微党课让党员日常学习教育活起来

李晶泽

摘要：本文以石家庄市植物园党总支开展微党课的成功实践为例，首先阐述了微党课的含义和开展微党课活动的重要意义，提出微党课是适应现代形势的一种新型的、灵活的党课形式。其次从如何开展微党课，如内容如何选取，时间怎样规定，讲课人员怎样确定等方面展开论述，分析了石家庄市植物园党总支成功开展微党课的经验以及下一步如何创新规范的具体举措。

关键词：微党课;党支部;党员教育

上党课是各级党组织对共产党员进行党性教育最经常、最普遍的一种有效形式，那么微党课是什么？微党课的特点在于“微”，即在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述、宣讲大的道理，给人以启发、启迪并产生共鸣，是一种党课创新形式，是顺应新时代而产生的一种党教新载体。与传统党课形式相比，具有以小见大、见微知著的特点，以更加灵活而直观的方式开展党课教育，时间短、内容新、形式活，更加接地气、受欢迎。

在组织“微党课”活动时将学习单元切小，将上级要求的学习内容细化、时间切短，达到周周开讲、人人能讲的目的。植物园党总支针对单位党员岗位不同、业务工作较多的现状，将每周五下午定为党员固定活动日开展微党课活动，并将党课时间控制在每个人10分钟左右，选取一个个小而贴近实际的问题，用精炼生动的语言给党员干部补充精神食粮。从内容选取上看，首先突出“党”的灵魂，微党课内容旨在“强党性、促业务”，通过微党课引导全体党员将党的思想建设放在首位，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，增强“四个意识”，锤炼对党忠诚的政治品格。微党课的内容选取要保证学习方向不偏、内容不散，能够较好起到增强党性、凝心聚力、加油鼓劲的作用。同时坚持“缺什么补什么”，可以学某本著作的某个章节、某项党内法规、习近平总书记系列讲话中对某方面工作的集中论述、某个事件的正面评论等，聚焦一个方面甚至一点，讲深讲透，不贪大求全。如在“学习领会党的十九大精神、全面增强理论武装”活动月中，组织党员采取轮流授课的形式，紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题，从不同角度诠释党的最新理论成果，对中国共产党人的初心和使命、我国社会主要矛盾变化、“两个一百年”奋斗目标、提高保障和改善民生水平、新时代党的建设总要求等方面进行了深入浅出的剖析和讲解。

从形式上看，微党课一般由各党支部、党小组轮流组织，植物园党总支还把领导干部带头讲党课与“微党课”主题活动结合起来，班子成员、支部书记以普通党员的身份参加到支部活动中，做到了党员人人上讲台，个个讲党课，“变一人讲为大家讲”，在微党课宣讲中锻炼培养了党员干部队伍。截至目前，植物园共开展了微党课活动30余次，涉及党员人数达到30余人。正是因为时间短又灵活、较好处理了工学矛盾，使大家乐于参与。而“人人上讲台”又对每一名党员提出了要求，赋予党员领学责任，有助于保证党员学习的主动性和积极性，推动党员教育管理常态化、规范化。

在微党课中还提倡“互动式”学习，积极为广大党员搭建相互交流思想、探讨工作的平台，鼓励广大党员联系自身实际，走上讲台，运用身边事例、现身说法开展讨论交流。通过“互动式”学习，让党员真正提高认识，找到差距，明确方向，及时消化所学内容，并相互传授工作方法、交流思想感情，使彼此在交流中学先进、知不足、补短板。

除了集中讲“微党课”，植物园党总支还充分利用官方“微信”、支部微信群等平台，精心打造“指尖微课堂”。在互联网如此发达的今天，互联网已经渗透到每個人的日常生活、工作、学习的方方面面，党课教育也要与时俱进，党员干部更要成为与时俱进的先锋模范。于是以“互联网+党课”为主的“指尖微课堂”应运而生，它打破了时间、空间的限制，党课模式由“说教式”转化为“分享式”，改变了过去生硬的灌输式教育，既省时、省力，贴近工作实际，又能让党员主动接受和积极参与。植物园将党章党规、重要讲话、最新理论等从著作、文件上“搬”下来，编辑转化为轻松活泼、图文并茂的“微党课”向党员干部推送，培养党员干部学习阅读的自觉性和积极性，推动党员教育常态化。

微党课让普通党员走上讲台，实现了由领导讲向全员讲、由“长篇大论”向“短小精悍”、由单一传递向双向互动的转变，让党员教育变得更亲近、更贴切，使党员坐得住、学得进、能互动、听得懂、有收获。下一步将更加重视对微型党课的研讨完善，发挥支部的引导力，综合考虑各党小组业务分工，合理分配讲课任务，提前做好任务提醒，确保有条不紊推进。不断提升微型党课的层次与水平，认真审查修改每一个上台党员的选题和讲稿，确保其宣讲内容紧扣时代与社会的脉搏，贴近时代与社会现实，做到化繁为简，精心编排，便于听众清晰地接受，让党员易学易记。现在基本做到了人人上讲台讲微党课，接下来就要提升讲课质量，要求讲课党员提前搜集素材，学习相关资料，理清思路，突出重点，制作出内容翔实、图文并茂的课件，并先交支部进行把关审核。在讲课过程中要设计问题，将单向的“讲解”引导到双向的“互动”，大家围绕主题提出新观点、新问题，甚至展开激烈辩论、交锋;主持人也要合理引导大家畅所欲言、析透事理，促进大家共同提高。课后还可以开展讲评，将课件发布到支部微信群中，以便没听课的同志及时补学、自学，听完课的同志进一步深学、细学，并在微信平台上展开热烈讨论，进一步学习思考，巩固成果，学思践悟，推动工作。同时还将围绕每年的学习主题举办微党课选拔比赛、微党课巡讲等，充分调动党员的积极性，进一步扩大党员教育的针对性和覆盖面，让小载体释放大能量，让“微党课”在支部建设中持续发光发亮，真正成为服务中心、建设队伍的“大讲堂”，努力把每名党员培养锻炼成为改革路上的先锋，把支部打造成为攻坚克难的战斗堡垒。

参考文献：

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[3]韦文海.基于微型党课视角的石化企业党课教育模式创新研究——以广西石油公司为例[J].传承，2015（2）：32-34.