高职学生党员发展质量保障体系构建研究

【摘要】本文以重庆财经职业学院为例，从当前高职学生党员发展质量保障现状出发，深入分析其存在的实际问题及内在原因，根据高职学生党员发展质量保障体系构建原则及总体要求，构建了高职学生党员发展质量保障体系，包括优化党员发展体系，量化积分考核，把好高职学生党员发展质量“入口关”;强化教育培训体系，分层分类教育，规范高职学生党员发展质量“教育关”;健全过程监督体系，机制体制保障，筑牢高职学生党员发展质量“监督关”等，以期全方位提升高职学生党员发展质量。

【关键词】质量保障体系  党员发展质量  高职学生  重庆财经职业学院

引言：构建大学生党员发展质量保障体系，是新时期将高校大学生党建工作推向深入的重要内容。本文着眼高职学生党员发展质量保障体系构建研究，有利于严格规范高校高职学生党员培养关、教育关、考察关;利于促进高职学生思想政治教育在教育理念、教育内容、等方面更趋科学合理，提高高职学生思想政治教育实效性。

当前我国对学生党员质量保障机制的理论研究已较全面，部分学者开辟了新的研究领域，然而理论仍存在有待进一步研究与探讨的领域。具体表现为：一是研究广度和深度不够，高职学生党员发展期，量化考核力度和深度、覆盖面不够，学生党员质量保障体系不健全;二是研究视角较传统，高职学生党员培训教育较片面，没有全面考虑个性化特征，因材施教、差异化教育不够，亟需进一步探索和研究。

一、高职学生党员发展质量保障存在问题分析

通过对回收问卷的统计分析，本文总结发现该校大学生党员发展质量保障存在的一些问题，主要体现在以下四方面：从党性考察不够严格、组织考核不够规范等方面体现党员发展考核机制不够完善;培训内容缺乏针对性、培训形式缺乏创新性、培训效果缺乏稳定性等体现党员发展教育培训不够科学、而监督评议不到位、制度保障不够健全体现党员发展监督机制不够健全;入职前缺乏业务培训、专职党务工作者人数偏少体现党务工作者的自身素质亟待提升。

二、高职学生党员发展质量保障存在问题的原因分析

通过深入调查分析，本文归纳高职学生党员发展质量保障存在问题的原因如下：首先，大學生党员层面，归结原因为入党动机不够端正、先锋模范作用弱化;其次、党务工作者层面，归结原因为理论修养不高、角色认识偏差、职业能力不足;最后，高校党组织层面，归结原因为对大学生党员发展质量不够重视、对大学生党员发展过程监督不力等

三、构建大学生党员发展质量保障体系策略

（一）优化党员发展体系，量化积分考核，把好高职学生党员发展质量“入口关”

制定党员标准是保障学生党员发展质量的重要手段，它为保障党员质量指明了方向。制定党员标准首先以党章规定基本要求为基准，结合党章要求、学校实际和培养对象的特点，以量化积分的形式制定既符合党章要求又切合学校和学生实际的党员质量标准，把好高职学生党员发展质量“入口关”。从基本情况、政治素质、能力素质和行为等方面构建学生党员标准，旨在把学生党员培养成为“思想品德好、职业素养高、实践能力强”契合高职人才培养目标的高技能型人才，成为新时代决胜全面建成小康社会的建设者。

（二）强化教育培训体系，分层分类教育，规范高职学生党员发展质量“教育关”

强化对入党培养对象的教育途径及内容的设计是保证党员发展质量的重要环节。过去，在学生党员发展过程中对学生党员存在的个体差异性关注不够，存在“一刀切”现象，造成党员培养的针对性不强。一位入党培养对象发展成为一位正式党员，一般来说，要经历新生的入党启蒙教育、入党积极分子培养、预备党员培养、正式党员再教育四个层次，而这四个不同层次（尤其是后三个层次）的培养对象无论是在培养目标，还是对党组织认知程度上都有着明显差异。

为此，需要对入党培养对象进行“分层、分类、教育内容差异化三结合”进行管理，以尊重培养对象的个性发展，因材施教，尊重培养对象的个性发展，提高培养对象发展质量，真正提升党员培养的针对性和实效性。

（三）健全过程监督体系，机制体制保障，筑牢高职学生党员发展质量“监督关”

保证高职学生党员发展的质量是一项长期而极其复杂的教育工程。为保证党员发展质量的长期有效性，必须加强组织保障，包括：完善组织体系，提升学生党员的教育和管理合力;完善管理机制，提升党员培养的运行质量与活力;创新党建活动载体，搭建广泛交流、锻炼、推广和示范平台。同时必须加强党建队伍建设，从学校整体层面从发，成立党校教师队伍，充分发挥领导干部和教授的政治优势和经验优势，能够有力加强全校学生党员工作的力量，为全校学生党员发展质量提供力量保障;从学工队伍层面从发，强化建设辅导员队伍，重在提升队伍对学生党建工作的水平与能力;从“大思政”从发，加强建设学校思政教师队伍，利用教学经验优势，引发学生思想共鸣。

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基金项目：本文系重庆财经职业学院2019年科研计划项目党建与思政专项课题（项目编号：2019DJZ003）阶段性研究成果。

作者简介：陈梅（1992-），女，四川眉山人，硕士研究生，研究方向：财务会计与会计教学。