赣南红色文化在高职院校校园文化建设中的应用研究

彭日丽

摘 要：赣南红色文化区域性、特色性鲜明，资源丰富，种类齐全，保存比较完整，对红色文化的传播，社会主义核心价值观的引领，起着举足轻重的作用。深入挖掘赣南红色文化对于校园文化建设的推进，融合，可以为校园文化建设的提升带来新的思路。

关键词：赣南红色文化 校园文化建设 应用 研究

中图分类号：G122文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）06-0-02

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。高职院校作为文化传播和继承的重要基地，肩负着培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的育人任务，而校园文化是高校进行“三全育人”的重要环境力量。赣南红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，以其鲜明的区域特色为高职院校校园文化建设提供了丰富的文化资源和思路。赣南红色文化与高职院校的校园文化建设相结合，有助于营造红色文化氛围，达到红色文化资源“润物细无声”的育人效果，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生们的视野，促进学生的全面发展有着深远的现实意义。

一、赣南红色文化在高职院校校园文化建设中的价值

赣南红色文化是共产党先辈们通过艰苦奋斗、浴血奋战给我们留下的宝贵文化遗产，是我们年轻一代能够跨越时空感受红色历史文化的客观载体，赣南红色文化以其区域特色的价值优势和丰富的精神内涵为高校思想政治建设的重要领地，为校园文化建设提供文化资源，注入新鲜活力。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。

赣南红色文化是具有地方特色且精神内涵丰富的先进文化，在推进当前高职院校校园文化建设上发挥着重要的作用。高职院校借助赣南红色文化内容和资源，发挥赣南红色文化精神，针对目前高职院校存在的校园文化建设方面的短板和瓶颈，不断弘扬和传承赣南红色文化，建立红色教育基地和氛围，坚持文化育人和实践育人的原则，发挥革命先烈为后代们积淀的开阔创新、艰苦奋斗、前仆后继、浴血拼搏、勇于奉献、坚定信念为核心的苏区精神，激励着学生学习先烈们不怕艰苦和为理想信念而奋斗牺牲的精神，为学生树立正确的价值观，人生观和世界观打下坚实基础。

二、赣南红色文化在高职院校校园文化建设中的现状

1.对赣南红色文化资源挖掘度不够

红色文化资源是“以中国革命道路、革命文化、革命精神为内涵的红色资源”，其历史文化内涵极其丰富且教育价值深厚。赣南红色文化同样是集革命道路、革命文化、革命精神于一身的独具地域特色的红色文化，透过这些历史厚重的红色资源可以让我们能够跨越时空感受赣南革命先烈们用鲜血给我们换来的红色历史，通过调查我们了解到，大学生对赣南红色文化的认识只是停留在对参加革命战争的表面认识，而对于赣南红色文化资源的深度挖掘和吸收内化还有待进一步的加强。

2.对赣南红色文化的精神价值理解不够

精神价值是一种文化的精髓所在，是能够牵引我们灵魂向上的思想指引，赣南红色文化以其历史的厚重感和时代感，以及“润物细无声”的育人价值，艺术的高雅与情感的温度有机融合一体，是具有深厚精神价值的文化资源。不管是曾志为了投身革命挥泪送走自己的儿子，还是杨家妈妈为了国家大义，坚持送自己八个儿子投身革命，并且八子全部牺牲的悲壮事迹，无不展现着我们赣南老一辈革命先烈们积极投身革命事业，不惧个人生死的革命热情和革命精神。我们的学生对赣南红色文化的认识还停留在比较浅的层次，将红色文化单纯理解成革命遗址、红色影视作品等方面，而对赣南红色文化资源的精神价值关注不够多。

3.对赣南红色文化运用到校园文化建设上的方式较单一

校园文化的建设通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。校园文化表现形式多種多样，以环境烘托，起着育人的作用。赣南红色文化资源作为极佳的育人素材与高职校园文化建设异曲同工的融合，可以达到显著效果。通过调查，高职院校在进行赣南红色文化教育、宣传赣南红色文化时，采取的方式单一，主要是通过讲座，视频观看，组织学生实践参观红色遗址、亲身参与红色文化宣传的机会较少，对赣南红色文化运用到校园文化建设上的方式需要进一步创新。

三、赣南红色文化在高职院校校园文化建设中的应用

1.将赣南红色文化与高职院校思想政治理论课相结合

赣南红色文化资源内涵丰富，形式多样且极具地方区域特色。赣南红色文化资源体现了赣南老一辈革命家崇高的理想信念、饱满的爱国热情和无畏牺牲的英勇进取精神，是集爱国性、民族性、大众性于一体的优质教育资源。高职院校思想政治课工作者应当深挖赣南红色文化背后的教育价值，将其运用到日常的高职院校思想政治理论课当中，找到保定红色文化资源与高职院校政治理论课的契合点，如挑选赣南红色文化中具有代表性的榜样人物和震撼人心的革命事迹作为课堂教学的教育素材，让学生以演讲、情景演出、朗诵等不同形式表达对红色文化的价值认知，丰富校园文化建设的形式和种类。

2.将赣南红色文化与高职院校实践教学活动相结合

高职院校通过开展丰富多样的实践活动，将赣南红色文化融入实践教学中，延展校园文化建设的多样性，“可以让大学生产生价值观的认同，增强社会责任感，达到红色文化资源实践教学的育人效果”。丰富的实践活动为开展赣南红色教育提供了重要舞台，是提升赣南红色文化资源教育质量的重要环节。首先，高职院校可以烘托红色教育基地，利用寒暑假组织学生开展暑期夏令营，寒假冬令营等活动，让学生身临其境参观更接地气的革命传统教育;然后，高职院校鼓励学生成立专门的赣南红色文化宣讲团，并给予红色文化宣讲团以扶持和指导，提高学生主动参与到红色活动的积极性。

3.将赣南红色文化与校园网络化相结合

在把赣南红色文化应用到高职院校校园文化建设中时，在保障网络安全的前提下，充分利用网络的开放性和便捷性，建设校园网络文化，加强赣南红色文化在高职院校师生中的传播。比如开发一些手机APP，方便学生手机线上阅览相关的赣南红色资源和影视作品，开展线上答题竞赛，根据成绩优秀程度，给予若干物质精神奖励。其次，利用大屏幕实时播报赣南红色文化相关的红色遗址、红色人物事迹、《跨越时空的回信》等，让学生充分浸染在赣南红色文化的氛围中，耳濡目染，将赣南红色文化的育人价值灌输在学生们的一言一行当中去。将网络文化作为校园文化建设和传播的新途径，丰富网络资源，充实赣南红色文化资源，让全校师生都可以在平台上获得收获，促进师生共同进步，提高学校内涵建设。

赣南红色文化是赣南人引以为荣的宝贵精神财富，将它运用到高职院校校园文化建设中可以更好地提升学校文化软实力，基于此，深入挖掘赣南红色文化中蕴含的思想观念、人文精神和优秀品质，以赣南红色文化为基底，并将其与校园文化建设联系起来，是现今许多学校，尤其