高中班主任对学生核心素养的培养分析

谭伟林

摘 要：近年来，我国教育事业飞速发展，在新课改下，培养学生核心素养已经刻不容缓。在对学生进行基础知识教学的同时，更要注重对学生核心素养的培养，核心素养乃是学生在接受教育的进程中形成个人主观意识和未来发展的关键因素。班主任是与学生接触最多的、管理最多的教师，因此班主任对培养学生核心素养发挥着重要作用，就班主任如何培养核心素养的方法及意义展开论述。

关键词：高中;班主任;核心素养;培养

培养学生的核心素养这一全新概念受到教育界及社会众多人的重视与关注。学生核心素养是指学生学习成长过程中需要逐渐形成知识迁移、自我独立思考、实践创新能力，尤其对高中生来说，班主任更应及时加强对学生核心素养的灌输，因为高中生的下一步就是大学，到了大学就意味着学生需要掌握更多新知识、接触各种人际关系等，如果高中阶段教师就培养学生的核心素养，对学生在大学学习以及步入社会发展有重要影响。班主任作为资深教育工作者和班级的主要管理者有责任和义务培养学生核心素养。

一、高中班主任培养学生核心素养的策略及分析

1.班主任要深刻认识自我的定位

传统的认知中，班主任管理全部班级事务、处理班级各种问题，但现在必须转换思想，班主任更是学生人生道路的领路人。对于高中学生来讲，大部分时间都会在学校，而见的最多的人也是班主任，班主任的角色与其他任课教师的不同在于不仅要完成自己教学上的工作，还要经常对学生进行心灵上的指导。班主任应及时由教学协助者变为教师团队的核心指导，班主任要和各任课教师及时沟通交流学生的情况，促使学生得到全面的教育。在学生眼中可能班主任就是自己的父母，所以学生对班主任有一定的畏惧感，因此，班主任要利用好自己的角色帮助学生培养核心素养。

2.班主任要将核心素养从各个方面渗透

核心素养的培养是一步步进行的，班主任要尽可能多方面向学生渗透。就我个人而言，虽然负责化学教学，但是我也会在自己课堂中融入对学生核心素养的相关内容。例如，化学教学中有很多化学家如发现元素周期表的门捷列夫，这时我会给学生做一个详尽的解释，向学生介绍他是如何一步步创造周期表，在这其中遇到的困难和解决办法，这样学生能了解化学知识的根源，理解化学家的智慧和探索科学奥秘的精神，从中渗透给学生的核心素养是要具备科学精神、探索思考问题的能力;化学中的知识点很繁杂，但是我不会直接给学生总结知识，我会让学生自己利用思维导图的方式整理，这样逐渐培养学生的思维能力;我在讲“苯”时会联系苯在生活中的一些实际应用，点明苯是有害物质，从中渗透给学生知识迁移、联系实际能力和培养环保意识、绿色化学的观念;化学上最常见的方程式很多学生记忆困难，我会通过可操作实验出现的一些特征反应帮助学生记忆，提高学生动手实践能力。化学知识的力量是无穷的，会影响学生核心素养的建立，所以作为班主任兼化学教师要从各方面培养学生的核心素养。

3.班主任要熟悉并深入了解每个学生

其实，学生很在意班主任对自己的关注度，班主任对学生的关心影响学生的学习和心灵。班主任培养学生的核心素养首先要非常了解自己学生有怎样的兴趣爱好、性格特点、家庭情况等，做到全面分析学生，这样能帮助学生培养核心素养。作为化学教师，我不会只在乎学生的化学学习，我也会分析其他学科学生的学习状况，想出一些措施帮助学生学习。班主任一定要经常出现在学生面前，接近学生、观察学生，从而了解他们的真实想法，班主任要主动和每个学生进行座谈，沟通交流解决学生的各种心理问题，帮助学生培养正确的核心素养。

二、高中班主任培养学生核心素养的必要性及意义

1.加强学生核心素养培养符合时代发展

当前时代发展日新月异，高中学生即将进入大学，需要有正确的人生理想和价值观，高中班主任是高中生最重要的教师，高中学生形成的核心素养伴随学生一生。核心素养发展得越来越好，更有助于贯彻我国促进学生全面综合发展的素质教育理念。另外，将学生作为主体，改变传统课堂教学中教师为主体，对提高学生学习主动性和自学能力有极大的推动作用。因而，培养学生的核心素养十分必要。

2.班主任培养学生核心素养的意义

班主任是学生学习知识的师者、开导心灵的导师。在素质教育与核心素养理念下，班主任要培养的是有道德、有担当的新时代学生。班主任培养学生核心素养能提高班集体的凝聚力和团结合作的意识，同时班主任要扮演好心灵导师的角色，引导学生释放压力，在潜移默化中培养学生优秀的道德品質，净化学生心灵，完善学生人格，全方位提高学生的各种能力。

综上所述，培养中学生的核心素养对我国素质教育发展有着现实意义。班主任在学生核心素养形成过程中要为学生创造良好的环境，为学生和家长搭建沟通的桥梁，促进学生全面发展，让学生成为社会主义建设需要的人才。

参考文献：

[1]沈燕珍.高中班主任对学生核心素养的培养分析[J].课程教育研究，2018（30）：185-186.

[2]孙国柱.高中班主任强化学生核心素养培养的方法分析[J].教书育人，2019（16）：55.

编辑 薄跃华