做一名传递幸福的班主任

李双军

作为班主任，我们从事的是平凡的工作，但平凡并不意味着平庸。我们应该为自己的职业感到由衷的骄傲和自豪。不忘初心，方得始终。要守好心田，脚踏实地，做一名幸福快乐的“老班”。

一、爱自己

一个人只有学会爱自己，才有能力爱家人、爱学生。

坚持锻炼。身体是事业的本钱，要用健康的身体支撑自己完成教育梦想。早操時与学生一起跑步，这样既可随时关注班级跑操情况，还可锻炼自己的身体。

坚持成长。读书和写作是成长的双翼。读书的种类有班主任书籍和学科专业书籍。可以组建班主任工作室，与一些志同道合的人抱团成长，每天读书打卡，相互监督、相互提醒、相互激励。在读书的过程中大家随时记下触动自己的内容，读完一本书及时写读书心得。边读边写，慢慢地把书中理论内化为自己的想法并运用到班级管理中。

二、懂家人

懂父母。孔子说：“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。”真正的爱是懂得怎样爱，比如父母需要陪伴，就尽可能地多陪伴他们。

懂孩子。现实生活中，很多父母对孩子的爱，就像歌曲《亲亲我的宝贝》中唱的那样：“我要飞到无尽的夜空，摘颗星星作你的玩具。我要亲手触摸那月亮，还在上面写你的名字。”我们要给孩子真正的爱，帮助孩子发现自己内在强大的力量，让他们有足够的勇气、信心和责任感，去面对生活的各种挑战。

懂爱人。曾看到一则采访，记者问一个小伙子：“和教师女友恋爱多年，你有哪些特别的感受？”小伙子说：“女友在教育我的时候出口成章、循循善诱……有时候感觉自己不是在谈恋爱，而是在重温校园时光。”工作再忙，也不要忽视经营夫妻关系，特别是不要忘记夫妻间的重要时间节点，这也是干好工作的前提。

三、会工作

关爱学生。“爱是理解的别名”，要爱学生，才能教育学生。师爱可以让学生产生巨大的内在动力，去自觉主动地沿着教师指出的方向迈进。班主任只有给学生真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期待感，学生才会对班主任产生信赖，才会敞开内心世界。

理解家长。唯有理解家长，才能与家长沟通。作为班主任，对学生家长尤其是对后进生家长不能排斥，而是要和谐沟通，尽力去帮助家长教育好孩子。家校合力，才能铸造孩子美好的未来。

信任任课教师。班主任要以坦诚的态度对待所有任课教师，做他们的坚强后盾。尤其是在他们遇到困难、失败或与班级学生沟通不畅时，班主任应鼓励、安慰他们，帮助他们分析原因、正确处理，并坚信任课教师一定能出色地完成教学任务。班主任要把这份信任传递给学生，帮助任课教师树立威信，因为学生唯有“亲其师”才能“信其道”。

班主任要让自己成为一束光，才能温暖自己，照亮学生，才能以自己的幸福向别人传递幸福。

（责 编 晓 月）