中职会计教学中账务处理能力的培养研究

林丽妮

[摘           要]  随着现代社会发展对职业技能型人才要求的不断提升，中职教育在当前职业教育过程中的作用也越来越突出。会计专业是当前中职会计教学过程中非常重要的一个专业，在培养高素质、动手能力强的财务人员方面发挥着非常积极的作用。对于中职会计专业学生而言，账务处理能力是其必须具备的一项能力。基于此，重点就中职会计教学中账务处理能力的培养进行研究。

[关    键   词]  中职会计;账务处理能力;教育现状

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）03-0020-02

账务处理能力是中职会计专业学生必须具备的一项能力，做好其相应的培养工作对提升学生的专业素养以及专业能力等多个方面具有非常积极的意义。但是由于受传统教学模式的制约，其在学生账务处理能力培养方面的整体水平并不是特别高，这样就很难真正意义上满足社会发展过程中对中职会计人才的具体需求。如何在当前社会发展背景下做好中职会计专业学生的账务处理能力培养工作，也成为中职会计专业教学工作的一项重点。

一、中职会计教育现状

（一）教学内容不全面性且相对落后

对于中职会计教育工作而言，尽管当前整个社会对职业教育的重视程度越来越高，但由于中职教育一直以来受生源水平、教学能力等诸多因素的影响，使中职会计教育工作过程中依然存在诸多的问题，其中较为突出的就是教学内容全面性不足且内容设置相对落后。具体来讲，在当前中职会计专业教学过程中，其在课程设置方面更多的是以传统会计理论教学为主，并且教学内容主要是以会计制度和相关法规为主[1]，这样也就必然会导致其所培养的人才很难真正地满足当前社会发展对会计人才的实际要求。

（二）会计实践教学水平较低

对于当前中职会计专业教学工作而言，尽管经过多年的发展，其理论课程设置以及课程安排日趋完善，但是在实践教学方面却依然存在诸多问题。简单来说，对于中职会计教育工作而言，在其实际的教学过程中，其教学重点集中于对学生理论教学方面，并未对学生的实践教学引起足够的重视，相应的，也就必然会给学生的专业素养提升带来严重的影响。

（三）教学理念及教学方法陈旧且单一

教学理念陈旧以及教学方法单一同样是当前中职会计教育工作过程中存在的一个主要问题。具体来讲，教师在具体的教学过程中更多的是以传统教学方法为主，比如“满堂灌”“填鸭式”等，不仅如此，在教学理念方面，同样停留在一个相对传统的层面，并未将一些新型的教学理念以及教学方法应用其中，这样也就很难保证当前中职会计专业教育的整体质量。

二、培养中职会计专业学生账务处理能力的积极意义

（一）有利于提升学生对会计专业的理解

账务处理是中职会计专业中较为重要的一项内容，因此，在实际的教学过程中，做好账务处理能力培养工作，有利于提升学生对会计专业的理解。具体来讲，就是在中职会计专业教学过程中，通过开展相应的教学实践活动对学生的账务处理能力进行有效的培养，可以帮助学生更好地对会计专业知识进行更为深刻的认知，相应的，其对会计专业的认知也会得到进一步的深化，这样一来，学生的专业学习能力以及专业素养也会得到较大的提升[2]。

（二）有利于提升学生的专业水平

对于中职会计专业而言，在其实际的教学过程中，所涉及的内容有很多，而账务处理作为其中非常重要的一项内容，做好其相关能力培养工作，可以在较大程度上实现学生专业水平的有效提升。简单来说，就中职会计教学而言，学生的专业能力主要体现在两个方面：一方面为会计理论学习能力;一方面为会计专业实践能力。经过多年的发展，我国中职已经形成一套较为完善的理论教学体系，但是在专业实践教学能力方面却相对欠缺，账务处理作为会计实践教学过程中较为重要的一项基础内容，做好其相应的能力培养工作，可以在较大程度上实现学生专业能力的全面提升。

（三）有利于满足市场对人才的具体要求

随着社会主义市场经济的飞速发展，当前社会对高素质会计人才的需求量也越来越高。但对于中职会计专业毕业的学生而言，其主要的优势在于其实践能力和丰富的经验。而账务处理能力作为中职会计专业实践能力中的基础，如果可以在学生在校学习阶段做好学生账务处理能力培养工作，可以在较大程度上实现学生会计实践能力的提升，相应的，也就可以更好地满足当前市场对人才的具体要求。

三、培养中职会计专业学生账务处理能力的具体策略

（一）不断提升教师的专业水平

会计专业教师专业水平较低是当前中职教育普遍存在的一个问题，也正是由于教师专业水平较低，使当前中职会计专业教学水平普遍偏低，因此，要想实现对中职会计专业学生账务处理能力培养这一目标，不断提升教师的专业水平是最为基础也是最为关键的一个策略。在具体的工作过程中，首先，教师应对中职会计专业教材进行深入的研究和分析，同时对学生账务处理实践教学相关内容进行充分的认知和理解，对于一些难以解决的问题，应及时翻阅资料或者是向一些经验丰富的教师请教，以此提升自身對会计专业的认知[3];其次，中职学校也应定期对教师进行培训，比如去企业进行顶岗工作，组织教师进行集中培训等方式，不断提升教师的理论教学和实践教学能力，并在这一过程中帮助教师对会计政策发展进行充分的了解，这样可以使教师在后续的教学过程中帮助学生答疑解惑，最终实现学生各项能力的有效提升;最后，教师应根据会计政策发展趋势，及时地对自身知识储备以及教学活动内容进行更新，同时对学生账务处理能力培养引起足够的重视，只有这样，才能更好地将相关教学工作落到实处，实现学生专业能力的有效提升。

（二）将专业会计知识形象化

在对学生进行账务处理能力培养过程中，由于很多学生对专业认知程度以及实践经验不足，使其在接受账务处理能力培养过程中，很难真正地对相关知识进行理解，加之教师教学方法选择不当，使当前很多学生在接受专业教学过程中，很难实现自身账务处理能力的有效提升。因此，在实际的教学过程中，教师可以通过将会计专业知识形象化的方式，来帮助学生对其相关知识进行有效的认知。具体来讲，教师可以通过结合具体的案例对学生进行教学，通过这种直观的案例，帮助学生对账务处理相关理论内容以及操作方法进行更为直观的认知。如进行会计专业权责发生制教学过程中，教师就可以通过具体的案例，如企业记账工作演示操作等，通过这种形象化的案例教学，并在实际的教学过程中将相关知识融入案例教学过程中，这样可以更好地帮助学生对相关问題进行正确的认知，对于提升学生对知识的理解及相关能力的提升具有非常积极的意义。

（三）创新教学理念和教学方法

创新教学理念和教学方法是实现中职会计专业学生账务处理能力培养这一目标最为有效的也是最为直接的一个策略。在具体的工作中，首先，教师应主动摒弃传统、落后且单一的教学理念，然后结合现代职业教育的发展方向，通过长期的学习和反复的实践，实现自身教学理念的转变，同时将其应用到实际的教学工作过程当中;其次，教师在教学活动开始之前，应结合学生的实际情况，制订相应的教学计划，并在这一过程中对教学方法以及教学模式进行合理的选择。一般来说，在进行教学方法和教学模式选择时，应尽量选择一些新型的教学方法和教学模式，比如情境教学法等[4]，通过对这类新型教学法的应用，学生的学习兴趣会在较大程度上调动起来，相应的，教学质量也会得到有效提升;最后，在对学生账务处理能力培养过程中，应始终将学生作为一切教学活动的主体，这样可以有效地调动起学生参与课堂教学的积极性，这样也就可以在较大程度上实现中职会计专业学生专业学习水平的有效提升。

（四）对既有的课程教学进行创新

对既有的课程教学进行创新指的就是在实际的教学过程中，结合社会发展以及行业变化，及时对相关课程进行更新和完善。对于中职会计专业而言，做好这一工作同样也是实现学生账务处理能力教学目标的重要策略。在当前中职会计专业学生账务处理能力教学过程中，首先，教师应根据当前行业发展的实际及其对会计人才的具体要求，对既有的会计理论课程和实践课程进行完善和创新，通过编订符合当前人才需求以及行业发展的教材，为后续教学工作提供良好的课程基础;其次，在开展会计专业学生账务处理能力培养过程中，应根据社会的发展不断对其课程教学进行创新。简单来说，就是在进行课程教学创新过程中，应遵循“与时俱进”原则，同时在此基础之上不断对实践教学体系进行完善，只有这样，才能更好地完成这一具体的教学目标。

（五）做好学生实践教学工作

做好学生实践教学工作是实现中职会计专业学生账务处理能力培养目标的重要途径。在实际的教学过程中，中职学校应对会计专业实践教学引起足够的重视，并在这一过程中加大对实训基地的投入力度，通过建立起一个现代化的实训基地，对学生的账务处理能力进行培养，或者是通过校企合作的形式，让学生进入企业参加具体工作，这样就可以在较大程度上对学生账务处理能力进行锻炼，相应的，学生的专业能力也会在较大程度上得到提升。

综上所述，对于中职会计专业学生而言，在当前社会背景下，做好其账务处理能力工作不仅是中职会计学科发展的要求，还是市场化对人才发展的要求。尽管当前中职会计教学在其实际的工作过程中依然存在诸多的问题，但是随着当前社会发展对职业教育关注程度的不断提升，中职教育也在朝着一个良性的方向发展。只有对中职会计专业学生账务处理能力培养的积极作用进行正确的认知，并在此基础上采取相应的措施，才能真正意义上培养出更多更为优质的会计专业人才。

参考文献：

[1]温炉荣.中职会计教学中账务处理能力的培养[J].当代会计，2019（2）：152-153.

[2]徐军美.中职会计教学中应注重账务处理能力的培养框架[J].纳税，2018，12（36）：88，90.

[3]字亚萍.中职会计教学中应注重账务处理能力的培养[J].财经界（学术版），2017（5）：93-94.

[4]牛静波.试析中职会计教学中账务处理能力的培养[J].科技经济导刊，2016（24）：152.