游戏教学在小学英语教学中的作用

李娟 朱情情

游戏教学符合小学生的学习特点和认知规律，能够抽象、难懂的知识以直观、趣味性的方式展现出来，更加便于小学生记忆和理解。在小学英语教学中应用游戏教学法，可以有效激发学生学习积极性，促使学生自主学习英语，培养学生良好的学习习惯以及对英语学习的热情，小学英语教师要善于运用游戏教学法，提升小学英语教学效率和质量，奠定小学生英语学习基础。

1. 利用游戏有激发英语学习兴趣

小学生本身具有强烈的好奇心，喜欢做游戏，喜欢参加一些竞赛性的活动，这样的教学活动还可以活跃课堂的教学氛围。小学英语教学中，充分运用游戏法来调节课堂气氛，吸引学生的目光，使得学生主动参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣，营造一个高效生动趣味的课堂。

比如：教师在给学生讲解动词jump / walk / run / sleep时，教师可以利用学习的句型来开展游戏活动，如让学生练习What are you doing？句型，然后学生利用肢体语言来将对应的单词动作表达出来，将原本容易混淆的单词变得简单容易并且灵活。课堂中开展游戏活动，不仅可以活跃气氛，还能够让学生对知识有一个主动积极的求知欲望，潜移默化地激发学生对英语知识的学习兴趣。教师在开展课堂游戏活动时，不仅要鼓励学生主动参与其中，还要设计一些学生感兴趣的游戏，使得学生可以从游戏中学会英语知识，能够使用肢体语言表达英语使用英语。这种游戏教学活动，不仅符合学生的喜欢做游戏的特点，还能够让学生在玩的过程中学会英语知识，做到寓教于乐。

2. 利用游戏有强化英语知识记忆

英语术语语言类学科，因此，在教学中包括大量的理论知识，这些知识相对枯燥，不容易记忆，尤其是英语词汇、语句与语法相关内容，小学生学习存在一定记忆困难。为了能够帮助小学生更好地掌握和记忆英语知识内容，教师可以从心理学角度上分析，人在处于兴奋状态时，对外界的刺激产生的感受最强烈，这时候接受外界信息也比较快。游戏是一种形象化，并且可以引发学生兴奋的一种方法，提升学生的记忆强度。

比如：教师在给学生讲解单词 grandfather、grandmother时，可以让学生边练习说的时候边学着捋着胡子的 grandfather，做饭的 grandmother，然后让学生结合自己的家庭，设计出家庭成员的表演。教师还可以让学生之间组成小组进行游戏，一个学生问：Whos that man/woman？ 然后一个学生回答，并且表演这个人的一些动作，其他学生猜测，这个游戏活动不仅趣味性较强，还能够促进学生记忆。

3. 利用游戏有提升学生的口语水平

小学英语学习，不仅是简单的记忆和书写，还需要学生能够流畅地说出来，这是小学英语教学的重点内容，也是一个难点。小学生刚刚学习英语，会对英语学习产生畏难情绪，在表达时，会心理紧张不敢开口，流畅的表达难度就更大了。因此，教师在进行教学时，应该为学生创设一个轻松的学习环境，将学生心中的紧张进行消除，鼓励学生积极进行语言表达，帮助学生建立学习和表达的信心。教师可以开展游戏活动，结合本节课程的一些重要词汇和句型，让学生参与其中，使其可以将语言词汇进行组织并且流畅地表达出来，学生在表达的过程中，不仅可以掌握这些词汇和句型，还可以锻炼口语的表达能力，构建英语思维和逻辑。

比如：教师在给学生讲解句型What would you like？ Id like some...How many kilos？以及水果类单词时，就可以在班级中设计这样一个游戏：让学生将班级看作是超市，然后學生之间分别扮演售货员和顾客，然后在摆上一些模型水果，为学生创设一个真实的游戏购买水果的情境。这样将原本抽象的句型和单词和学生的实际生活相联系，学生在这个氛围中，能够主动表达积极交流，不仅可以充分锻炼口语表达能力，还可以将句型和单词进行深深记忆，这样学生的学习兴趣很浓，学习的效果也会很好;教师还可以结合学习的内容，设计一个“传话”游戏，教师将学生需要表达出来的英语句子悄悄告诉各排的第一位学生，然后让学生从前往后传话，最后在进行评比，这个游戏每个学生都能开口表达，能够游戏缓解学生的紧张心理。学生在一个口语游戏中进行练习，表达效果会比较好;对于一些高年级的学生，一些普遍的游戏对其没有很大的吸引性，所以教师应该结合学生的特点，设计出其感兴趣的游戏，通过游戏吸引学生全身心投入，进而大大提高学习效率。如教师在带着学生学习颜色单词后，可以设计一个“Find the colours”游戏，帮助学生记忆颜色单词，学生可以发现身边的颜色，教室内的书桌颜色、衣服颜色、黑板颜色等，学生在寻找颜色中学习颜色，慢慢地就掌握了颜色单词。

4. 结束语

游戏教学法，就是将学习与游戏现结合，让学生学中玩、玩中学，这符合小学生的心理特点与认知规律，有利于激发学生英语学习兴趣，促使学生自主学习。本文从三个方面对小学英语教学中游戏教学法进行了研究，旨在助力于小学英语教育教学创新与改革。

参考文献

[1]曹武. 小学英语教学中课堂游戏运用的必要性探讨[J]. 课程教育研究， 2019（51）.

[2]张义财. 游戏活动在小学英语教学中的应用[J]. 课程教育研究， 2019（51）.

[3]方朝梅. 小学英语游戏教学现状及对策探析[J]. 课程教育研究， 2019（51）.

（作者单位：山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学）