新形势下高校党建工作的深入思考

温晓磊

【摘要】新形势下党校党建工作面临着新的挑战，要做好高校党建工作需要高校党组织在做好自身建设的同时，结合高校的核心任务，梳理发展脉络，突出高校在我国未来经济社会发展中的重要地位和独特地位。要继续加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，提高党的建设质量，顺应新时代党对高校建设的总要求。高校基层党组织作为党建工作的基石，必须要坚实稳固，才能发挥坚强战斗堡垒的作用。

【关键词】高校党建  基层党组织  战斗堡垒

随着高校党建工作进入新形势，全新认识、适应新形势下的各种形态对加强高校党建工作有着重要的意义。党建工作是党在高校中的自我建设以及自我完善的过程，党建工作作为事业发展的核心之一，在高校的发展与改革中发挥着至关重要的作用，而且通过搞好思想政治教育工作，对党的发展与建设同样具有非常重要的作用。同时，高校在新形势下所面临的种种变化和挑战，使党建工作的形式和方法受到了全面的挑战。为了有效应对新形势下的高校党建工作，在管理中需要更加注重党建工作的服务职能，以个性化教育为切入点，在工作上更加注重实效，力争全程、全员做好党建工作，加快党建工作方式的转变。

一、新形势下党建工作应融入到高校的中心工作之中

当前，由于高校规模不断增大，学校形式从单一而出现多元化，多种制度、多种办学方式和管理模式并存。高校党建工作融入学校中心工作之中，是高校加强党的建设所必须遵守的原则。全面推动高校中心工作的完成，党建工作必须要加强引导，以教育宣讲为指引，不能南辕北辙，而是必须围绕中心工作开展思想政治教育，这是高校党建工作实现创新发展的关键性所在。

（一）党建工作要以明确高校中心任务为主题。党建工作是高校工作的重要组成部分，是推动高校科学发展的有效保证。高校的基层党组织必须坚持融入中心、服务中心，以发展的角度加强和改进新形势下的党建工作，助理提升高校党组织的科学性，为高校的改革发展提高坚强的组织保证。这要求高校基层党建工作必须围绕中心工作进行任务教育，营造积极向上的氛围，提供政治思想保证和精神动力。

（二）寻求以解决各种问题为切入点。习近平总书记指出：把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。这就为目前高效思想政治工作指明了方向，也为思想政治工作注入强大的生机和活力。就高校来说，如何充分发挥基层党支部作用，做好教师、学生的思想政治工作，凝聚发展共识，充分调动教师、学生参与学校建设的积极性，是思想政治工作者在高校发展所必须面临的问题。党建思想政治工作要在发展中解决自身的问题，引领、贯穿全程，做好高校中心工作的基石。

二、新形势下高校党建工作应与实际工作相结合

党建工作应紧密结合实际，要以实际情况为根本才能发挥其应有的政治作用，产生實实在在的效果。贯彻党中央提出的党建工作指导方针，加强和改进高校党建工作，发挥学校各级党组织的作用，需要认真抓好学校各级党组织的建设，使党的有关方针政策，分层次、有重点地把党建落到实处。在当前高校双一流建设中，转变工作方式、发展方式是高校所面临的最根本实际情况。我们必须要有清醒的意识并准确把握新特点和新要求，大力做好基层党建工作。事实上，这也是高校党建工作的首要任务。中国共产党执政的第一要务就是要永葆党的先进性与纯洁性，并坚持做到与时俱进。因此，在新时期，高校党建工作就需要紧紧围绕学校的实际发展情况，以发展的眼光看待学校发展中的一些问题，并采取合适的方法解决问题，并从学校的未来发展出发，解决好一些根本性问题，最终推动高校各项事业的顺利开展。

（一）基于高校内外实际开展党建工作。就外部来说，应以高等教育的基本规律为基础，宣讲目前大环境下所面临的局面，分析在发展与管理中存在的主要矛盾，引导广大教师建立起忧患意识和责任意识，全面推进转型发展。就内部来说，应关注高校体系和员工实际，把党建工作与具体业务构成同规划，通盘考虑，实现党建工作与业务发展的有机结合、优势互补，并且要做好一线教师的宣传、引导和组织，推动工作顺利进行。还要切实关心和维护教师的利益，形成教师与高校的利益共同体，使广大教师能无后顾之忧投入本职工作。

（二）基于不断创新发展的时代背景做好党建工作。高校党建工作的创新性在一定程度上是推动高校业务发展的关键因素。当前随着双一流建设的不断推进，必然会对党建工作有着更高的要求，也对党建工作赋予了新的使命。在具体工作中，要积极探索新思想、新方法，循求新的有创造力的载体，取得更大的突破。一要变被动为主动，在工作中要深入思考高校党建工作如何促进业务的发展，以解放思想、实事求是的精神促使观念创新。要积极思考如何把党建工作贯穿于高校的业务发展的全过程，要把高校的发展作为党建工作的出发点和落脚点，牢牢把握住工作的主动权。二要实现由大而集中的党建工作方式向灵活多变的工作方式的转变。运用现代化的载体以及党建成果，使党建工作从声势型向自主型转变、从被动灌输型向主动渗透型转变、从单向指导型向综合型转变。三是要把党建学习活动与教师教学活动结合起来，通过宣传内涵文化、加强师德师风教育、人才培养等方面做好外环境的改变，使教师在浓郁的氛围中得到思想的升华。高校是社会发展的综合性标志，它是培养高层次人才的主要场所，不仅需要有广博的知识，还需要有崇高的精神境界。因此，高校在建立完善的知识文化体系的同时，充分发挥出党建在高校教学科研中的思想引导作用，真正推动高校的平稳发展。

（三）基于以人为本的理念开展党建工作。教师是高校可持续发展的决定性因素，党建工作的对象是人，党建工作归根到底是做人的工作，以人为本的目的是既要教育引领人，也要理解帮助人。一是党建工作要关注教师的需要，要关注教师关心的问题，既要说服教师在思想上认同自己的理念，也要承认教师多种需要的合理性，努力构建以适应教师的需要为党建工作的管理体系。二是要适应教师的心里反映。有些思想上的需要是有条件的，要认真研究和把握教师的心里承受能力，将党的思想、党建工作潜移默化的安排在日常的工作中，让教师在工作的同时，在思想上接受政治教育。三是党建工作要能促进教师的事业再发展。引导教师树立“创先争优”意识。要努力帮助教师提高竞争力和创新能力，要通过各种知识技能培训，在党组织框架内，增强教师的竞争力，建立科学的成长机制，以良好的工作氛围促进教师的全面发展，这是高校党建工作的根本目标与落脚点。党建工作也必须从高校的基本职能出发，以人才培养作为根本出发点，努力为优秀的人才营造出一种和谐的人际关系氛围，建立一种沟通与协调的机制，努力为高校内部形成一种和谐融洽的友善环境做出应有的贡献。此外，学生的素质提高也是高校人才培养的重要任务，因此，党建工作也应该从促进学生素质全面提升出发，积极发挥出教师党员在学生中的向导作用，培养出符合中国特色社会主义建设所需要的合格人才。