论师德榜样在中职体育教学中的作用

古道壮

《珠海市教育发展十三五规划（2016-2020年）》明确指出在珠海市教育事业发展过程中要加强学校体育、美育和卫生工作，基于此，各学校开启了体育教学的改革和优化之路。与此同时，教育事业发展中，教师发挥着决定性的因素，而影响教师教育行为的关键因素就是师德。教师的良好师德能够达到言传身教的效果。师德的核心是教师对于学生的关爱，这是一种强大的力量，可以提升教学的质量，影响学生的健康发展。在中职院校体育教学当中，教师的师德榜样可以产生以身作则的效果，在提升教学效果的同时，帮助学生树立信心，鼓励学生进步。

1 教师师德内涵

教师的道德素质体现了教师道德品质的修养，是教师认知、情感、意志、行为的综合表现。教师师德的内容非常广泛，涉及教师对于教师事业的态度、对于教育工作的认知、对于学生的态度、对于社会的态度以及对于自身的认知。对于学生而言，教师的教育态度是最为直接的影响因素，也是体现教师道德方面的重要体现。

在体育教育工作当中良好的道德品质是重要的前提，如果一个教师才华出众，但是道德品质存在问题，那么其自身并不属于合格的教师，在新时期教师所必须要具备的师德内涵，包括忠诚于党的教育事业、热爱学生、以身作则、团结合作。

第一，忠于党的教育事业。在社会主义教育事业中，忠诚党的教育事业是作为人民教师的基本准则，是其为教育事业献身的重要体现。作为体育教师必须要克服教学当中的多种困难，并且甘于奉献，从而为社会主义接班人的成长奠定坚实的基础。

第二，热爱学生。教师师德的核心就是热爱学生，这也是其忠于教育事业的直接表现。教师对于学生的关爱是一种重要的教学方法，也是无穷的教育力量，只有教师在尊重学生、信任学生的基础上，才能够关心学生、帮助学生、培养学生。

第三，以身作则。身为教师必须要以身作则、为人师表，应该规范自己的行为，提升个人的修养，只有通过实际行动来展现个人的修养，才能够受到学生的信任，才能够开展教育工作。

第四，团结合作。在新时期的教育活动，必须要由教师之间团结协作才能够完成，因此教师必须要处理好个人与学生、同事、学校以及社会之间的关系，只有在密切配合的情况下才能够实现教育目标。

2 中职体育教师师德榜样的重要性

在中职体育教学当中，教师具有突出的影响力，是中职学生走向社会的重要方法。教师不仅要教会中职学生基本的体育知识运动技能，更要让學生养成终身锻炼的良好观念，帮助其走向正确的人生道路，促使学生的健康成长。

第一，师德可以对于教师的思想、行为进行约束与及纠正。教师的师德具有纠正人的行为以及指导活动的能力。作为体育教师，必须要认识到自己应尽的责任以及义务，正确地对待自己的职责，在此基础上形成较强的道德观念以及判断力。因此，当体育教师具有良好的师德时，可以对自己的行为进行有效地约束，为学生树立良好的榜样。从实际教学当中可以看出，一些中职院校的学生并不愿意参与到体育课，这与教师的专业水平存在直接联系，但是与教师自身的思想行为有着深度的关联。只有在教师提升道德修养的基础上，提升自身的专业水平，提高自身的道德修养，才能够控制自己的言行，适应现代教育的要求。

第二，师德可以为学生做好榜样作用。教师的良好师德具有较强的典范性，能够为学生树立良好的品格，发挥较强的榜样作用，从而能够引导学生学习做人的道理。教师通过自己良好的师德对学生进行针对性的引导，可以将德育渗透在体育教学活动当中，实现教书育人的作用。

3 中职体育教师树立师德榜样的途径

第一，身为体育教师必须要提升自身的道德修养。教师是教学的组织者，同时也是学生发展的引导者，教师的一言一行都会印在学生的心里，也会被学生所模仿。因此，教师的思想行为以及作风都有着较强的说服力、感染力，只有教师加强自身言行仪表的修养，提升自身的素质，才能够给学生树立良好的形象，并且以较高的道德来达到教化学生的目的。因此，作为体育教师必须要认真对待体育课程，无论天气好坏，教师都应该在运动场上做好准备工作，等待学生的到来。尤其是在中职体育教学当中，由教师带头练习体育项目，通过自己的行为来进行示范，督促学生自觉地开展训练。在夏季以及冬季特殊的季节时，一些学生会害怕日晒风吹，甚至产生了厌烦体育课程的情绪，这就要求教师以饱满的精神来进行应对，树立良好的榜样，使得学生能够以饱满的热情投入到体育学习当中。珠海地区经常受到南亚热带季候风的影响，夏季珠海温度高日照多，在夏季开展体育课程时，学生经常会出现汗流浃背、烦躁不安的情绪。尤其是在室外体育课程当中，由于天气的原因学生常常不愿意参加到体育课程中。在此情况下，身为体育教师就必须要为学生做出示范，从而能够带领学生积极地开展体育练习。

第二，在体育教学当中渗透德育内容。体育项目是在严密的组织纪律下所开展的活动，涉及的内容多、范围广，在对学生进行体育教学时可以融入德育教学的内容，从而提升德育教学的实效性。一方面，在体育教学时教师可以安排学生观看中国体育发展史，尤其是了解新旧中国体育发展的对比，使得学生能够感受到新时期体育文化，感受到爱国主义热情。新中国成立之后大力发展体育运动，在各大国际比赛当中，中国体育健儿都取得了良好的成绩，珠海地区的易思玲、吴水娇、王宇等运动员都取得了骄人的成绩。教师可以结合这些内容，使得学生深刻认识到中国体育的蓬勃发展，让学生认识到体育事业的进步以及社会的发展，同时教师可以结合学生感兴趣的体育项目，来讲述关于运动员的故事，提出运动员拼搏的事迹。另外一方面，教师需要合理的安排教学的内容。德育教学的过程是非常复杂的，结合篮球、足球、排球、球类等集体的项目，来培养学生合作精神、集体主义精神;通过中长跑运动来提升学生的意志力;通过列队体操练习来提升学生的纪律性。

第三，加强体育课程管理，渗透德育内容。在体育教学课堂当中，需要通过课堂规章制度的渗透来辅助学生形成良好的道德意识以及行为习惯。教师需要针对体育课堂的考勤制度、上课纪律要求、比赛规则、奖惩制度进行充分的说明，使得学生能够自觉遵守，并且形成良好的行为规范。此外，教师在日常课堂当中需要充分地尊重学生、信任学生、鼓励学生进步，使得学生能够在良好的教学氛围下感受教师的良好师德。身为体育教师需要在体育教学当中渗透德育的内容，并且突出学生的主体地位，充分发挥学生的主动性、创造性，鼓励学生勇于尝试多种体育项目，感受到体育课程积极向上的氛围。同时，教师也可以为学生创造良好的教学氛围，针对学生进行因材施教，充分发挥教师榜样的作用，使得学生能够感受到教师的良好师德，并且培养学生良好的道德品质。

总之，师德榜样在中职体育教学当中有着非常重要的作用，可以促使教师忠于党的事业，热爱学生、并且以身作则、展现团结合作的精神。在中职体育教学当中，教师展现师德榜样，可以约束自身的思想行为，并且为学生发挥良好的典范作用。为了在中职体育教学当中，充分树立师德榜样，作为体育教师必须要提升自身的道德素养，在体育教学当中渗透德育的内容，在体育课堂当中体现德育的要求，为中职学生的思想道德发展发挥重要的作用。