浅谈素质教育视角下的小学德育教育有效开展

黄志雄

随着素质教育理念的提出，小学德育教育越来越受到一定的重视，通过德育教育的开展对于学生的成长发展具有重要的意义。但小学德育教学的开展并不理想。本文在分析当前小学德育教学现状的基础上，提出了小学德育教育开展的有效策略，以此更好的提升教育教学效果。

随着新课程教学理念的提出，在小学德育教育中也不断的进行改革。在小学教育体系中的德育占到核心的位置，做好德育教学工作好关系到教育教学的水平，小学阶段是学生德育发展的关键阶段，要充分利用小学教育对学生进行德育方面的渗透，以此更好地塑造学生良好的思想品格，促进学生的健康发展。小学阶段是学生人格发展的关键期，在这个阶段不仅要注重对学生传授相关的知识，让学生具备一定的道德意识，还要让学生将知识外化为外在行为，以此更好地引导学生形成正确的价值体系，促进学生的全面发展。小学教育中要能够认识到德育教育的迫切性，以此更好的发挥德育教育作用。

1 当前小学德育教育存在的不足

1.1 重视程度有待提升

在传统的德育教学中并没有给予足够的重视，随着新课程教学理念的提出，在教育教学中越来越认识到德育教育的作用。但是仍然有很多学校并没有对德育教育给予足够的重视，在教育教学中仅仅注重基础知识方面的传授而忽视对学生进行德育方面的教育，最终不能很好地发挥德育教育的作用。

1.2 缺乏科学、合理的规划

当前一些学校在德育教育开展过程，当中并没有指定相对科学合理的计划，缺乏系统性的教学过程，从来没有在实际开展中，只是在特殊的节日才体现德育教育，在平常的教学中，将德育教育拋到脑后。在小学德育教育中并没有意识到德育教育所发挥的作用，从而导致教育教学效果不甚理想。

1.3 形式化现象严重

当前学校缺乏对于德育教育的重视嗯，在德育教育中要能够以学生为主体，以此更好地落实素质教育的理念。但是当前很多学校并没有意识到德育教育重要性，仅仅表面形式开始相关的活动，例如开会或者是相关的德育活动，通过各种活动的开展对于德育教育来说具有重要的意义，但是很多学校都仅仅是将重点放在活动的形式，实际内容并给予一定的重视。这种活动的开展不仅极大地浪费教学资源，也不能很好地发挥德育教育的作用。

2 基于素质教育视角下的小学德育教育有效开展途径

2.1 开展少先队活动，提升道德意识

传统小学的德育教学中最为重要的问题是仅仅注重理论知识的教学，还相对忽视德育实践教育的开展，这也是道德教育教学效果不理想的原因之一，在德育教学中要注重对学生的公民意识进行培养，对教学活动的内容进行相应的拓展，与学生的时间生活相联系，开展少先队活动引导学生。对生活进行体验，强化自身的道德意识，定位自身角色，提升自身素养。在小学德育教学过程当中，教师要注重发挥自身引导的作用，提升学生道德意识和水平，对于学生来说，少先队应该遵守社会的规则规矩，让学生自主的进行思考如何在社会中成为一名受欢迎的人，亲身去体验实践，尽可能的获得达人的积极评价，并将这种评价反馈到自身的成长中，以此达到强化德育教学效果，提升道德水平的目的。要让学生意识到作为一名少先队员，要能够努力做到行为举止文明，在公共场所做一名文明的公民，遵守公共场所的秩序，在家庭生活中能够做到尊老爱幼孝敬父母。

2.2 开展民乐教育，丰富德育内容

素质教育视角下更好的开展小学德育教育，要注重民乐教育在其中发挥的作用，民乐教育是对民族的音乐进行展示，通过民族音乐的学习能够更好的提升学生对于自己民族的认同感，对祖国的音乐进行了解，培养学生的爱国主义情怀，强化学生的民族意识，以此更好地促进学生健康的发展，提升学的审美能力，养成积极乐观的学习和生活态度。我校是国家优秀文化传承学校，每个年级都有一个民乐团，人人会吹，全校开展葫芦丝，有千人葫芦丝演奏的盛况。

2.3 和学科教育相结合，以此开展德育教育

小学德育教学中要注重和其他学科之间的结合，只有和学科教学相结合才能够更好的发挥德育的作用，要认识到德育教育开展的重要性，便能够将学科和德育教育之间的关系处理恰当。在课堂教学中在结合学科教学知识内容的基础上，对德育进行渗透，以此在潜移默化中对学生进行影响，让学生认识到德育教育，对于自身成长发展的重要意义。随着素质教育理念的提出不断认识到以人为本的重要性，对教学中要充分学生显示学生在学习中的主体性进行教育教学。对学生的学习能力和德育教育进行相应的培养，以此促进学生的全面发展。随着新课程教学理念的提出要注重以人为本思想的应用，体现学生的主体，将学生的能力及道德素质作为基础，以此更好的培养学生的综合素质。小学德育教学中还要能够发挥榜样的力量对学生进行教育，教师要注重自身道德素质的提升，小学生处于塑造的关键阶段，习惯于模仿，可塑性比较强。教师作为学生模仿的对象，不仅仅要注重对学生进行德育教育，还要注重自身的行为和规范，用严格的道德规范要求自己，用自己的言行以潜移默化的形式对学生进行教育，以此更好的促进学生的道德发展。

2.4 多样化活动的开展

在进行德育教育要注重开展多种多样的活动，通过活动不不仅可以对学生进行教育，也可以让学生更好地对自我进行教育。通过各种各种各样德育活动的开展能够对学生的德育发展起到更大的指引作用，对学生更加健康的发展。在小学德育教学活动中，学生之间的关系也会因为活动的开展更加的和谐，使得学生之间和谐相处，促进学生的身心发展。通过开展课外活动，能够更好地提升德育教育的有效性。在小学德育教学中课堂是其中的场所，但是不能忽略课外活动对于德育教学开展的重要性，通过德育教育开展的目的就是为了更好地提升学生的道德素养，如果在小学德育教学中脱离的实际生活，那么也就不能很好的发挥对于教育的意义。为此，在小学德育教学中要有针对性的开展各种各样的校园活动，根据学生自身的特点设计相应的游戏。将道德知识转变成为外在行为，以此更好的激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中。

3 结语

随着新课程教学理念的提出，在教育教学中越来越认识到德育教育的作用。但是仍然有很多学校并没有对德育教育给予足够的重视，在教育教学中仅仅注重基础知识方面的传授而忽视对学生进行德育方面的教育。为此，在小学德育教学过程当中，教师要注重发挥自身引导的作用，提升学生道德意识和水平。培养学生的爱国主义情怀，强化学生的民族意识，以此更好地促进学生健康的发展，提升学的审美能力，养成积极乐观的学习和生活态度。注重开展多种多样的活动，通过活动不不仅可以对学生进行教育，也可以让学生更好地对自我进行教育。通过各种各种各样德育活动的开展能够对学生的德育发展起到更大的指引作用，促进学生更加健康的发展。

（作者单位：湛江市第二十五小学）