高职高专院校汽车专业英语教学模式改革与实践研究

张广栋

【摘要】随着全球一体化进程的推进，英语作为一门语言的重要性也日益凸显。而不同的专业方向由于其接触的领域不同，也有各自的专业英语。针对汽车专业，自然有专业的汽车专业英语，同时也是一门核心课程。因此，提升汽车英语专业的针对性以及形成其专业模式，对提升高职高专院校汽车专业学生的英语水平，并具体运用到专业领域具有极其重要的意义。本文以汽车专业教学实践为出发点，探索提升汽车专业英语教学的高效发放，以理论指导教学实践。

【关键词】高职高专院校;汽车专业;专业英语教学

随着经济的发展，汽车也日益普及，汽车专业也随之设立，其中汽车专业英语是一门必要性的课程。在汽车领域中，很多专业名词都由英语进行表达的，比如说ABS、SRS等等。专业的英语对于学生掌握汽车专业最新的技术有极其重要的作用。因此，提升汽车专业英语教学的专业性，改变其模式，是汽车专业教育所必须考虑的问题。

一、设立“双师型”教学团队

在高职高专院校开展汽车专业英语的教学，其面临的最大问题是专业教师的缺失。汽车专业技术教师的英语水平普遍偏低，而专业的英语教师对汽车技术又不太了解。因此，要提升高职高专汽车专业的英语教学水平，设置“双师型”教学团队，培养既了解汽车专业技术，又有较高英语水平的教师团队是十分必要的。

很多高职高专院校由于办学条件的限制，很难吸引优秀的教师来学校任教，很多汽车专业英语教师甚至是半路出家，通过深造等方式来担任汽车专业英语课程教师的。因此打造优秀且专业的汽车专业英语教师团队，对提升专业英语教学水平十分重要。为实现这一目标，在教学实践中，要充分利用教学资源，一方面对汽车专业教师进行英语培训，另一方面，需要对英语教师普及汽车的基础专业知识，掌握汽车专有名词。通过长期的培养，构建优秀的汽车专业英语的教学人才，为学生进行专业的学习提供保障。

二、采取任务教学模式

在高职高专汽车专业英语教学中，可以采用任务教学的模式，提升学生进行自主学习的主动性。任务教学的核心在于，教学过程中对教学任务的划分。首先英语教师应该对教学任务有整体的了解，其次根据学生的个性特征，划分教学任务，同时在教学任务划分时，注重任务之间的相互联系，使整个教学过程依然是一个完整的体系。其次，老师在设计任务划分时，可以增强教学内容的趣味性，激发学生的兴趣。

与此同时，老师还可以积极使用多媒体教学设备，将较为抽象的汽车英语知识运用多媒体技术进行生动的展示，学生能够更直观的感受知识。在汽车专业的英语教学中，教学方式的选择对教育成果起到关键性作用，因此，教师在教学中，应当科学的选择教学方法，推动教学进程。教师在进行选择时，应当充分考虑教学具体内容，学生的水平差异等，做出科学选择。

三、注重汽车知识与英语知识的结合

在以往的汽车专业英语教学中，教师的教育观念存在一定的偏差，对汽车专业知识的普及渗透不够重视。英语教师在教学的过程中，往往会受到传统教育观念的限制，教学中侧重对语言知识教育，而忽视了汽车专业英语知识的教育。汽车专业英语作为一门学科，具有其特定的文化环境以及较高的应用性。学生在进行汽车专业英语学习过程中，由于缺乏现实的英语实践环境，学习到的语言也一直不能被实际运用。汽车专业英语作为汽车专业领域的英语，与日常的英语也存在较大的差别，不仅仅在句式、结构上存在差异，很多词汇的具体含义上也存在区别。因此对于专业英语，仅仅通过课堂上的学习，并不能完全掌握，需要有现实的环境进行实践。而英语教师缺乏为学生创造实践环境的能力，就导致了学生可能在考试中能够取得好成绩，但是缺乏实际的运用能力。

专业英语的学习效果，并不在于对英语单词知识掌握的多少，而在于能够使學生构建自身的语言应用体系，强化汽车专业英语的能力。因此在英语教学的过程中，可以进行汽车专业知识的结合，比如通过设计汽车专业特定的情境，由学生进行练习、对话，掌握单词在不同的环境中的含义，了解单词在汽车专业的背景，增强学生的实际运用能力。

四、增加汽车专业英语的课堂评价

在高职高专的课程设计中，英语往往也采用传统的结课后进行评价的方式。教师以及学生对形成性评价，都了解较少，一般都以最后的考试成绩作为评价的标准。并且由于学科的成绩并不直接和其工作进行挂钩，所以学生在学习过程中，往往对英语也没有给与足够的重视，也导致了学习效果的不理想。

随着汽车的普及以及经济全球化的推动，熟练使用专业英语，也是现代汽车行业对汽车工作者的要求。因此提升学生对汽车专业英语的重视程度，激发其学习动力，是英语教育中的重要任务。高职高专生，由于其特殊性，英语基础而一般较差，其次教学评价体系的单一性，都导致了学生对于英语缺乏兴趣。因此在汽车专业英语教学中，改善评价机制，采用形成性评价机制，根据学习进度，积极进行奖励，以激励学生学习英语的积极性，提升水平和能力。同时也可以提升教师改进课堂教学的动力，改善教学质量，实现教师与学生的共同进步。

五、结语

综上，汽车专业英语对于高职高专汽车专业的学生而言，具有重要的意义，尤其体现在其工作之后的实际运用中，且英美国家在汽车技术方面处于领先地位，很多核心技术都是使用英语进行表达。因此，首先应当提升教师以及学生对于英语的重视程度;其次增强英语专业以及汽车专业之间的融会贯通，体现英语的汽车专业的特色;最后改进教育方式以及评价方式，实现高效教学。最终提升汽车专业学生的英语水平。

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