信息化教育背景下提升高中化学教学课堂有效性的对策分析

杨梅

摘 要：近些年我国经济的发展带动了信息技术的高速革新，越来越多的新型教学设备被广泛应用到教育领域中。主要以信息化教育背景下高中化学教学为切入点，进一步探索了信息化教育对高中化学教学的推动作用，以及提升信息化教育背景下高中化学教学课堂有效性的具体措施。

关键词：多媒体设备;信息化背景;网络资源

高中作为学生学习的重要阶段，在一定程度上决定了学生的未来发展以及职业走向。因此，高中学校及相关教师要重视高中阶段对学生未来发展的重要作用，在认清信息技术对当前教学带来的有益改变基础上，进一步提升信息技术在当前课堂教育中的应用，通过信息技术来改进教学模式，丰富教学资源。

一、信息化背景对高中化学教学的重要意义

1.推动了教学模式的改革与创新

由于长期受到我国应试教育体制的影响，致使在高中课堂学习过程中，普遍以教师为主体，通过教师将自身的讲述与传统板书相结合来进行教学，这种传统的教学方式已经不适用于现代化的教学发展。随着以多媒体技术为核心的现代教育教学设备的广泛应用，进一步帮助教师创新教学方法，通过教师对多媒体的高效利用，有效丰富了教学资源，促使课堂模式从教师为主体转变为以学生为主体，充分发挥了学生学习的主动性作用。

2.提高了学生对化学知识的理解能力

就目前高中整体教学情况来看，学生在学习中由于受到偏科等多种因素影响，致使每个学生的整体水平与基础知识具有一定差距。而传统单一的教学形式，虽然能完成知识的讲授，但在一定程度上影响到学生的最终学习效果。化学是一个较为抽象、繁杂的学科，因此学生在学习起來具有一定的困难性，而在化学课堂引入现代化信息技术，使教师能够将视频、图像、音频等与教学内容充分结合起来，从而帮助学生直观理解化学知识，进一步提升学生的知识理解与消化能力。

3.提升了课堂的教学效率

在高中化学课堂引入现代化信息技术能够有效提升课堂教学效率，首先，利用信息技术能够有效创新教学形式，营造学习氛围融洽的课堂环境，在提升学生兴趣的同时，促使学生充分发挥自身的主观能动性，进行主动学习与探索。其次，引用现代化信息技术，可以利用网络上丰富的教学资源来拓展学习内容，一方面可以有效弥补学生之间存在的知识水平差异，另一方面还可以满足学生的不同学习需求，拓展学生思维。最后，教师可以通过现代化教学设备进行相关化学实验演示，将抽象化的知识变得具象化，帮助学生详细了解化学知识。

二、提升高中化学教学在信息化背景下有效性的具体措施

1.利用网络技术，丰富教学资源

在信息化教育的大背景下，互联网资源对人们生活、学习的促进作用越来越突出。在教学中，教师可以利用海量的互联网优质教学资源来进一步丰富教学内容，在网络资源的应用中，教师要做好资源的选择工作。网络资源具有数量多、种类多、内容丰富等特点，因此教师要根据学生学习需要，进行有针对性的内容筛选，进而有效整合网络资源与书本知识，进一步拓展教学资源，满足学生的学习需求。此外，在高中教学中引用网络资源还可以有效打破时间、地点的限制，进一步弥补学生在学习过程中的薄弱之处，帮助学生提高学习效率。

2.利用现代化教学设备，辅助教学过程

在高中化学课堂中应用现代化教学设备能够有效辅助教师进行教学，进而提升教学的有效性。现代化教学设备的应用，首先，教师需要具备熟练的计算机操作能力。近些年来，以多媒体为核心的现代化教学设备被广泛应用到教学领域中，因此为提升其利用效率，发挥其在教育中的突出作用，就需要教师具备熟练的计算机操作能力。学校应组织定期培训，帮助教师全面了解多媒体教学设备的应用方式，推进多媒体教学设备在教学中的广泛运用。其次，教师需要具备丰富的教学经验以及专业知识。化学不同于文科，其教学内容涉及较多的计算、化学原理以及实验反应等，教师只有具备丰富的教学经验以及专业知识能力，才能进一步提炼知识重点，进而有效将图片、视频、音频与其知识内容相结合，帮助学生提高学习效率。最后，学校以及相关部门要增加对教学设备的资金投入。学校要积极向上级递交报告以申请资金投入，并优化自身的资金分配方式，进一步增加对现代化教学设备的资金投入，完善相关的教学设施以及系统升级，使教师更好地利用现代化教学设备进行化学教学。

3.利用信息技术，创新教学方法

高中化学教学普遍涉及较多的实验，在传统的教学模式下，教师往往会为学生进行简单的实验演示，而危险性较高、较为烦琐的实验则通过讲解的形式对学生进行教学，这在一定程度上，不利于学生对化学知识的理解。通过引用现代化的信息设备，教师可以借助计算机来进行动画实验演示，以燃烧实验为例，通过寻找视频以及制作动画多媒体课件等方式，向学生演示镁条、硫、木炭等不同物质燃烧的实验，这样不仅有效降低了实验带来的危险性，还能使学生对实验结果有一个较为直观的理解，进而加深学生记忆。

综上所述，在基于传统的教学内容上引用现代化信息技术，不仅能进一步创新教学方法、丰富教学资源，还能有效调动学生的学习兴趣。高中院校要重视现代化信息技术在教育教学中的应用，通过现代化技术将抽象的知识具象化，进而提高课堂教学有效性，推动我国整体教育水平的提升。

参考文献：

[1]夏峰利.核心素养背景下高中化学课堂教学的重构策略[J].读与写（教育教学刊），2020，17（2）：98.

[2]王翠萍.高中化学课堂教学有效性对策分析[J].当代教育实践与教学研究，2019（17）：80-81.

编辑 冯志强