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青铜idea:青铜器创想实验室
——世界平面设计史课程小结

2020-08-13

山东工艺美术学院学报 2020年3期
关键词:青铜器青铜

1.课题缘由:何以名中外

翻阅全球关于“世界平面设计史”相关教材,历史轴线通常以法国南部拉斯科原始图像为起点,从两河流域苏美尔人发明文字到漫长中世纪绚烂手绘本;从工业革命木刻海报、排版、摄影兴起到此后产生工艺美术运动的反拨;从一战前后西方现代艺术流派的建立到二战后部分民族差异化拓展;从国际主义、后现代主义风格的全球蔓延,到二十一世纪数码技术开创的当代视觉传达设计的多媒体新格局,目前,以手绘和印刷为主要载体的平面设计作为设计的通用语言,遍布人类文明进程各个角落。

我们发现,世界平面设计发展的地域版图随历史进程中地区革命和技术进步而更迭,西亚、欧洲、美洲、东亚部分国家都曾在历史关键节点作为核心区域,开展和建立了诸如“新艺术运动”“国际主义”“观念主义”等独树一帜的平面设计风格。而非西方国家的社会主义国家,也或多或少曾在战争背景下,出现过如像是特列波夫斯基(Tadeusz Trepkowski)、扬·莱尼卡(Jan Lenica)等重要平面设计师。但是,对于具有华夏五千年文明的中国设计的相关的内容,在此类设计历史著作之中稀缺匮乏,令人唏嘘。

因此,本次授课与作业设置中,一改往年对于欧洲现代艺术专题内容的侧重,将作业选题定位为国际史学界公认的、中国迄今发现最早的成熟文字载体——“青铜礼器”。例如,青铜器铭文回环盘曲的特征,既具有强烈图案装饰特征,也是一种变形的金文文字,郭沫若将此确立为:“中国以文字为艺术品之习尚当自此始”[1]的转折点。这种设计章法,算得上是中国平面设计的鼻祖,对于学生们树立文化自觉和文化自信至关重要。

2.教学预期:何以鉴古今

“文物的时空漫游”数字媒体效果图

潘镜如:世界平面设计史课件

潘镜如:世界平面设计史课件

曹宇嘉:青铜器创想实验室课件

“文物的时空漫游”数字媒体效果图-黑弓Blackbow

“文物的时空漫游”数字媒体效果图-黑弓Blackbow

“中国艺术史的一个永恒真理是,当母题保持不变或被重新复兴时,风格依旧会变迁。”[2]好古的热情和鉴史的能力是本门课程希望培养学生们具备的学习素养。课程作业要求学生结合平面设计编排、文字、图案、摄影和多媒体等设计要素,思考以新颖有趣的科普方式,将与青铜器有关的设计和历史呈现给更多人。为方便学生阅读,本人将《中国青铜器全集》(16卷)扫描并上传网盘供学生下载作自学资料。

现代平面设计已与传统印刷时代的平面大相径庭,但平面设计依然作为与传统设计活动最为密切的一种。对于青铜时代艺术作品全方位的审视,为现代平面设计寻找新的传统依据。比如,在传统学科纹样基础上,用人工智能识图技术和区块链思维重新审视青铜器,或利用ImagePlot方法进行数据分析,都是授课过程中所提倡的方法。在学生的作业中,很多利用当代媒体传播和信息交互手段,并将这种传播效应释放在当代青年群体的尝试中。

王受之在《世界平面设计史》一书中,将青铜铭文对人类文字史的意义,与苏美尔人楔形文字、古埃及圣体书、罗马字母相提并论;李泽厚在《美的历程》“青铜饕餮”章节中,将其定义为“狞厉的美”和“线的艺术”,并将风格转变原因归为社会“解体和解放”,它所包含的工具使用、生活习惯、礼仪风范和权威制度典范更是值得当代设计所借鉴。面对数千年前先人们的青铜礼器,我们可以从饕餮纹路中,窥探诚惶诚恐的顶礼制度;我们可以从蹊跷造型和刚健章法里品读新的伦理巧思;如今,青铜器作为高度发达文明下的国家宝藏,千禧一代学子,又将如何重新复原和定义它所蕴藏的社会文明?本门课程希望给出答案。

图1

图2

图3

图4

图5

图6

3.学生作业:青铜idea

idea 01

“鼎峙” 卡牌游戏(图1、图2),作者:倪尔璐、张卓然、郭怡敏

四种代表纹样代表四种阵营,并设置了棋盘与游戏规则,赋予青铜器纹样更多的互动趣味。

图7

idea 02

禽鸟瓷偶盲盒(图3、图4),作者:杨茗月、邓卓尔

以青铜器鸟类和纹理元素为灵感,以当下流行盲盒形式为载体,旨在使优秀的传统文化更为年轻一代了解、喜爱。

idea 03

青铜器光绘摄影(图5、图6),作者:滕媛、罗佳其、林宇彤

遥远的青铜器通过无处不在的“光”被我们在现代定格。通过光绘摄影的形式定格时光,使遥远的青铜器与现代的我们进行对话。

图8

图9

idea 04

秦俑——手工立体书(图7),作者:张辉默、张菁、强亮亮、严艺笙、黄乔

兵马俑以“俑”的形式承载着历史文明,我可不可以也通过兵马俑的“俑”这种方式来发表我对现代文化以及当代潮流的看法?

idea 05

理想时代——信息图表海报(图8、图9),作者:钟婼嫘、巩毅、高艺桐

图10

图11

图12

图13

没有真正的历史,历史都是加入了后人对于理想时代的美好想象。对于青铜器,我们是否可以抛却世间对其意义的塑造,重新去认识它那些最浅显的以及最当时性的功能与美。

图14

图15

idea 06

饕餮大餐立体挂历(图10、图11),作者:唐悠然、魏婧元、季冉

一、二月:肉酱、腌菜——过冬贮存。吃火锅时也少不了蘸料,孔子说 :“无酱不食。”在西周时期,人们白水煮白肉,蘸料就更不可或缺了;三、四月:酒——赏花品酒。中国有句古话“无酒不成席”,吃肉岂能无美酒相配?商周青铜酒器的品种和数量之多,在古代世界中是绝无仅有的;五、六月:烧烤——适合外出的季节。青铜云纹方炉是目前考古发现最早的古代烧烤炉。1933年出土于安徽省朱家集李三孤堆楚王墓;七、八月:粥——天热宜饮食清淡,鬲是烹煮流食的炊器,一般形制为大口,圆腹,三个袋状空足可以扩大受火面积,能较快地煮熟食物;九、十月:饭——开学用脑多吃点。周代的主食是什么呢?据记载,是一种叫作“粟”的粮食,就是今天的小米。十一、十二月:火锅——冬天不应该吃火锅吗?

idea 07

你也是文物?(图12、图13),作者:侯淼、樊静雯、蒋珈玉、乔玉

采用三星堆青铜面具为原型的人脸识别系统,以交互为媒介的个性化文物再创造,让文物与我,我与文物增加密切度和归属感。

idea 08

青铜手帐APP(图14),作者:李昕莹、高梦琪、向童语、权月月

游戏将青铜器拆分为三部分,如用户刚好组成一套原有的青铜器,那么界面就会出现这个青铜器背景资料;如没有,那这个青铜器就由该用户命名。

idea 09

三星堆“菲倪”(图15),作者:穆成林、周恺翔、付鑫、鲁泽华、于正罡

图16

图17

大头,头较圆,圆眼,方钉状尖喙。头上冠羽,呈方板状,冠后端下垂。我们在此基础上作出调整,使原本略显严肃、呆滞的青铜鸟变得符合当下年轻人的审美。

idea 10

燮形蟠龙纹钫海报(图16),作者:魏向民、田洲畅、祁昕

选取西汉中期的燮形蟠龙纹钫青铜器,依据其表面各式纹样,归纳成抽象的简洁图案。海报以繁缛富丽、密集多样的形式呈现,版面采用居中对齐的方式体现传统的对称之美。

idea 11

青铜灯具MOMO形象设计(图17),作者:殷楚君、梁云霄、罗弋晴

我们所创作的玩具,保留了错银饰青铜牛灯自身特色的牛角、牛耳和牛尾,并将其身上的流云纹做成了剑并赋予它七彩的颜色,代表美好与希望。

4.结语

“学史以明志”,平面设计如今作为一个相对通识性的基础专业,在我院教改背景下,了解相关设计史论知识,帮学生们发现专业兴趣点并碰撞出不同专业火花。“知古而见今”,扩大知识面的同时,更好地为今天的社会传播需求来服务,亦即使学生们构建历史时间横向维度,和不同学科并行的纵向维度。此二维,记之平面。

本文系中央美术学院自主科研项目资助研究成果(项目编号:19QNQD064)。

注释:

[1]郭沫若:《青铜时代》,北京:中国人民大学出版社,2005年。

[2]方闻:《中国青铜时代的艺术:研究方法与途径》,《西北美术》2015年第1期。

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