高校众创空间建设视角下大学生创业团队管理

危岩峰

【摘要】高校众创空间建设是当前高校发展过程中，不断提升自身发展创新力度，培养一批具有创新性人才的重要做法。实践证明，高校众创空间建设对于提升大学生的创新能力，激发大学生创新协调精神，尤其是对于想要创业的大学生来讲，起着重要辅助作用。本文针对当前高校众创空间建设视角下大学生创业团队管理重要性分析，进一步分析其存在的作用，旨在为实际高校科学化建设众创空间发挥一定的支持作用。

【关键词】高校众创空间  大学生创业  创业团队  应用作用

高校作为我国教育教学的重要平台，同时也是能够为社会经济发展提供推动力的重要参与机构之一。而在面對我国当前建设创新型国家，大力提升全社会创新力的当下，高校更应该顺应发展趋势，从各个方面发挥协调作用，为提升创新力度发挥贡献作用。在这一方面，高校建设众创空间视角下，大学生创业团队管理则有着非常重要的现实意义。大学生创业一直是被国家和学校以及社会等各个层面所鼓励和关心的重要话题。而对于大学生来讲，创业是已交比较困难的事情，在创业过程中可能会遇到资金、人员以及其他方面资源调动的问题。高校为了能够帮助大学生缓解创业过程中的困难，通过众创空间的建设，通过产学研结合等方式，提供经验借鉴和交流平台，充分提升大学生创业团队的整体管理水平。只有创业团队实现科学化管理，才能够创建良好的创业环境，引导一切创业工作向着科学化的方向落实，提升创业的成功率。

一、高校众创空间建设的重要性分析

1.1提升高校创新的重要做法

随着全国大众创业、万众创新趋势的高速发展，高校作为为社会经济发展提供人才的重要培育平台之一，有必要积极顺应社会经济发展趋势，在高校建设众创空间。实践证明，众创空间的建设对于激发高校创新活力，提升学生创新精神，形成专门化的创新平台有着非常重要作用。从高校本质上来讲，其存在的重要价值在于通过培养一批具有创新性的人才，突破社会发展困境，从实践和理论层面上实现突破，为生产生活发展发挥贡献作用。而为了充分发挥高校的建设意义，众创空间建设能够将以往的过度宽泛的创新囊括在一个体系架构内。但是，这种体系架构并不会限制学生创新实践，反而会发挥一定引导作用，避免大学生在创业创新中少走弯路。实践证明，众创空间的建设对于大学生创业团队建设来讲，对于提升创业咨询、链接创业资源、实现创业评估以及提供其他方面的帮助都是有着重要作用。

高效众创空间的构建对于大学生创业团队来讲像一个创业孵化平台，在这个平台中能够获得想要的帮助。而在众创空间多方面资源的协调下，能够为大学生创业建言献策，提升大学生创业的成功率。大学生创业作为当前高校创新的重要体现，通过众创空间提升大学生创业成功率，无疑是提升高校创新的重要做法。

1.2紧贴时代社会发展的重要做法

众创空间的建设不但能够吸引各方面创新资源，而且对于提升创新效率具有重要作用。在高校长期发展过程中，大学生创业一直是存在的重要工作之一。而高校为了能够帮助大学生实现有效的创新，积极建设高效众创空间，突出高校建设的特殊性。高校众创空间的建设就大学生创业来讲，促使产学研实现有效结合，直接与市场和企业以及社会实现对接，提供最便捷的创业服务资源，接触最新的创新资源，促使创新高效实现。而就这一方面而言，众创空间的建设是高校有效顺应社会发展，践行社会责任的重要做法。

二、高校众创空间建设视角下大学生创业团队管理

2.1 产教协同，建设双师型管理方式

高效众创空间建设视角下对于大学生创业团队管理一个重要展现则是通过依托众创空间实现产教协同，充分发挥双师型管理方式存在作用，为团队管理向着高效、专业化的方向发展奠定基础。对于大学生创业团队管理来讲，一方面，团队要熟悉市场经济和社会发展各个方面的运作机制，反馈到创业创新中。这就需要团队与社会和市场保持一个良好的亲密度。而在实际进行中，由于大学生长期待在学校里，没有真正走进社会，与社会和市场存在脱节的现象。 因此，无论在熟悉市场社会发展情景还是应对创业过程中存在的危机中创新团队存在一定的狭隘性。而高校众创空间所提供的双师型管理方式，能够通过引进校外具有经验的、已经开始参与项目运行或者其他方面的优秀人员作为指导教师，全面深入到创业团队管理中，为大学生创业管理团队建设提供一定的指导建议，督促改进相关管理工作，提升创业团队管理水平;另一方面，大学生创业团队管理本身是一项专业化的工作，其专业性不但凸显于激发管理团队人员积极性，而且在于提升团队协调能力、提升团队各个人员管理责任感。那么，这些方面的有效建设需要从理论层面上进行细化，只有主观思想层面上实现科学化的教育，才能够循序渐进地提升创业团队整体管理水平。而双师型管理方式通过将高校优秀的创业培训教师和思政教师等引入到管理团队中，将专业性理论知识针对大学生创业管理团队实现“上课”，提升团队整体综合素质，满足实际创业应用要求。

2.2 依托众创空间，创造良好的文化氛围

高校众创空间建设中，为了提升大学生创业团队管理水平，需要在积极依托众创空间基础上，创建良好的文化氛围。在高校团队建设中，充分重视文化的潜移默化作用，重视文化对大学生创业团队人员的熏陶。现今许多大学生创业过渡追求急于速成，沉浸在利益中无法自拔，导致创业偏离了最初的目标，产生了许多不良的影响。对于大学生创业来讲，其本身是一个实现再学习和理论转化实践并且创新协调的过程，不但对大学生创业团队是一个考验，更是未来能够走得更远基础奠定。那么，为了建设一个高水平的大学生创业团队，更加需要注重文化的熏陶作用。只有注重文化建设，提升文化自信，才能够为大学生创业有效实行提供强有力的保障作用。

高校众创空间的建设，能够在一个相对固定的、专业化的框架内，通过制度和高校文化的渗透创建一个良好的文化氛围。这种文化氛围不仅包括大学生综合思想素质的表达、中华传统美德的展现而且也渗透着高校本身的办学理念。如，自强不息、爱岗敬业等理念的传达，能够为大学生团队拧成一股绳，提升整个团队的作业协调能力，传播积极向上的正能量等发挥一定的促进作用。

2.3 构建科学的反馈评价机制，提升管理水平

现今，高校众创空间建设和发展已经经历了一段时间，因此在各个体系建设方面已经形成了初步的探索。而依托高校众创空间的大学生创业团队管理来讲，可以充分借鉴科学的反馈评价机制，在众创空间这种机制依托下，能够及时发现大学生团队管理中存在的问题，并且从专业化层面上提供反馈建议，提升大学生创业团队整体管理水平。

大学生创业团队管理归根结底就是实现人的管理，而人的管理由于主观性的存在，需要进行及时和灵活的调整，因此面向创业本身的反馈评价机制建设是非常必要的。实际依托高校众创空间的反馈评价机制，能够从更为专业、更加细致的方向出发，对大学生创业团队中人员日常表现、创业项目运作表现、思想素质、专业化水平以及创新能力和团队协调能力等方面实施。在各个一级评价指标体系科学化建设下，通过量化操作，在关于团队中人员各方面数据信息获取下，实现针对性的调整。此外，对于大学生创业来讲，需要不断“创新”，而在针对人员管理中更加突出人员创新才能的激发。相对而言，高校众创空间本身是一个积极提倡创新的平台，那么在此平台内部构件的反馈评价机制对于创新才能的衡量更加具有针对性，反馈的结果更为实时性和合理性。

2.4 依托众创空间，校企实现双向合作

大学生创业团队管理在高校众创空间依托下，能够促使学校和企业实现双向合作，以此在此种合作模式的基础上，能够为大学生创业团队管理提供最为直接的“示范和榜样”，促使创业团队管理向着专业化和科学化的方向发展起着非常重要作用。大学生创业团队管理进行中，需要实现从“学校式”的管理向“市场和社会式”管理方向转型。而采用何种管理方式对于大学生创业团队整体来讲也是一个不断摸索的过程。而为了避免摸索中少走弯路，大学生创业团队在高校众创空间平台下，可以与其他大学生创业团队实现有效的交流。如，借鉴众创空间内管理水平较高的创业团队，向他们取经，与自身的管理方式实现对比分析，从中寻找不足，积极改进。

此外，大学生创业作为一个面向社会和市场的工作，在高校众创空间下可以实现依托校企合作，提升自身的管理水平。校企合作现今已经成为诸多高校培养应用型人才，链接资源，提升高校办学水平的重要部分。而在高校众创空间下，高校为了提升创业率，更加注重对企业的引入，与企业实现双向合作。在这种合作方式下，大学生创业团队管理中，一方面可以依托校企合作模式，通过学校提供的平台“免费”或者更为直接地参与到已经成型的企业团队管理中。全方面、全过程汲取关于团队管理的经验，如通过建设更为科学的人员激励机制和岗位责任机制以及奖惩机制等，调动人员的积极性。本文上述提到的“双师型”管理方式在大学生创业团队中的作用也是基于校企合作的过程，两者是相互渗透的。

三、小结

综上所述，高校众创空间建设能够为大学生创业团队管理向着科学化、专业化的方向实现发挥重要的贡献作用。大学生创业能否成功与创业团队有着非常直接的关系。而创业团队管理中，无论是团队的协调能力还是创新力都需要积极向社会和市场经济发展靠拢，从人员层面上真正与社会经济实现对接。而依托众创空间的大学生创业团队管理，能够通过积极印迹双师型管理方式，向有经验的管理人员“取经”、高校辅助建设良好的管理文化氛围以及建设科学的反馈评价机制，调动人员积极性和创新参与能力。同时，在高校众创空间下依托校企合作，多方面链接资源，充分应用到创业团队管理中，建设一支高效的、专业化作业水平高的管理团队。

参考文献：

[1]李瑞军，吴松."众创空间"视域下大学生创业教育的思考 [J].思想教育研究，2015（07）：84-87.

[2]王林.眾创空间视角下如何激活大学生创新创业教育[J].中国管理信息化，2017（24）：225-226.