浅谈小学英语课堂导入的原则和方法

刘明华

良好的开端是成功的一半，所以对于一堂课来说，优秀的课堂导入对于整堂课的教学都十分重要。教师学会设计一个十分合理，十分巧妙，而且符合本堂课教学内容的课堂导入能够激发学生的学习兴趣，以及学习英语的热情。营造一个良好的英语学习氛围，从而可以大大提高整堂课的教学。效率以及学生学习的效率。小学英语课堂导入的方法有很多，如果要设计好一堂课的导入，首先，要求一个教师有良好的，专业素养能够对他所教的本堂课的知识和内容有一个整体的框架，熟悉知识与知识之间的衔接，只有这样教师才能对本堂课设计一个更加贴合，更加自然有效，有趣的課堂引入。在教师对本堂课有了一个整体把握之后设计课堂导入一个非常重要的环节就是查阅资料，搜罗信息。那么对于课堂导入又有哪些方法可以让它设计的更加合理性、趣味性、实用性呢？

1. 英文歌曲导入法

对于小学生来说，母语是汉语，而学习英语这一门语言类课程时会变得非常的困难，如何引发学生对于英语学习的兴趣，是整个英语学习过程中十分关键又十分重要的一步。那么在上课之前教师可以充分利用对课堂的导入，从而让学生对本堂课英语的学习产生兴趣和热情，从而可以激发学生学习动机更好地去学习英语，而利用优美的英文歌曲来引入课堂学习英语知识，深受同学们的喜爱。

优雅的旋律以及活跃的气氛，可以让学生感觉到学英语是一件十分轻松而又不枯燥的事情，所以利用英文歌曲来导入课堂是一个非常实用的课堂导入法之一。比如教师在进行人教版英语三年级上册Unit 6 Happy birthday！的时候，在上课之前可以引导学生回忆在过生日的时候，我们会对别人送上怎样的祝福呢？学生会答，生日快乐！那么生日快乐的英文歌怎么唱？顺势可以利用英文歌曲Happy birthday to you，happy birthday to somebody，带领全班同学一起唱英文歌从而使班级气氛比较活跃，使学生在一个放松的氛围内更好地去学习英语。在人教版小学英语教材后面Recycle 2 Songs in each unit，这一板块中，有每一堂课的对应英文歌曲教师可以从网络上下载对应的英文歌曲，并且首先进行学习，在课堂引入时带领同学们一起学习英文歌曲，从而可以利用英文歌来学习英语单词、英语语法和英语句子，朗朗上口，旋律优美的英文歌曲，而且该歌曲又与本堂课的重点内容十分贴近与学生的生活实际也十分贴近，利用英文歌曲来导入课堂，可以调动学生的耳朵和嘴巴共同应用来学习英语，这可以体现教师在教学上，对课堂的灵活掌握，也使学生对所学的内容有了一个初步的了解。

2. 创设情景导入法

小学生在学习英语时，对于直观看见的事物，具有更大的兴趣，利用这一点可以在英语课堂导入时，有真实物体来进行课堂的导入，让学生看见真实物体，并且用英语说出来，并以小组竞争的方式来比赛小组的英文单词说出的多少。比如教师在进行人教版，英语三年级上册Unit 2 My schoolbag的时候，可以让学生在正式进入课堂前，拿出自己的书包，并且看看书包里的物品用英语如何来说，课堂引入的时候，用以小组为单位说出英文单词来进行比拼的方法，带领学生一起学习有关于书包中物品的英文名称。比如：pen钢笔pencil铅笔 ruler尺子 book书 bag包  eraser橡皮  story-book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书 dictionary词典。通过利用，真实物体来导入，让学生把英语真正的利用到生活的方方面面，为学生日后利用英语来进行交流打下坚实的基础。

3. 温故知新导入法

学生在学习新知识时，由于对旧知识没有多次定时的复习会对旧知识产生遗忘或者生疏，那么在学习新知识之前，先来复习一下旧的知识可以让学生巩固已学知识，有助于更好地去学习新的知识，及新旧知识之间的衔接。例如教师在进行人教版四年级上册英语Unit 4My home教学时，可以在课前带领同学们复习上一单元Unit 3 My friends的旧知识，让同学们回忆如何来介绍自己的朋友，并且尝试以同桌两人为小组来互相介绍自己的朋友：I have a beautiful girl friend. Her English name is Linda， and her Chinese name is Linruimei. She is from a beautiful country， Australia， and this year she is 14 years old. It is very young. She is good at English， Chinese and computer. We always stay and eat together. She is my best friend.通过复习、介绍自己的朋友，可以引入新课，如何来介绍自己的家人？是否可以用类似的语法，或者是句型？又有哪些新方法或新句型呢？从而可以让学生利用旧知识来引发对本堂课知识的一个思考和总体的把握，既做到了活跃课堂的气氛、练习学生的口语，又做到了帮助学生复习旧知，同时还起到了引出新知的作用。

课堂导入并没有固定的模式，教师在进行教学之前要对整堂课有一个整体的把握，并且查阅资料对于不同的课堂有不同的教学方法，也就有不同的课堂导入。具有启发性趣味性和实用性的课堂导入，可以引发学生的思考，以及对本堂课的兴趣，这样学生学习英文的路途中不再感觉到枯燥乏味，从而促进英语学习。

（作者单位：山东省淄博市临淄区齐都镇桓公小学）