高校钢琴教学中现代教育理论与技术的应用

胡雅曼

摘要：在素质教育不断发展的前提下，为了提高素质教育体系的完整性，很多普通高校都开展了以素质教育为出发点的教学，比如钢琴教学。对于高校开展的钢琴教学而言，不但能够响应素质教育的号召，还可以提高学生的审美水平，丰富学生的艺术活动，达到陶冶情操的目的。本文将介绍当前高校钢琴教学的现状，分析钢琴教学的现代理论。

关键词：高校教育;钢琴教学;教育理论;技术应用

中图分类号：J624. 1-4;G642

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0204-01

在普通高校开展钢琴教学是非常有必要的，不但能够提高大学生的审美水平，还能挖掘学生的潜力，实现有目的的教学。由于很多高校的钢琴教学还不够成熟，所以在实际的教学中，钢琴教育理论以及技术应用还没有得到完善，需要加快转变教育教学形式，促使普通高校完成钢琴教育的现代化转变。

一、在高校开展钢琴教育教学的重要意义

1.帮助大学生实现全面发展。在高校开展的钢琴教育教学中，不但包含了钢琴教学的理论基础，还有相应的技术基础练习，比如学生具体的弹奏指法、乐理、识谱等等，这些学习内容都是从基本功开始练习的，可以真正做到丰富大学生的音乐基础知识，即便是以前音乐底子比较弱的，也能在不断的学习中获得一定的钢琴技能。大学生在高校的学习时期，自由学习的时间相对较多，也能接触一些自己专业之外的内容，通过学习钢琴课程，可以弥补自己以往在音乐学习方面的缺失。

2.挖掘学生的潜力。有一些学生实际上是在音乐方面比较有天赋的，而且也比较热爱音乐，但是由于在大学之前，高考的压力比较大，导致很多学生缺乏艺术方面的熏陶，所以在高校开设钢琴课程，能够发掘学生的潜力。除此之外，大学生在身体方面已经发育成熟，可以接受更加有难度和强度的手指训练，为今后的学习打下基础。

3.培養大学生的审美情趣。钢琴演奏不但是一种技能，还是一种能够陶冶学生情操的艺术活动，学生在学习自己专业课之外，可以利用钢琴来丰富自己的课余生活，提高自身的艺术修养。大学生在高校进行钢琴课程的学习，与其在其他年龄阶段的学习是不同的，大学生学习钢琴更加有目的性和主动性，对于音乐的爱好更占上风。所以高校老师在进行教学活动的时候，应该抓住大学生的学习心理，提高学生的艺术鉴赏能力，满足学生的学习需求。

二、高校钢琴教学的基础内容

理论基础就是高校大学生学习钢琴首先应该掌握的理论知识，这对于任何一个初学者来说，都是必要的，只有熟练掌握了理论基础，才能在接下来的学习中更加顺利。首先，学生要先学会识谱，然后在不断练习的过程中逐渐熟悉乐谱，反应也越来越快，老师应该提醒学生正确识谱的重要性，强调识谱的各个要素。在进行识谱训练时，老师要让学生了解乐谱的重点和难点，把旋律、伴奏、力度、速度、节奏、指法、表情术语等内容提出讲解，而不是仅仅认识音符和节奏，然后让学生在练习中手眼配合。学习理论基础的同时，还要学习连奏、断奏、非连奏等技术基础。掌握了基本弹奏方法后，就要注意手指触键与音色的关系，学会用不同的触键法奏出需要的音色，学习不同时期不同风格的曲目，并初步了解各种风格的处理方式，让自己的弹奏具有一定的音乐表现力。

三、钢琴教学中现代教育技术的应用

1.借助网络技术激发兴趣。现代化的教育技术可以应用在高校钢琴教学中，发挥现代教育理论的作用，让学生对钢琴保持强烈的兴趣。老师可以通过视频或者PPT的方式，和学生一起欣赏和探讨经典的钢琴曲目，同时也可以把当下比较流行的音乐作为课堂案例，容易引起学生的共鸣。由于互联网技术的不断发展，学生有更多的途径可以接触了解到乐曲的创作背景，各个钢琴家的风格、钢琴发展史、钢琴演奏理论等，除了文字资料，也能从网络上找到不少可供参考的教学视频。

2.丰富教学手段。与传统的一对一教学不同，有条件的学校，老师可以采用电钢集体课和多媒体教学等方式进行教学，提高课堂教学的效率，活跃课堂气氛。钢琴音乐虽然是高雅艺术，但练习过程是很枯燥辛苦的，这就需要教师不断提高学生的学习兴趣，只有学生热爱音乐，热爱钢琴，才能有充足的动力去学习。老师应该开展更加人性化的钢琴教学方式，在教学中增加一些实践、观摩活动，让学生找到学习钢琴的氛围和感觉，丰富课堂教学的内容。

3.鼓励学生加强线上交流。钢琴是一种表演艺术，学生学习的目的之一也是为了能够参与表演，为了提高学生的演奏能力，教师可以鼓励学生建立钢琴社团，定期举办钢琴比赛或者小型的钢琴音乐会，锻炼学生的心理素质和实践能力。在当前网络技术十分发达的情况下，师生可以借助网络平台进行互动，比如利用视频网站进行交流，开直播等等，通过互联网技术，学生可以和更多钢琴爱好者交流探讨，开阔眼界，提高自身能力。

四、结语

钢琴是一门艺术，也是一门技能，在普通高校开展钢琴教学，学生虽然是利用业余时间学习，但教学本身并不存在“业余”一说，应杜绝不正规、不严格、不规范的“教”与“学”，力求让普通高校的学生也能接触到应有的专业性与学术性。

参考文献：

[1]孟梦.高校钢琴教学如何渗透现代教育理论与技术[J].长沙大学学报，2018 （06）.

[2]刘希岩，杨玉君.现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的应用问题综述[J].教育观察（上半月），2017 （03）.