即时评价在小学美术课堂中的运用

章顺梅

摘要：课堂即时评价应在教学情境与教学活动中渗透，教师利用语言和非语言形式对学生的表现进行反馈和评估，这是课堂教学必不可少的一个环节，它具有目标性、即时性和有效性等特点。本文主要是研究即时评价在小学美术教学中能够起到什么作用，以期提高小学美术的课堂效果，让小学生能具备基本的美术知识与技能。

关键词：即时评价;小学美术;课堂教学

美术新课标明确提出评价要求：既要关注学生对美术知识与相关技能的掌握，又要根据学生的现有水平进行教学建议，评价以鼓励为主，再适当添加一些改善建议，让他们能弥补自身的不足。因此，教师要以美术课程标准为依据进行课堂评价。目前，即时评价的运用还存在一些问题，其作用还不够凸显，原因是部分教师对此不够重视，再加上对即时评价的掌握不够，不能很好地将其运用到课堂教学中，而且评价形式单一，无法深化效果。

即时评价存在的问题

对即时评价不重视 与其他学科不同的是，美术学科更看重学生的动手能力和品鉴能力，如果没有绝对的定量标准借鉴，那么即时评价就能起到决定性作用，可以直接判定作品的优劣。但是，本应受到重视的即时评价长期被忽视，很多研究者对教学评价语言和评价方式的认识还处于初级阶段。虽然美术教师的教学经验非常丰富，但是对教学评价的认识还停留在理论层面，运用时难免会出现一些问题。

教师知识储备不够 大部分美术教师教学技能足够熟练，但是文化底蕴不够深厚，所以只能对某个教学环节进行评价，让教学过程更专业。教师的职业定义是传道授业解惑，启发学生得到更好的发展，所以，教师必须拥有足够的知识积累，全面吸收其他学科的知识。目前来说，小学美术教师普遍是艺术生担任，他们的美术专业知识是通过专业老师认证的，但是文化知识比较欠缺，语言组织能力比较薄弱，所以在讲解美术理论知识时略显吃力。

评价语言不够深入 美术教学需要教师适时引导，而很多美术教师给出的评价指向性不明显。有些教师缺乏课堂调节能力，评价语言过于单一，面对学生复杂的回答穷于应付，只好用“嗯”“好”“还不错”这种简单的词应付学生，发现学生回答不够全面时，自己也无法补充完整，只能让他坐下，再邀请其他学生作答。这种评价模式缺乏有效性，虽然学生得到了肯定，却不清楚自己是否需要改进，具体改进在哪里。

即时评价运用实例分析

赞赏式即时评价 赞赏式即时评价是指教师运用赞赏式评价语言对学生的行为进行肯定，这种评价方式最容易运用，所以运用得最为广泛。比如说，教师可以在学生提前完成绘画任务时夸奖“你真棒，画得又快又好”，某位同学绘画风格别出心裁，可以说“你的想法真奇妙”。学生的思维迸发出火花时最需要得到老师的肯定，有了肯定，他们才会更加主动地去创作。比如在教学《大嘴先生》这一课时，教师可以展示四张不同形态的青蛙的照片，让学生观察它们的外形。有的学生说出了头部特征，有的学生说出了腿部特征，这时教师就要及时肯定他们的观察能力，满足小学生求夸奖的心理需求。

推进式即时评价 在回答问题时，学生思维阻滞，可能无法在短时间内给出正确答案，教师就要给予肯定，并引导学生解决问题，拓展他们的思维空间。比如说在教学《卡通宝宝》一课中，学生都在讨论如何让卡通宝宝更可爱，大部分同学把注意力集中在头大身体小这些特征上。教师应先肯定学生的观点，然后引导他们把注意力转移到五官上，譬如眼睛大也可以凸显宝宝的可爱。在教师的引导下，各种形态的卡通宝宝一一诞生了。

包容式即时评价 当学生出现理解偏差时，教师需要去纠正引导，让学生理解创作意图。如《海底世界》这一课，教师提出问题如何打扮鱼，有的学生说用花朵，有的学生说用毛线，有的学生说用画笔，结果其他同学纷纷笑了。他们认为鱼的身子很滑，根本无法作画。教师问清学生笑的原因，又反过来问那位作答的同学，他说可以把画板绑在鱼的尾巴上，这样既可以成为一道新风景，又可以呼吁人们保护动物。其他同学纷纷点头表示赞同。然后教师再次引导：除了这个点子，你们还能想到其他方法吗？学生又开始转动大脑，各种想法层出不穷。

挑战式即时评价 高年级的小学生慢慢有了竞争意识，利用这个心理特点，教师可以在美术课堂上提出挑战性任务，让学生以竞争的状态完成学习任务。如教学《茶壶的世界》一课时，教师可对进度较快得小组进行表扬，激励其他小组奋勇追赶，让他们都能在提高速度的同时完成任务，调动学生的参与热情。

结束语

即时评价是一种有效的评价方式，只要合理加以运用，巧妙组合不同的方式，引导学生主动参与学习，就会点燃他们心中对美术学科的热情和创作欲望，使美术课堂变成学生积极获取知识的乐园。

参考文献

[1]李胜凯.关注即时评价话语享受美术课堂魅力[J].江苏教育，2014（13）.

[2]林锦辉.浅谈课堂即时评价语言艺术[J].新课程學习（学术教育），2010（7）.

[3]白锡燕.课堂即时评价的语言艺术[J].现代中小学教育，2019（5）.

（作者单位：安徽省安庆市太湖县新城三小幼儿园）