巧妙选择绘本激发幼儿科学探索兴趣

刘玲玲

摘 要：随着社会的不断发展，科学教育逐渐得到了人们的重视，幼儿科学教育是幼儿园课程的重要组成部分，良好的幼儿科学教育能够培养幼儿的科学意识，奠定幼儿的科学素质，促进幼儿的全面发展。本文对利用绘本展开科学活动相关问题进行了探索，从而巧妙借助绘本激发幼儿的科学探索兴趣。

关键词：绘本 幼儿 科学 兴趣

绘本是一种深受幼儿喜爱的读物，而且蕴含着丰富的教育元素，在幼儿园教育中得到了广泛的应用。科学教育已经成为幼儿教育体系的重要组成部分，很多绘本都将抽象的科学知识融入到故事情境中，因此可以巧妙地选择绘本来激发幼儿的科学探索兴趣，发展初步的探究能力。

一、兴趣在科学探索中的重要性

兴趣是最好的老师，尤其是幼儿阶段，教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作来感受科学的乐趣。因此，在科学教育过程中，教师需要根据幼儿实际生理和心理发展特点，启迪幼儿科学意识，提升幼儿主动探索科学的欲望，才能够实现对幼儿进行科学教育的目标[1]。

二、绘本在幼儿科学教育中的价值

绘本在我国也称之为图画书，通过文字和图画实现共同传达信息的目的，绘本具有独特的组织结构和叙述技巧，在绘本中图画是主要的表达媒介，即使幼儿不认识文字，也可以从图画中理解故事，除此之外，绘本更加符合幼儿的身心发展特点，因此其教育价值得到了广泛的认可，在幼儿园各领域的教学中都得到了应用[2]。科学是比较抽象的，在对幼儿进行科学教育过程中很难让幼儿直接体验和感知，因此可以利用绘本作为载体，从而通过幼儿喜爱的方式来激发出幼儿对科学探索的兴趣，促进幼儿的科学认知发展，提高幼儿的科学素养。

三、利用绘本激发幼儿科学探索兴趣

1.选择合适绘本

在选择科学绘本过程中，可以从以下几个标准进行选择：一是根据阅读形式的不同进行选择，幼儿绘本阅读通常分为集体阅读和自主阅读和亲子阅读，在不同形式中所选择的绘本内容也要有区别;二是要根据幼儿的年龄特点进行选择，在进行绘本选择过程中要考虑到幼儿已有的认知经验和感兴趣的话题内容选择绘本;三是要根据幼儿的语言能力进行选择，由于科学类的绘本与叙事类的绘本有一些区别，因此需要根据幼儿的语言发展能力选择语句长度和知识类词汇量适当的绘本;四是要注重绘本的启发性，对幼儿进行科学教育的目标是对其进行科学启蒙，因此在选择绘本过程中要能够让幼儿在已有认识和理解能力基础上通过一定努力能够得到提高，促进幼儿的发展[3]。幼儿对外界都充满着好奇，可以让幼儿读美国的神奇校车系列绘本，提升幼儿对科学的好奇和兴趣，在《神奇校车的海洋探险》中，幼儿们跟着书中的内容会到海底进行一场有趣的冒险，看到美丽的珊瑚，半透明的水母，硕大的鲸鲨这样的海底生物，通过阅读这个绘本能够培养幼儿对海洋科学的兴趣，增强幼儿的科学意识。幼儿也可以阅读绘本《鼠小弟爱数学》让幼儿了解数学概念，学习数学知识，跟随鼠小弟在朋友越多越开心中学习数数，在小个子的大主意中学会比较大小，在吱吱合唱团中学会规律排序，这样能够帮助幼儿培养对数学的好奇和思考，激发对数学学习的兴趣。

2.丰富教学手段

灵活的教学手段有利于激发幼儿科学探索的兴趣，因此在利用绘本过程中要创新教学方法，由于幼儿的好奇心很强，如果在内心产生了疑问自然就会想要一探究竟，因此教师要利用绘本中的内容引导幼儿主动的发现问题、提出问题，对于幼儿提出的问题，有些可以直接回答，有些可以启发幼儿自己寻找答案，在这个过程中不仅满足了幼儿的好奇心和求知欲，还能够在探索过程中产生对科学的兴趣[4]。例如在《影子是我的好朋友》中，利用绘本上影子的变化引导幼儿产生提问，为什么在人不动的情况下影子也会动呢？除此之外，还可以充分利用现代化教学设备，将绘本做成课件，为幼儿播放视频或者动画，一方面能够吸引幼儿的注意，提升幼儿对科学探索的积极性，另一方面在视频和动画中会比单纯地使用绘本图画更加直观，从而提升科学教学活动的效果。

3.创造实践机会

由于幼儿的认知能力有限，很难在一次活动中领悟科学知识，因此可以适当地进行延伸，将课程深入到自然和日常生活中，引导幼儿对生活和自然中的事物进行观察，幼儿在认识事物过程中往往是简单、表面化的，通过对事物的大量感知积累经验，能够更好地理解周围事物和相互关系，尤其是小班的幼儿，对周围探索与游戏是同一个过程，与此同时绘本上的内容更多是灌输知识与经验，缺乏实际探索，如果只是照本宣科就失去了科学教学的意义[5]。所以说在利用绘本激发幼儿科学探索兴趣过程中，要为幼儿创造实践的机会，增加操作的环节，让幼儿在有趣的活动中发现科学的乐趣。仍然以《影子是我的好朋友》为例，可以带领幼儿到室外进行游戏活动，让幼儿自由的在阳光下感受影子的区别，然后回到教室中与大家分享自己的发现，幼儿在亲自动手实践之后会体会到其中的乐趣，产生成就感，更能激發出对科学探索的兴趣。

结语

总而言之，绘本深受幼儿喜爱，而且很多儿童绘本中都包含着科学元素，因此可以利用绘本来激发幼儿科学探索兴趣，将科学教育与绘本阅读结合起来，在绘本的选择过程中，要遵循从幼儿的角度出发，并采取合适的教学手段，为幼儿创造实践探究的机会，让幼儿与绘本进行有效的互动，从绘本中发现科学、体验科学的魅力，充分发挥出绘本在幼儿科学教育中的重要作用。

参考文献

[1]何巧君.愉阅绘本，愉悦科学——巧选绘本提高幼儿科学探索兴趣[J].中外交流，2019，26（34）：163.

[2]李庄园.幼儿园科学绘本的选择与运用[J].科学大众（科学教育），2019，（7）：98.

[3]刘金玉，左慧慧，李金.运用绘本促进幼儿科学领域经验发展的策略研究[J].教育导刊（下半月），2019，（8）：30-33.

[4]谭恒，袁青.乡镇幼儿园绘本阅读中师幼科学素养共生性研究[J].遵义师范学院学报，2019，21（2）：140-144，166.

[5]苏春艳.幼儿科学绘本创作趣谈[J].新校园（中旬刊），2018，

（6）：174.