音乐美学教育在高校教学中的作用分析

李达

摘要：现阶段，由于素质教育推动进程的不断加快，我国各大高校在发展阶段，也强化了对学生综合素养以及能力的提升。因此，为了不断促进学生发展，在今后的教育中，高校应该强化对音乐美学教育的重视，可以认识到音乐美学教育的作用和价值，科学的制定教育计划，不断培养学生正确的道德观念。

关键词：音乐美学教育;高校教学;作用

中图分类号：G642;J601-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020）15-0207-01

一、前言

在高校教学期间，科学的对开展音乐美学教育，不仅可以对学生鉴赏能力进行提升，还可以对学生审美能力进行增强，有利于学生素质以及水平的提升。并且在音乐美学教育中，其所采用的教育方式十分多样，在具体的教学活动进行以及开展期间，逐步的对学生内心深处的真、善、美进行进行挖掘，帮助学生顺利正确的人生观以及价值观。由此可见，针对音乐美学教育来说，其对学生的综合发展具有很大的促进意义。

二、音乐美学教育在高校教学中的现状分析

自20世纪八十年代开始，我国各大高校在发展过程中，就已经强化了对教育的改革，并且，在高校中，纷纷设置了音乐教学课程。而这一背景下，也为高校音乐美学教育的开展提供给契机，有效推动了音乐美学教育的发展进程。虽然高校能够积极的对音乐美学教育课程进行开设，但是在具体的落实阶段，其还存在了很多的不足，对这一课程并没有给予太多的重视，从而使得教育工作的进行表面化严重，经常流于形式①。同时，就目前音乐美学教育情况来看，其仍然处于摸索的阶段，仍然需要深入的研究和探索，不断对教育水平进行提高。故而，在教育工作进行阶段，高校应该针对存在的问题，深入的分析，科学制定教育方案，注重音乐美学教育的团队建设，强化对教学硬件以及软件的完善，以便可以为音乐美学教育工作的稳定进行奠定基础。

三、音乐美学教育在高校教学中的作用分析

（一）能够对高校学生的音乐修养进行提升

从宏观的角度上分析，良好的教育，除了要对学生进行知识以及技能的传授之外，还要帮助学生塑造健全的人格，可以让学生树立健全的人生观以及价值观。而针对高校音乐美学教育，有效且和合理地对其进行开展，其对大学生来说，有着非常大的促进在作用。对于大学生来说，通过接受音乐美学教育，能够深层次的感受到音乐的美好，不断对学生的辨别能力进行增强，让学会可以正确的判断善与恶②。同时，将音乐美学教育与高校教学进行充分融合，还能够陶冶的学生的情操，不断净化学生的的心灵，以便学生可以切身体会到音乐中所涵盖的美学。

针对音乐而言，作为一门展现情感的艺术，从学生的角度分析，其通过欣赏大量的音乐作品，可以对音乐作品有更深层次的理解，明確音乐所抒发的情感。以《二泉映月》为例，其是我国较为传统的二胡独奏乐曲，在对其进行欣赏的过程中，不需要借助语言解说或者文字提示，只要通过认真的聆听，凭借想象，就可以感受到曲调当中的悲伤情感。可以说，依托于音乐来将作者的情感表达出来，能够很大程度上引发人们的的共鸣。

（二）能够让学生的知识结构得到不断优化

从宏观的层面分析，对于音乐来说，其是情感以及声音方面的艺术，同时也是文化的主要表达手段，是文化传播中一种特殊性很强的载体。随着历史的不断变迁，音乐作为“世界共同语言”，其囊括了世界各个多家的文化以及艺术，包括：历史学、社会学以及美学等多元化化知识。从学生的角度分析，接受音乐美学教育，可以学习到非常多的多元化知识，能够进一步的对学生文化知识体系进行不断的健全和完善，有利于学生了解音乐艺术，更有利于学生的今后发展。

（三）能够让学生的教育更加多元化

在高校的具体发展阶段，强化对音乐美学教育的重视，也可以让学生的教育更加多元化，保证学生可以通过音乐本身所蕴含的民俗文化等，不断的对知识体系进行拓宽，让学生的思维方式以及价值观念等都可以受到音乐美学教育的感染，进而促进学生音乐素养的进一步提升③。在对音乐美学教育工作进行阶段，可以通过接受对象的审美接受，深层次的对接受对象文化结构进行拓展，促进学生审美能力的提高，进而让学生可以朝着良好的方向迈进和发展。

四、结语

综合而言，在素质教育进程不断推进的大背景下，各大高校在发展阶段强化对音乐美学教育的重视，并可以有效的对之一工作进行开展，其无论是对学生综合素养的提升，还是今后的发展，都具有很大的促进意义。因而，为了可以让学生树立良好的人生观，在今后的教育中，教师务必要加大对音乐美学教育的重视，可以采用科学的办法以及手段进行教育，增强学生的审美兴趣，让学生可以将受教育过程中学习到的知识渐渐转化为自身的修养，不断对知识领域进行拓宽，进而为学生的良好发展打下坚实基础。

注释：

①莫雨莎，音乐美学教育在高校教学中的地位[J].智库时代，2019（51）：139 140.

②唐淑君，音乐美学教育在高校教学中的地位[J].北方音乐，2019（12）：129 130.

③张海婷，李玉玉梅静，音乐美学教育在高校教学中的地位分析研究[J].北方音乐，2017 （08）：174.