营造气氛提高小学课堂教学效率

齐海英

摘 要：课堂氛围是影响教学质量和效率的重要因素，在新时期尤其是课程改革不断深入的过程中对营造课堂气氛有了新的认识，在教学中我们发现目前对于营造课堂气氛的准备仍然存在不足之处，导致课堂氛围转变不彻底，在一定程度上制约了小学课堂教学效率的提升。本文主要是对营造气氛提高小学课堂教学效率的简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用，对小学课堂教学的发展产生积极的影响。

关键词：营造气氛 小学教育 课堂教学 教学效率

小学是学生学习的基础阶段，在学生整个学习生涯有着重要的作用。在新时期随着社会主义教育文化事业的繁荣发展，以及课程改革的不断深入，在教学中出现了许多新的理念，比如说营造气氛，同时也出现了许多新的教学方法来将新的教学理念成为现实。在新时期我们要对教学发展现状进行全面的了解，找到阻碍课堂气氛的重要因素，在实践中积极主动使用新的教学方法，营造和谐的课堂氛围，实现小学课堂教学效率的提升。[1]

一、新时期小学课堂教学氛围现状分析

课堂氛围是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，课堂气氛营造的好坏会直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在实践分析之后我对新时期小学课堂教学氛围现状作如下介绍：

1.新时期营造小学课堂教学氛围受到高度重视

新时期随着社会主义文化事业的不断发展，小学课堂教学自身也在不断地进步，教学的各个环节在不断地完善，小学课堂教学氛围的营造，是教学的重要环节，在新时期新背景下也取得了新的发展。同时随着课程改革的的不断深入，营造小学课堂教学氛围发挥了积极的作用，学生学的更加轻松，学习质量和效率得到明显的提升，在此背景下营造课堂教学氛围受到高度重视。[2]

2.新时期营造课堂教学氛围受到一些阻碍

虽然说营造氛围受到高度重视，但是在教学发展的过程中不可否认的是仍然存在一些因素阻碍着教学的发展和进步。在实践分析之后我对其中的阻碍因素作如下分析：

（1）传统教学观念

在新时期传统教学观念仍然发挥着影响，部分教师在教学中没有及时转变教学角色，仍然占据着课堂主导地位，导致课堂教学没有从根本上发生转变，不利于课堂氛围的优化，长此以往，对教学效率的提升有不利的影响。[3]

（2）教学设备影响

新时期小学课堂教学氛围的营造离不开教学设备的支撑，在实践中我们发现目前教学中教学设备存在陈旧落后的问题，导致教学信息化特点不明显，课堂教学与信息技术联系比较少，课堂氛围的营造效率比较低。

（3）教师因素影响

小学课堂教学氛围的营造离不开教师的引导，在教学中我们发现教师个人綜合素质与教学实践发展要求不相符合，对于部分教学理念理解不全面，对于部分教学方法应用不到位，对新的教学设备使用不高效，对课堂氛围的营造产生了负面影响。

二、小学课堂教学营造气氛的主要策略分析

小学课堂教学氛围的营造是多个方面因素综合作用的结果，对小学教学发展产生了积极的影响，在实践发展的过程中我认为可以从以下几个方面入手：

2.1加大宣传力度，提高重视程度

在新时期营造小学课堂教学氛围，要充分利用新的媒体设备优势，将营造课堂氛围的积极作用进行全面的宣传，使得教学参与者提高重视程度，充分认识到营造课堂氛围的重要性和必要性，从而在实践中扫清思想障碍，减少传统教学观念的阻碍，为营造小学课堂教学氛围提供坚实的思想基础。

2.完善基础设备，提供坚实基础

小学课堂教学营造氛围的营造需要有完善的基础设备作为支撑，在实践发展的过程中要对教学中需要的设备进行及时的完善和补充，比如说多媒体信息技术等，提高课堂教学的时代性气息，拉近课堂与学生之间的距离，使得学生参与课堂学习的积极性和主动性得到更好的激发，从而提升课堂教学效率。[4]

3.转变教学方法，创新教学模式

营造小学课堂教学氛围要转变教学方法，从课程改革中汲取营养，充分使用新的小组合作学习法、体验式教学法、自主探究学习法等，对课堂教学模式进行创新，教师要积极转变教学角色，尊重学生主体地位，主动成为教学的引导者，鼓励和引导学生积极参与课堂教学活动，从而活跃课堂氛围，一改往日沉闷的课堂氛围，为提升课堂教学效率打下坚实的基础。[5]

4.参与教学培训，提高综合素质

在新时期小学课堂教学发展的过程中，教师认识到新时期新形势对教师自身提出的新要求，自觉主动地参与到学校组织的教学培训工作之中，努力提升个人专业素质。同时要不断学习，多方面涉猎知识，在实践中扩展个人知识面，提升个人综合素质，提高对新理念和新方法的理解和应用程度，高效使用新的教学设备，为营造良好教学氛围，提高教学效率提供源源不断的智力支撑和方向保障。

结语

小学课堂教学中要高度重视课堂气氛的营造，教学参与者要积极转变观念，在实践中积极主动融入到新的教学实践之中，将新的教学方法应用在课堂中，转变课堂教学氛围。同时要从时代中汲取营养，积极引进和更新教学设备，利用信息技术武装课堂，提高课堂时代性特征，拉近知识与学生之间的距离，转变知识呈现方式，活跃课堂氛围，帮助学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养高效的学习习惯，提高课堂教学效率，实现学生个人的全面发展。

参考文献

[1]白丹.影响中学生学习效率的各因素分析[J].科教导刊（中旬刊），2012（02）.

[2]卞奎依.培养预习习惯提高学生学习效率[J].教育艺术，2014（04）.

[3]秦芸.提升高职物理教学中学生学习效率的方法探析[J].青春岁月，2012（21）.

[4]韩敏.打造高效语文课堂，提高学生学习效率[J].考试周刊，2014（32）.

[5]武红旗.高效课堂背景下提高学生学习效率策略性思考[J].时代教育，2014（04）.