己的写作能力能够得到切实的提高。教师要通过经常给小学生布置写作练习的方式，让小学生能够每天都能够获得写作技巧的训练。

教师可以通过让学生每天记日记的方式来开展写作训练。这是一种十分简便有效的写作练习，不仅可以把生活当中看到，听到的东西写作下来，而且还能够通过写作训练的方式实践当天学到的寫作写作技巧，久而久之就能够养成每天写作的习惯。同时，教师还可以通过多种写作练习的方式，让小学生从简到繁，从简单到复杂一步一步的开展实践写作技巧的训练。写作实践是小学学生写作能力提高的重要方式，通过大量的写作练习，能够让小学生掌握如何写作，如何运用写作技巧。

总之，教师在整个小学学生写作能力培养的过程当中，一定要起到引导者和指导者的作用。不仅要培养学生在写作当中的兴趣，更要教会学生从生中发现素材的能力，还要让学生通过多读书、读好书的方式，在阅读中获得写作的技巧，更需要在不断的练习当中实践和掌握写作技巧。

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