民族乐器二胡的教学对策与实践途径探析

季菲

摘要：文章以民族乐器——二胡的教学为主要内容，从现存不足和教学实践两个方面，围绕二胡教学活动的开展，进行了系统、深入地探析，并提出了强化基本功、重视学生自学等建议，希望能够在某些方面给二胡教师提供帮助，使教学的价值得到实现。

关键词：民族乐器二胡;教学对策;实践途径

中图分类号：J632.21

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）05-0256-01

一、民族乐器二胡的教学现状

1.学生。学生在学习二胡的过程中，较易陷入过于盲目的困境，既没有制定学习目标，也没有制定学习计划。部分学生还存在基本功不牢固的情况，不仅难以演奏出相应的技巧，甚至连动作的规范性都无法保证。另外，如果学生没有体会到二胡演奏的趣味性，在学习过程中，往往会由于内心浮躁，导致学习效果难以达到预期。

2.教师。虽然多数教师都具有良好的素质和专业水平，可以综合理论与实际，完成二胡教学任务，但是，仍旧有部分教师存在以下问题：首先，没有重视基础知识教学，导致学生基本功不达标;其次，在传统曲目教学方面，投入的时间和精力有限;最后，为了追赶进度，没有按部就班展开教学。。

3.其他。二胡教材存在的问题，主要是过渡生硬，曲目重复，理论知识有限，收录现代曲目、传统曲目的数量失衡。还应当注意一点，二胡演奏具有地域性的特点，不同区域都在发展的过程中形成了一定的风格，区域风格的存在，极易导致师生演奏的差异化。

二、民族乐器二胡的教学实践

突围二胡教学困境的必要途径是创新教学模式，具体来说，就是摆脱灌输教学，综合运用多种方法，凸显学生的主体地位，师生携手达成教学目标。

1.激发学生兴趣。二胡演奏相对枯燥，只有激发学生兴趣，才能保证教学活动高效开展。在教学过程中，教师应综合利用多种教学方法，例如，小组PK、课堂竞赛等方式，活跃学习气氛，激发学生兴趣;借助多媒体技术，将抽象的知识，以更直观、具象的方式，呈现在学生眼前，帮助学生理解并掌握所学内容。

2.丰富教学素材。多数教师在对二胡进行教学时，均选择《二泉映月》、《赛马》作为主要曲目，导致教学固化的现象出现。基于此，教师应从三个方面解决该问题：其一，鼓励学生对二胡曲目进行创作，既激发学生兴趣，又使曲目单一的问题得到解决，在此过程中，学生可以选择对诗词进行二次创作，例如，由《新婚别》演变来的二胡曲;其二，拓宽搜集素材的途径，充分利用多媒体技术，对教学资源进行寻找和开发，使教学内容变得更加丰富;其三，巧用民间音乐，用二胡对民间音乐进行演绎，例如，用二胡对《茉莉花》进行演绎，以此降低学习的难度。

3.强化基本功。通过大量的实践能够发现，想要保证以二胡作为主要乐器所演奏乐曲的流畅性和艺术感，对手部技巧进行准确掌握是非常有必要的，以最著名的二胡演奏曲一《二泉映月》为例，在对其进行演奏的过程中，出现了长达六拍的颤弓，演奏者需要具有扎实的基本功，才能实现这段旋律与倚音的高度结合，仿佛被泉花所打破的湖面，点点碎影都映照出了阿炳内心情绪的真实起伏，随着演奏力度的不断增强，乐曲所表现出的情绪也变得愈发强烈。

由此可见，只有经过大量训练，具备良好的基本功，才能自如演奏二胡曲目。二胡演奏的基本功，包括持琴、运弓、音准、节奏、指力等，在实际教学的过程中，教师应对不同风格、不同区域的二.胡演奏进行深入探究，逐步增加教学难度，强化学生的基本功，切记不可操之过急，对启蒙阶段学生进行教学的侧重点，应当放在二胡常识、基本演奏方法、基础音乐知识的方面;对初级学生进行教学的侧重点，应当放在丰富手指表现力、培养音乐表现力的方面;对中级学生进行教学的侧重点，应当放在提快速度、增强力度的方面;对高级学生进行教学的侧重点，应当放在熟练掌握指法、换把方式的方面。

4.重視学生自学。二胡教学既强调教师教学，也强调学生自学。课上，教师需要营造和谐、平等的氛围，向学生传授乐曲定位、格调、神韵的表达方式;课下，教师需要使学生对自学引起重视，反复练习速度和强弱变化，加深自己对二胡演奏的理解。长此以往，不仅自学、演奏的能力有所增强，学生音乐潜能也会得到激发。

5.弘扬二胡魅力。作为我国最具有代表性的民族乐器之一，二胡与其他乐器相比，优势主要体现在音色和表现力等方面，正是因为如此，二胡才能在日新月异的时代变迁过程中，占据一方天地。在教学过程中，教师应在完成基本知识、技巧的传授后，从二胡演奏的发展历程出发，丰富学生知识，加深学生对民族音乐的理解和感悟，借助轻松、有趣的方式，展现并弘扬二胡魅力。

三、结语

通过上文的叙述可以看出，作为一种艺术，教师在对二胡演奏进行教学时，应综合考虑二胡特点、学生情况，制定相应的教学计划，以激发学生兴趣为前提，在提高教学质量的基础上，提升学生的演奏水平，为民族乐器一：胡的弘扬贡献力量。

注释：

①史改丽.探析提高二胡教学有效性的实践策略[J].戏剧之家，2019（19）：197.

②黄蓉.二胡演奏新技术的训练方法及教学研究[J].戏剧之家，2019（10）：175.