夜宿学校 体验成长

柳丽娜

陶先生曾今说过“生活即教育，社会即学校，教学做合一”幼小衔接对于大班幼儿来说，是幼儿园教育的终结阶段，也是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。本文以大班主题活动《走近小学》中的特色活动——幼儿园奇妙夜为例，以课程游戏化的精神融入到活动中，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，让幼儿通过活动学会独立自主、坚强勇敢，可以大声地对爸爸妈妈说“我长大了”。

陶行知曾今说过：生活是教育的本原。陶先生提出的儿童教育、人才培养，要坚持因材施教，施展特长，发展个性。生活教育重实践、重体验。平时我们所说的一个现象，即：“听见了，忘记了;看见了，记住了;做过了，理解了” ，这再一次论证了“实践第一”观点的客观性和重要性。 而《幼儿园教育纲要》也明确指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度。”

1 体验式课程的诞生

1.1 “幼儿园奇妙夜”的诞生

大班最后一个月是幼儿在园学习生活的最后的22天了，孩子们即将升入小学，实现基础教育阶段的第一次转折。“我要毕业了”最近成为了班级孩子常在口边的话题，“我不想离开幼儿园”“我想老师了怎么办”“我不想做作业”“我要是上课睡懒觉怎么办？”“我考试不及格怎么办？”。。。。每一个话题都能引发一场“舌战”，每个孩子对成为一名小学生有着强烈的愿望，但也充满了忧虑，对自己生活过三年的幼儿园充满就了不舍。对我们老师和家长而言，如何为孩子解除疑虑、如何满足孩子热切的期望，应从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现学前教育到小学教育的顺利过渡，这些是我们必须要做好的事情。“幼儿园奇妙夜”就在这样的氛围中油然而生了。

1.2 收集幼儿对特色活动的建议和计划：

课程游戏化要求幼儿园的课程要更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。在制定课程时，幼儿应该是课程的主体，对于大班幼儿来说，制定计划、共同讨论游戏的方法都是幼儿需要在课程中习得的。因此在本次活动开展初期，教师只是抛下一个问题：“在幼儿园的最后一天，我们会请大家一起住在幼儿园一天，你们想做些什么呢？”

通过大家的讨论，收集的活动如下：

（1）需要准备的物品：被子、枕头、睡衣、洗漱用品、换洗衣服

（2）想要举办的活动：睡帐篷、看电影、玩游戏、跟老师说说悄悄话、夜游幼儿园、看流星雨、玩玩具、军训

根据幼儿在老师的协助下，完成以下计划：

第一天：

18：30～19：00 准备物品、搭建帐篷、到园

19：00～：20：00 看电影

20：00～20：30  夜游幼儿园

20：30～21：00  盥洗 读信时间（老师安排的特别礼物、幼儿提前不知道）

21：00～第二天 睡觉

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第二天：

6：30～7：00 起床

7：00～7：30 早点

7：30～8：30户外队列练习

8：30～9：00 室内整理床褥训练

9：00～10：00 跟幼儿园、老师、同学说再见

2 准备就绪，体验课程正式开展：

2.1 自己的事情自己做，今夜“我长大了”：

在当今社会普遍存在家长对孩子过于溺爱的现象，事事包办代替，使孩子过于依赖家长，导致孩子自我管理能力缺失。生活中基本管理能力的掌握，能为进入小学后独立生活、自主学习奠定了良好的基础。自理能力更是评价一个孩子能力高低的一个重要方面，也是幼儿自己管理自己的第一步。在本次活动中，首先幼儿必须独立在幼儿园单独入睡，在活动中可以发现，新鲜感、好奇心让幼儿忘记了思念，而父母都比较担心，一直在微信群、QQ群里询问孩子的状况，所以说：不是孩子离不开父母，可能是父母离不开孩子。在过程中，幼儿根据自己制定的计划，收集整理个人物品，在出发学校前检查清楚，到達学校后，根据图示将物品整齐归放在相应的区域中。睡前洗漱时，幼儿能独立完成洗漱、换睡衣、整理床褥，在过程中，在没有父母的帮助下，只能“自己的事情自己做”，让幼儿发现其实可以发现，这些事情都

不难，都是自己能够胜任的，感受到自己的成长。

在第二天的军训中，有一项内容是：整理床褥。军人整理床褥是每位新生军训的必修课程。解放军叔叔向大家介绍了整理床褥的要求，“三分折七分修”，边讲解边示范，就折叠的尺寸、虚部掏平、压平、两次对折等手法一一讲解，并现场示范“豆腐块”似的被褥，幼儿惊奇的发现，原来叠被子还有这么多学问，在学习整理的过程中，每一位幼儿专注地整理每一个棱角，注意每一个细节，学着解放军叔叔的样子，像模像样地叠出了豆腐块被褥。也让每一位幼儿知道对任何事情只要有认真的态度，严格要求自己，都会得到成功。

2.2 回忆幼儿园生活，体验成长的变化：

生活即教育是陶行知“生活教育”的理论之一。对于幼儿来说，体验式学习是幼儿最容易接受的一种学习方式，只有生活中的体验才是幼儿真正的体验。体验强调的是个体的亲身经历，强调的是对事物的直接感知、参与活动和生活积累。常常会问孩子们，你还记得小班的时候，你是什么样子吗？孩子们会说：我那时候上幼儿园还会哭。在这毕业之际，孩子们都会说我现在长大了，不再像以前小时候那样了，但这个成长的过程是什么样的呢？今天我们用视频、照片和亲身体验的方式来回忆幼儿园三年的生活。在看电影环节，老师用孩子们把小班、中班、大班的视频、照片制作了一部特殊的电影。每一位幼儿都目不转睛地看着，当看到小班时哭泣的自己，孩子们低下了头，有点害羞。但当看到中班的时候，自己已经能够大胆地在升旗仪式上表演节目，不禁露出了微笑。最后当看到大班毕业典礼的视频时，看到自己能自信地站在舞台上，大胆地表演、歌唱时，大家都鼓起了掌。在这个过程中，孩子们更直观地看到自己三年来的变化、成长，当这个时候再问孩子们，你觉得在幼儿园的三年，你觉得你在哪个方面有进步时，孩子们说的头头是道。紧接着，老师带领孩子们一起走进曾今呆过的教师，玩一玩小班、中班的玩具，亲身去体验。有的孩子说：小班的椅子怎么这么矮呀！中班的玩具好幼稚啊！……老师们一一回答着孩子们的疑问。从直观感受到亲身体验，从这些细节再一次证明：我们已经长大了。

2.3 一份特殊的“礼物”，助我扬帆起航：

著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿园教育是一种复杂的事情，不能家庭单方面独立胜任，也不是幼儿园方面可以单独胜任的，需要两方面结合才能有充分的功效。对于幼儿来说，影响最深远的就是来自于爸爸妈妈的鼓励和支持。因此在这个特殊的日子了，爸爸妈妈也为孩子们准备了一份“特殊的礼物”——一封来自爸爸妈妈的亲笔信。爸爸妈妈信里写的是什么呢？通过园长妈妈、娜娜老师、小邹老师、陈阿姨的读信，每个孩子都认真地倾听着，小心翼翼地收藏起这份珍贵的礼物。对于孩子来说，在这个特殊的成长记里，在即将告别幼儿园、开启小学生活的路上，爸爸妈妈在信纸上亲笔写下了对孩子深深的鼓励和期盼，纸短情长，见证了成长，展望了未来。

在第二天的军训中，解放军叔叔教导孩子如何站军姿、列队，虽然当天气温有点高，但每个孩子都坚持训练，认真学好每一个动作，体验到了军人严明的纪律，知道军人不怕苦、不拍累的精神！让孩子体会到，在接下来的人生道路上，可能还会有很多我们需要面对的挑战，但是只要相信自己、坚持不懈，都会成功的。幼儿园的课程应该更加适合幼儿，从幼儿的兴趣出发，使其课程游戏化，内容更加生动，丰富，有趣，从而获得更多新的经验。

（作者单位：苏州工业园区天域幼儿园）